【摘要】14:58:221第五部分生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)什么是系統(tǒng)?構(gòu)成系統(tǒng)的條件:?由若干要素所組成?要素之間要相互聯(lián)系,相互作用,相互制約?要素之間通過相互作用,產(chǎn)生跟各個(gè)組成成分不同的新功能,即整體功能。由相互聯(lián)系、相互作用的若干要素結(jié)合而成的具有一定功能的整體。14:58:222第五章生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)
2025-05-02 05:31
【摘要】什么是信息?一般將可以傳播的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等稱作信息。討論:一只蜜蜂在找到蜜源之后,如何告訴巢中的其他同伴蜜源的位置呢?生命系統(tǒng)中是否存在信息?問題探討?思考:1.信息是怎么傳遞的?活中信息傳遞的例子嗎?信源(信息產(chǎn)生)信道(信
2025-01-18 18:53
【摘要】開放、互聯(lián)-移動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)的演進(jìn)探索苗忠良(2023-01-12)內(nèi)容?巨頭在行動(dòng)?歷史總是重復(fù)的?開放、封閉??孤島、互聯(lián)??演進(jìn)的本質(zhì)內(nèi)容?巨頭在行動(dòng)?歷史總是重復(fù)的?開放、封閉??孤島、互聯(lián)??演進(jìn)的本質(zhì)2023GSMA世界移動(dòng)通
2025-03-08 03:30
【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)二生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)二、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈和食物網(wǎng)(一)生態(tài)系統(tǒng)的成分池塘生態(tài)系統(tǒng)圖解1、非生物物質(zhì)中有沒有有機(jī)物?2、除綠色植物外,還有哪些生物是生產(chǎn)者?3、為什么池塘的底泥可以用作肥料?觀察與思考1、非生物的物質(zhì)
2025-04-30 01:36
【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)復(fù)習(xí)提問:1、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么?2、生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭在哪里?3、輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量指的是什么?4、能量流動(dòng)的主渠道是什么?5、能量流動(dòng)有什么特點(diǎn)?閱讀教材100∽101頁,討論:?2、這里的物質(zhì)指的是什么?3、循環(huán)的過程是怎樣的?4、循環(huán)的范圍有多大??
2024-10-16 15:02
【摘要】2022/5/29生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)?第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的一般特征?第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)?第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)?第四節(jié)自然生態(tài)系統(tǒng)?內(nèi)容提要?單元測(cè)試2022/5/29第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)?§1生物地化循環(huán)的概念?§2水循環(huán)?
2025-05-01 13:28
【摘要】專業(yè)整理分享專題十七生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、信息傳遞教學(xué)目標(biāo):、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。。。。,觀察其穩(wěn)定性并認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要性,關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。本講重點(diǎn)1說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。本講難點(diǎn):
2025-05-28 00:26
【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》說課稿范文 各位專家評(píng)委、各位老師,大家好! 我今天說課的題目是高中生物人教社《生物》第二冊(cè),第八章第三節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)》第二課時(shí)的內(nèi)容:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。接下來我就從以下幾個(gè)方面來說...
2024-12-03 03:50
【摘要】制作人:黃老師生物部分非生物部分:植物動(dòng)物細(xì)菌、真菌陽光、空氣、水等生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)啄木鳥在樹干上找蟲吃腐爛的樹干上長出許多
2024-11-25 21:33
【摘要】2022/5/29黃梅縣八角亭中學(xué)12022/5/29黃梅縣八角亭中學(xué)22022/5/29黃梅縣八角亭中學(xué)3在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。2022/5/29黃梅縣八角亭中學(xué)4陽光、空氣、水...馬、樹木、魚...非生物生物}生態(tài)系統(tǒng)2022/5/29黃梅縣八角亭中學(xué)5
2025-05-01 13:29
【摘要】 第1頁共4頁 農(nóng)業(yè)植保生態(tài)系統(tǒng)研究 摘要。隨著我國農(nóng)業(yè)建設(shè)的不斷發(fā)展,人們也意識(shí)到了生態(tài) 環(huán)境建設(shè)的重要性,建設(shè)完善的農(nóng)業(yè)植保生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)成為我國 農(nóng)業(yè)建設(shè)的工作重點(diǎn)。沼肥在農(nóng)業(yè)植保生態(tài)系...
2024-09-06 04:19
【摘要】探究人在食物網(wǎng)中的地位活動(dòng):1、在紙上寫下你昨天吃的食物2、寫出每一種食物的組成成分分別來自哪一種動(dòng)物或植物。如:饅頭——小麥,牛奶——牛,請(qǐng)接著列出它們的食物。3、找一張紙寫上這些生物的名稱。想一想這些生物還能吃那些生物,或被那些生物所吃,把這些生物的名稱也寫上。用箭頭連成一個(gè)食物網(wǎng)。討論:1、人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員
2024-11-28 01:23