【正文】 、教育、發(fā)展９、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、操行評(píng)定優(yōu)秀生、差生1基礎(chǔ)、集體、個(gè)人1教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合二、不定項(xiàng)選擇１ＡＣ ２Ｂ ３ＡＢＣＤ ４ＡＢＣＤ ５Ｄ ６Ｃ ７Ｃ ８Ａ ９ＡＢ １０Ｃ三、判斷并改錯(cuò)１、錯(cuò)。５、錯(cuò)。５、集體輿論是指在集體中占優(yōu)勢(shì)的，為大多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。③教師勞動(dòng)的示范性。⑤布置家庭作業(yè)。發(fā)展學(xué)生的智力是實(shí)現(xiàn)四化的需要。而智力是指人們認(rèn)識(shí)、適應(yīng)和改變客觀世界的心理能力。知識(shí)掌握的多少并不是任何情況下都能成為智力發(fā)展水平高低的標(biāo)志，這是因?yàn)橹橇Σ槐憩F(xiàn)為知識(shí)本身，而表現(xiàn)在獲得知識(shí)的心理品質(zhì)上。當(dāng)受教育者對(duì)外界教育影響采取接受的態(tài)度時(shí)，外部的要求就會(huì)轉(zhuǎn)化為受教育者自已的動(dòng)機(jī)。如果離開(kāi)了后天的社會(huì)生活和教育，遺傳素質(zhì)所給予人的發(fā)展的可能性便不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。８、教師應(yīng)具備基本職業(yè)道德包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。５、最早對(duì)課堂教學(xué)從理論上加以闡述的教育著作是（ ）Ａ 斯賓塞的《教育論》 Ｂ 洛克的《教育漫話》 Ｃ 馬卡連柯的《教育詩(shī)篇》Ｄ 夸美紐斯的《大教學(xué)論》６、課堂教學(xué)的輔助形勢(shì)是（ ）。４、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充形式，但不是上課的繼續(xù)和簡(jiǎn)單重復(fù)。４、正確。（２）教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的重要手段。（３）課外作業(yè)和輔導(dǎo)。（３）正確靈活地運(yùn)用教學(xué)方法。行：即思想道德行為?！督逃龑W(xué)原理》試卷 （第五套）一、單選題。 答案：人的培養(yǎng)3．教師的根本任務(wù)是____。它是確定教育事業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動(dòng)綱領(lǐng)。（3）教育的形式多樣化。（4）教育可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)和新的生產(chǎn)力。（4）課外活動(dòng)有利于加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，加速個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程。（4）尊重學(xué)生的主動(dòng)精神，創(chuàng)造條件讓學(xué)生在活動(dòng)中受到鍛煉，得到發(fā)展。 答案：不憤不啟，不悱不發(fā)2．馬克思認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的是____。2．勞動(dòng)技術(shù)教育答案：勞動(dòng)技術(shù)教育是向?qū)W生傳授基本的現(xiàn)代生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)和生產(chǎn)技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣的教育。4．教育的質(zhì)的規(guī)定性表現(xiàn)在哪些方面。（6）終身教育成為現(xiàn)代教育的教育理念。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣，令作詩(shī)，不能稱前人之聞。3．方仲永由神童到“泯然眾人”的經(jīng)歷說(shuō)明，良好的先天素質(zhì)是智力超常的前提，優(yōu)良的環(huán)境與精心的教育者是兒童超常發(fā)展的主要原因。（每小題1分，共20分）1．教育的具體而實(shí)在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（ ）A．教育是人類所特有的一種有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng)B．教育具有經(jīng)濟(jì)功能C．教育具有政治功能D．教育是人類有意識(shí)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)E．教育是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 答案：ADE2．教育實(shí)驗(yàn)作為一種研究方法，具有哪些基本特征？ （ ）A．有理論假說(shuō)B．變量控制C．有變革D．可重復(fù)操作E．能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 答案：ABCD3．杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（ ）A．教育即生活B．學(xué)校即社會(huì)C．教學(xué)為中心D．兒童為中心E．從做中學(xué) 答案：ABDE4．下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時(shí)期的作品？（ ）A．《學(xué)記》B．《論語(yǔ)》C．柏拉圖的《理想國(guó)》D．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》E．贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》 答案：ABC5．我國(guó)古代社會(huì)教育具有下列特點(diǎn)（ ）A．產(chǎn)生了專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B．鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立D．教育方法崇尚書本，呆讀死記E．官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制 答案：ABCDE6．自然環(huán)境對(duì)教育的直接影響主要表現(xiàn)在（ ）A．適應(yīng)自然的教育的價(jià)值取向B．自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇C．影響教育的組織機(jī)構(gòu)和組織形式D．影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇E．制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度 答案：ABC7．現(xiàn)代教育所獨(dú)有的教育動(dòng)能有（ ）A．政治功能B．人口功能C．文化功能D．生態(tài)功能E．科技功能 答案：BCDE8．人的心理成熟的標(biāo)志是（ ）B．形成獨(dú)立思考能力C．具備較穩(wěn)定的自我意識(shí)D．個(gè)性形成E．大腦發(fā)育成熟 答案：BCD9．下列哪些現(xiàn)象屬于身心發(fā)展的互補(bǔ)？（ ）A．盲人一般聽(tīng)覺(jué)靈敏B．聰明兒童常常學(xué)習(xí)不努力C．堅(jiān)強(qiáng)的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難D．失去雙手的人能用口寫字E．有人早慧，有人大器晚成 答案：ACD10．20世紀(jì)教育發(fā)展目標(biāo)中“兩全”是指（ ）A．全面貫徹黨的教育方針B．全面推進(jìn)素質(zhì)教育C．全部普及九年義務(wù)教育D．全部掃除青壯年文盲E．全面提高教育質(zhì)量 答案：AE11．“二戰(zhàn)”后，日本學(xué)制改革主要表現(xiàn)在（ ）A．重視幼兒教育B．學(xué)習(xí)年限彈性化C．在地方分權(quán)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)中央集權(quán)D．綜合學(xué)科出現(xiàn)E．由“雙軌制”向“分支型”學(xué)制演變 答案：ABD12．在教育目的價(jià)值取向上影響較大的流派有（ ）A．兒童中心論B．環(huán)境決定論C．社會(huì)本位論D．個(gè)人本位論E．教師中心論 答案：CD13．小學(xué)生下列勞動(dòng)中，哪些屬于自我服務(wù)勞動(dòng)？（ ）A．整理書包B．打掃教室C．打掃校園D．清掃街道E．紙工、編織 答案：ABC14．綜合課程主要包括（ ）A．活動(dòng)課程B．核心課程C．廣域課程D．潛在課程E．融合課程 答案：BCE15．小學(xué)課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？（ ）A．組織上的自愿性B．內(nèi)容上的廣泛性C．管理上的計(jì)劃性D．活動(dòng)上的自主性E．形式上的多樣性 答案：ABDE16．社會(huì)實(shí)踐有利于（ ）A．掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)B．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理D．形成學(xué)生的主體性E．學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)定向 答案：BDE17．社區(qū)教育的主要特點(diǎn)有（ ）A．開(kāi)放性和群眾性B．實(shí)用性和融合性C．先導(dǎo)性和針對(duì)性D．權(quán)威性和靈活性E．多樣性和補(bǔ)償性 答案：ABE18．根據(jù)在職進(jìn)修的特點(diǎn)，教師進(jìn)修提高要（ ）A．以業(yè)余為主B．以自學(xué)為主C．以脫產(chǎn)進(jìn)修為主D．以提高學(xué)歷為主E．以短期培訓(xùn)為主 答案：ABE19．我國(guó)憲法和法律規(guī)定少年兒童享有（ ）A．生存的權(quán)利B．受教育的權(quán)利C．安全的權(quán)利D．完全的政治權(quán)利E．受尊重的權(quán)利 答案：ABCE20．實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)是把我國(guó)的基礎(chǔ)教育真正變成（ ）A．職業(yè)性教育B．預(yù)備性教育C．選擇性教育D．普及性教育E．發(fā)展性教育 答案：DE三、填空題（每空1分，共10分）1．教育在人的身心發(fā)展中起____?！?答案：孟子　得天下英才而教育之，三樂(lè)也四、解釋題（每小題3分，共15分） 1．教育學(xué) 答案：教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。 答案要點(diǎn)：（1）社會(huì)生產(chǎn)水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。（4）是繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)原理、德育原理、學(xué)校管理學(xué)等學(xué)科的理論基礎(chǔ)，具有深化和奠基作用。 答案要點(diǎn)：現(xiàn)代教育具有人口功能、經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能、科技功能等社會(huì)功能。A．《學(xué)記》B．《論語(yǔ)》C．《大學(xué)》D．《師說(shuō)》 答案：B2．學(xué)校教育產(chǎn)生于（ ）。A．人口環(huán)境B．自然環(huán)境C．政治制度D．社會(huì)生產(chǎn) 答案：D4．教學(xué)中“拔苗助長(zhǎng)”、“陵節(jié)而施”違背了（ ）。（2）教育是提高人口質(zhì)量的重要途徑。（2）學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性和系統(tǒng)性。（3）文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載與整理達(dá)到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞。馬克思指出“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和”。 答案：素質(zhì)教育3．教育學(xué)的研究對(duì)象是教育現(xiàn)象和____。從下列備選答案中選出一個(gè)正確答案，將其代碼填在題干后括號(hào)內(nèi)?！贝鸢敢c(diǎn)：1．這是宋代王安石的一篇關(guān)于青少年教育問(wèn)題的文章。七、實(shí)例分析（8分）試用有關(guān)教育理論分析下文中所述事例：傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。六、論述題（10分） 試論現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)。4．課外活動(dòng)答案：課外活動(dòng)中小學(xué)為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相配合，在課堂教學(xué)之外對(duì)學(xué)生身心實(shí)施多種影響的正規(guī)教育活動(dòng)。 答案：成熟程度4．____是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。從下列備選答案中選出1個(gè)正確答案，將其代碼填在題干后的括號(hào)內(nèi)。（2）教師是人類靈魂的工程師，在塑造學(xué)生的思想品德方面起著特別重要的作用。 答案要點(diǎn)：（1）重視學(xué)前教育（2）入學(xué)年齡提前，義務(wù)教育年限延長(zhǎng)。（5）教育內(nèi)容、教育手段、教育觀念、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。學(xué)校服務(wù)社區(qū)，社區(qū)依賴學(xué)校，旨在促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化和教育協(xié)調(diào)發(fā)展的一種組織體制?！?答案：基本結(jié)構(gòu)5．德育包括____、____和道德品質(zhì)教育三個(gè)方面。不選、錯(cuò)選、多選，該小題均不得分。①知、情、意、行各因素在思想道德發(fā)展過(guò)程中是相互制約、相互影響的。（５）充分發(fā)揮師生兩個(gè)積極性。４、（１）是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的知、情、意、行的統(tǒng)一發(fā)展過(guò)程。（４）教育是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要手段。啟發(fā)式教學(xué)是一種教學(xué)指導(dǎo)思想。四、名詞解釋（每題３分，共１５分）１、學(xué)校教育２、德育過(guò)程３、教育目的４、教學(xué)大綱５、班級(jí)授課制五、簡(jiǎn)答題（每題５分，共２０分）１、簡(jiǎn)答教育與生產(chǎn)力的作用與關(guān)系？２、教學(xué)要完成哪些任務(wù)？３、教學(xué)工作包括哪些基本環(huán)節(jié)？４、德育過(guò)程具有哪些特點(diǎn)？六、論述題（２２分）１、結(jié)合所學(xué)專業(yè)談?wù)勅绾紊虾靡还?jié)課？（１２分）２、如何認(rèn)識(shí)和處理“知、情、意、行”的關(guān)系？（１０分）七、實(shí)例分析（８分）（用遺傳、環(huán)境、教育在人的身心發(fā)展中的作用理論分析）世界著名生物學(xué)家達(dá)爾文從小被認(rèn)為智力低下，但劍橋的博物學(xué)者漢斯羅在與達(dá)爾文的交往中發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的觀察力，于是親自推薦他作為自然科學(xué)工作者參加貝格爾艦的考察航行，后來(lái)取得了卓著的成績(jī)。Ａ 復(fù)雜性 Ｂ 示范性 Ｃ 創(chuàng)造性 Ｄ 長(zhǎng)期性８、在教育過(guò)程中，學(xué)生是教育的（ ）。備課的細(xì)節(jié)各科教學(xué)盡管有所不同，但備課必須都要做好的三方面工作是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。２、美育是形成學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的教育。對(duì)外界教育影響采取中立或排斥的態(tài)度，外界影響也會(huì)在受教育者的心理上留下痕跡，或者使原來(lái)的道德心理結(jié)構(gòu)更加鞏固，或者引起對(duì)原有結(jié)構(gòu)作某些調(diào)整。在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)掌握知識(shí)與發(fā)展智力的統(tǒng)一：不是任何教學(xué)都可實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一。知識(shí)與智力又是可以相互轉(zhuǎn)化的?，F(xiàn)代化生產(chǎn)只有既掌握科學(xué)知識(shí)，又具有良好智力的人才能駕馭。②培養(yǎng)選拔班級(jí)干部和積極分子，形成班級(jí)的核心。⑤教師勞動(dòng)的個(gè)體性和群體性相結(jié)合。五、簡(jiǎn)答下列各題１、①生產(chǎn)力的發(fā)展和剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)使一部分人能夠從生產(chǎn)勞動(dòng)中分離出來(lái)，從事專門的教育工作。而無(wú)教師指導(dǎo)的閱讀只能是學(xué)生的自學(xué)法。２、正確。２、教育必須適應(yīng)兒童的身心發(fā)展水平。Ａ 思想品德教育工作 Ｂ 教學(xué)工作 Ｃ 校外活動(dòng) Ｄ 教師的培養(yǎng)工作３、青少年身心發(fā)展的規(guī)律有：（ ）Ａ 順序性和階段性 Ｂ 穩(wěn)定性和可變性 Ｃ 發(fā)展的不均衡性 Ｄ 個(gè)別差異性４、下列哪些因素制約著教學(xué)內(nèi)容的制定（ ）。７、１９２２年通過(guò)了“＿＿＿＿＿學(xué)制”，它基本是參照＿＿＿＿＿的學(xué)制制訂的，通常又稱“＿＿＿＿”新學(xué)制，是舊中國(guó)使用時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)制。七、實(shí)例分析提示：這位教師的做法符合因材施教的教學(xué)原則。由于教師本身的知識(shí)水平，所處的地位，肩負(fù)的責(zé)任，使教師在教與學(xué)這對(duì)矛盾中起主導(dǎo)作用。教育目的具有社會(huì)制約性，一定社會(huì)的教育目的是由一定社會(huì)崐的政治經(jīng)濟(jì)所決定的，也受一定社會(huì)生產(chǎn)力和文化科學(xué)發(fā)展水平的制約。它包括講述、講解、講讀、講演等方式。５、錯(cuò)?！督逃龑W(xué)原理》第二套試卷參考答案及要點(diǎn)一、填空題１、自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美２、知、情、意、行３、１９０２、壬寅４、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書５、癢、序、校６、出生的第一年、 六、七歲、 青春期（１４、５歲）７、紐帶、橋梁、骨干力量８、鉆研教材、了解學(xué)生、選擇教法９、核心、出發(fā)點(diǎn)、歸宿萌芽階段、獨(dú)立形成階段、科學(xué)教育學(xué)建立和發(fā)展階段二、不定項(xiàng)選擇１Ｂ ２Ｃ ３ＡＤ ４ＣＤ ５Ａ ６Ｃ ７Ａ ８Ａ ９Ｂ １０Ｃ三、判斷并改錯(cuò)１、錯(cuò)。２、馬戲團(tuán)中的狗，在訓(xùn)獸員的精心培養(yǎng)教育下，智力得到發(fā)展，學(xué)會(huì)了十以內(nèi)的加減法。Ａ 孔子 蘇格拉底 Ｂ 孔子 亞里斯多德 Ｃ 孟子 柏拉圖 Ｄ 朱喜 蘇格拉底６、“教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化”的思想是＿＿＿＿＿提出來(lái)的。９、教育目的是教育工作＿＿＿＿問(wèn)題。教育學(xué)原理試卷 （第二套）一、填空題（，共１５分）１、 學(xué)校美育的內(nèi)容主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿。做到對(duì)學(xué)生“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒”才能取得良好的教育效果。情是動(dòng)力。依據(jù)： ①具體的教學(xué)目的和任務(wù)。５、《學(xué)記》：是中國(guó)古代的教育專著，是世界上最早的教育理論崐著作，在世界教育史上影響較大。３、錯(cuò) 有人類社會(huì)就有教育，但是教育學(xué)是歷史發(fā)展到一定階段學(xué)校產(chǎn)生以后的產(chǎn)物。４、只要運(yùn)用正面說(shuō)服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。Ａ 學(xué)生思想 Ｂ 學(xué)生品德 Ｃ 學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平 Ｄ 學(xué)生身體素質(zhì)６、班主任的工作任務(wù)體現(xiàn)為＿＿＿＿＿＿＿＿。７、教學(xué)過(guò)程的基本因素為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。２、原始形態(tài)教育的特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。班主任爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿二、不定項(xiàng)選擇（將正確的答案題號(hào)填在橫線上，共１０分）１、教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科，以＿＿＿＿的《大教學(xué)論》的發(fā)表為標(biāo)志。Ａ 赫爾巴特 Ｂ 巴班斯基 Ｃ 布魯納 Ｄ 贊可夫９、班主任的工作是從＿＿＿＿＿＿＿開(kāi)始的。（