校園網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)(完整版)
【正文】 。另一臺則是做為備份服務(wù)器來使用。另一臺服務(wù)器裝有電子郵件系統(tǒng)，負(fù)責(zé)整個(gè)校園網(wǎng)中各個(gè)用戶的郵件管理。（2） 匯聚層交換機(jī)Cisco WSC291824t, CoS 每個(gè)端口的4個(gè)輸出隊(duì)列讓用戶能對四種流量類型進(jìn)行不同的管理 SRR調(diào)度確保為數(shù)據(jù)包流量提供不同的優(yōu)先級加權(quán)隊(duì)尾丟棄(WTD)能在發(fā)生中斷之前, 為輸入和輸出隊(duì)列提供避免擁塞功能嚴(yán)格優(yōu)先級排序能確保優(yōu)先級最高的分組先于所有其他流量獲得服務(wù)?？梢赃_(dá)到各系組建自己相對獨(dú)立的本地局域網(wǎng)，既能滿足各系自己的正常的教學(xué)計(jì)算機(jī)化的要求，又能通過廣域網(wǎng)完成與其他系或?qū)W校之間的信息交流。 采用支持網(wǎng)絡(luò)管理的交換設(shè)備，足不出戶即可管理配置整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。將涉及到圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓等。 學(xué)校有三個(gè)校區(qū)需要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，互聯(lián)互通每個(gè)校區(qū)分別有幾棟建筑需納入局域網(wǎng)。如圖3是該校園網(wǎng)其中一個(gè)校區(qū)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖校園網(wǎng)總體拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖3二、實(shí)訓(xùn)記錄（包括主要操作步驟和實(shí)訓(xùn)課堂討論要點(diǎn)） 網(wǎng)絡(luò)工程總體規(guī)劃 有以WEB數(shù)據(jù)庫為中心的綜合信息平臺，可進(jìn)行消息發(fā)布，招生廣告、形象宣傳、課業(yè)輔導(dǎo)、教案參考展示、資料查詢、郵件服務(wù)及遠(yuǎn)程教學(xué)等。作為新一代Cisco Catalyst 4000系列平臺，Cisco Catalyst 4500系列包括三種新型Cisco Catalyst 機(jī)箱：Cisco Catalyst 4507R（七個(gè)插槽）、Cisco Catalyst 4506（六個(gè)插槽）和Cisco Catalyst 4503（三個(gè)插槽）。DHCP服務(wù)器1臺：裝有NT操作系統(tǒng)，負(fù)責(zé)整個(gè)校園網(wǎng)IP地址的自動(dòng)分配。在了解對端設(shè)備速度的情況下，建議手動(dòng)設(shè)置端口速度。1． 定義NAT的內(nèi)部和外部接口 網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)樓圖書館實(shí)驗(yàn)樓學(xué)生宿舍教學(xué)樓辦公樓總計(jì)信息點(diǎn)20020010002001001700考慮其網(wǎng)絡(luò)帶寬的需求，在綜合布線設(shè)計(jì)時(shí)，主干線全部采用光纖接入，光纖路由到各樓層交換機(jī)上；遵循主干線傳輸速率要求不低于1000M BPS，桌面10/100M BPS自適應(yīng)，并考慮未來15年發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)有基礎(chǔ)向其平滑過渡。例如：對于一個(gè)辦公區(qū)內(nèi)的每個(gè)辦公點(diǎn)可配置2～3個(gè)信息點(diǎn)，此外應(yīng)為此辦公區(qū)配置3～5個(gè)專用信息點(diǎn)用于工作組服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)、傳真機(jī)、視頻會議等。該方案選擇安普公司的超五類非屏蔽雙絞線纜。垂直主干采用25對大對數(shù)線纜時(shí)，每條25對大對數(shù)線纜對于某個(gè)樓層而言是不可再分的單位。 （5）管理子系統(tǒng)及其網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)管理子系統(tǒng)，由交連、互連和I/O組成。（7）進(jìn)線間子系統(tǒng)及其網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)進(jìn)線間一個(gè)建筑物宜設(shè)置1個(gè)，一般位于地下層，外線宜從兩個(gè)不同的路由引入進(jìn)線間，有利于與外部管道溝通。采用模塊化設(shè)計(jì)和星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。參考文獻(xiàn)[1] 邵必林等編著 《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信》 2009 國防工業(yè)出版社[2] 吳功宜編著 《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》（第二版）2005 清華大學(xué)出版社[3] 張邵峰編著 《局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置DIY》2002 人民郵電出版社[4] 王群，王琳編著 《組建交換式局域網(wǎng)》 2003 人民郵電出版社[5] 吳迪，盧建宇編著 《局域網(wǎng)組建于管理》 2002 清華大學(xué)出版社五、指導(dǎo)老師評語（學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性與主動(dòng)性、收獲大小和解決問題的能力等）報(bào)告文字通順、內(nèi)容詳細(xì)和完整、結(jié)構(gòu)完整；圖表完備、符合規(guī)范要求。 提供備用機(jī)承諾：如果在一個(gè)工作日內(nèi)不能解決問題，我們會及時(shí)為用戶提供同性能的備
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