【正文】 性思想與行為即為（）Error! Reference source not found.(A) 文化 Error! Reference source not found.(B) 感性 Error! Reference source not found.(C) 人文 Error! Reference source not found.(D) 創(chuàng)意 [分值：] 15. 大成智慧學(xué)的方法論是（）Error! Reference source not found.(A) 系統(tǒng)科學(xué) Error! Reference source not found.(B) 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系學(xué) Error! Reference source not found.(C) 馬克思主義哲學(xué) Error! Reference source not found.(D) 思維科學(xué) [分值：] 16. 技術(shù)變革是系統(tǒng)內(nèi)各要素之間互相作用和反饋的結(jié)果，這一系統(tǒng)的核心是：（）Error! Reference source not found.(A) 政府 Error! Reference source not found.(B) 企業(yè) Error! Reference source not found.(C) 高校 Error! Reference source not found.(D) 科研機(jī)構(gòu) [分值：] 17. 20世紀(jì)30年代奧斯本創(chuàng)立的第一種創(chuàng)造技法是（）。Error! Reference source not found.(A) 機(jī)械制造業(yè) Error! Reference source not found.(B) 電子行業(yè) Error! Reference source not found.(C) 航天工業(yè) Error! Reference source not found.(D) 汽車(chē)工業(yè) [分值：] 30. （）是科學(xué)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的關(guān)鍵。他在擔(dān)任北大校長(zhǎng)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)“一，提倡獨(dú)立的、創(chuàng)造的學(xué)術(shù)研究；二，對(duì)于學(xué)生要培養(yǎng)利用工具的本領(lǐng)，做一個(gè)獨(dú)立研究、獨(dú)立思想的人。Error! Reference source not found.(A) 政府要限制人民權(quán)力 Error! Reference source not found.(B) 政府要保護(hù)人民權(quán)力 Error! Reference source not found.(C) 政府要為民謀利 Error! Reference source not found.(D) 政府不與民爭(zhēng)利 [分值：] 6. 按照生態(tài)學(xué)原理和生態(tài)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，因地制宜地設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)整和管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的系統(tǒng)工程體系。A、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。A，因此越發(fā)偏向于專(zhuān)業(yè)分工的精英創(chuàng)意。B14.“我們不一定要是天才，但我們知道自己的目標(biāo)和計(jì)劃；我們會(huì)時(shí)常受到挫折，但不要失去熱情。B。(A)學(xué)校(B)知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)(C)技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)(D)知識(shí)傳播系統(tǒng)，包括：（ABCD）(A)人員的數(shù)量(B)人員的專(zhuān)業(yè)構(gòu)成(C)人員的智力水準(zhǔn)(D)人員的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)（ABD）的總體部署，來(lái)設(shè)置部位機(jī)構(gòu)。(D)信息高速公路，通常認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷經(jīng)三代，其第三代為：（）(C)網(wǎng)絡(luò)教育（）改革。(A)不變形和減少油耗的優(yōu)點(diǎn)，這直接體現(xiàn)了（）的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。 正確35施正榮認(rèn)為，隨時(shí)隨地的環(huán)保，就是最大的慈善，改善地球環(huán)境，就是造福人類(lèi) 正確創(chuàng)新案例專(zhuān)題講座 考試 創(chuàng)新案例專(zhuān)題講座 考試考試時(shí)間：2011121021:0422:34(一) 單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確(二)，（）已經(jīng)成為中國(guó)人最常使用的中文網(wǎng)站。 正確35《人間詞話(huà)》堪稱(chēng)劉永文批評(píng)的代表作 正確34王永志善于運(yùn)用逆向思維 錯(cuò)誤33崔琦認(rèn)為做物理實(shí)驗(yàn)比玩游戲更有意義 錯(cuò)誤32咨詢(xún)業(yè)是對(duì)第三產(chǎn)業(yè)中以咨詢(xún)服務(wù)為特點(diǎn)的各種行業(yè)的總稱(chēng)。 錯(cuò)誤29大部制即為大部門(mén)機(jī)制，就是在政府的部門(mén)設(shè)置中，將那些職能相近的部門(mén)、業(yè)務(wù)范圍趨同的事項(xiàng)相對(duì)集中，由一個(gè)部門(mén)統(tǒng)一管理 錯(cuò)誤290、注意力經(jīng)濟(jì)師營(yíng)造品牌的經(jīng)濟(jì) 錯(cuò)誤27對(duì)文化的研究可以運(yùn)用多學(xué)科方法，但是文化本身不可以作為方法或者方式 錯(cuò)誤27電磁能量武器能夠控制天氣 正確26納米技術(shù)是用單個(gè)原子、分子制造物質(zhì)的科學(xué)技術(shù) 錯(cuò)誤25科學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí)從提出試探性理論開(kāi)始，通過(guò)證偽加以消除錯(cuò)誤。錯(cuò)誤24求異性是對(duì)司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象和已有的權(quán)威性理論持一種懷疑的、分析的、批判的態(tài)度，從不盲目和清新，并用新的方式來(lái)對(duì)待和思考所遇到的問(wèn)題 正確2發(fā)散思維可以讓人思路活躍，思維敏捷，辦法多。 正確2按創(chuàng)新部門(mén)，創(chuàng)新可以分為政府創(chuàng)建、制度創(chuàng)新和理論創(chuàng)新C、how much15人類(lèi)基因組計(jì)劃對(duì)生物技術(shù)的影響主要表現(xiàn)在（ABC）A診斷和研究試劑產(chǎn)業(yè)B基因工程藥物C對(duì)細(xì)胞、胚胎、組織工程的推動(dòng)15下列哪些是左腦主要的作用（ABD）A語(yǔ)言的思考認(rèn)識(shí)和行為B邏輯的、分析的思考認(rèn)識(shí)和行為D代數(shù)的思考認(rèn)識(shí)和行為15以下關(guān)于克隆技術(shù)的說(shuō)法正確的是（ABC）A克隆的第一個(gè)時(shí)期是微生物克隆B克隆的第二個(gè)時(shí)期是生物技術(shù)克隆C克隆的第三個(gè)時(shí)期是動(dòng)物的克隆15體細(xì)胞克隆技術(shù)試驗(yàn)成果的重大意義在于（AD）A在實(shí)踐上證明了，利用體細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物克隆的技術(shù)是可行的D在理論上證明了，分化了的動(dòng)物細(xì)胞核仍然具有全能性15克隆技術(shù)可以有哪些作用(ABCD)A拯救瀕危動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡B克隆異種純系動(dòng)物，提供移植器官C建造動(dòng)物藥廠(chǎng)，制造藥物蛋白D繁殖優(yōu)良物種15目前納米技術(shù)正廣泛的應(yīng)用于哪些領(lǐng)域（ABCD）A材料和制備B微電子和計(jì)算機(jī)技術(shù)C納米工業(yè)化D醫(yī)學(xué)15GPS自身具有哪些特性（ABD）A精確性B連續(xù)性D全球性15人類(lèi)航天活動(dòng)的三大領(lǐng)域是指（BCD）B發(fā)明人造地球衛(wèi)星C載人航天D深空探測(cè)160、文化是眾多學(xué)科研究的對(duì)象，文化研究具有（ABD）的特征A跨學(xué)科B交叉性D總體性16文化的價(jià)值體系包括三層（ACD）A經(jīng)濟(jì)價(jià)值C宗教價(jià)值D科學(xué)、道德、藝術(shù)的價(jià)值16創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景在于（BCD）B注意力經(jīng)濟(jì)興起C“體驗(yàn)”成為新興經(jīng)濟(jì)形態(tài)D消費(fèi)者審美需求增長(zhǎng)16開(kāi)放教育的目的在于（ABC）A充分發(fā)揮廣播電視大學(xué)系統(tǒng)在我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的重要作用B充分發(fā)揮普通高等學(xué)校在教學(xué)和科研等方面的綜合優(yōu)勢(shì)C探索適合中國(guó)國(guó)情的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育模式16開(kāi)放教育的基本特征有那些（BCD）B以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心C采用各種教和學(xué)的方法和手段D取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙16高等職業(yè)教育的發(fā)展可以概括為三條道路（ACD）A依靠各方支持，走集成化發(fā)展之路C堅(jiān)持正確的方向，走快速發(fā)展的道路D努力開(kāi)拓創(chuàng)新，走有特色的發(fā)展之路16以下哪些是注意力的特點(diǎn)（AB）A它是不能共享、無(wú)法復(fù)制的B它是有限、稀缺的16生物經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)有（ABCD）A科技含量高，投資回報(bào)期偏長(zhǎng)B產(chǎn)品與產(chǎn)業(yè)多元化C消費(fèi)更為“人本化”D市場(chǎng)容量和商業(yè)價(jià)值日益顯現(xiàn)16生物技術(shù)在中國(guó)屬于（ACD）A發(fā)展最快C潛力最大D與國(guó)外差距最小16低碳經(jīng)濟(jì)以（BCD）為基礎(chǔ)B低能耗C低污染D低排放170、螞蟻工作模式給人類(lèi)的啟發(fā)有（BD）B找到捷徑的方法D彈性工作17風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的內(nèi)容主要包括（ABC）A對(duì)風(fēng)險(xiǎn)本身的界定B對(duì)風(fēng)險(xiǎn)作用方式的界定C對(duì)風(fēng)險(xiǎn)后果的界定17我國(guó)的社會(huì)保障制度的基本特征是(ABCD)A互濟(jì)性B公平性C普遍性D法制性17醫(yī)療制度改革把創(chuàng)新點(diǎn)著眼于強(qiáng)化公益性，改革管理與分配，確立了三項(xiàng)基本制度(BCD)B農(nóng)村的新型合作醫(yī)療制度C城鎮(zhèn)的基本醫(yī)療保險(xiǎn)D城鎮(zhèn)的職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)17大部門(mén)體制可以最大限度地避免政府職能交叉、多頭管理，政出多門(mén)，從而（AB）A提高行政效率B降低行政成本17大部制改革，加入（ACD）分立的意圖，對(duì)“三權(quán)“進(jìn)行理清‘分類(lèi)歸屬A決策C執(zhí)行D監(jiān)督17推行大部制改革的意義有哪些（BCD）B有利于減少職能交叉，完善行政運(yùn)行機(jī)制C有利于落實(shí)“問(wèn)責(zé)制”，建立責(zé)任政府D有利于行政體制改革的突破和深化，加快行政管理體制改革17以下哪些部門(mén)屬于人力建設(shè)的部署(BD)B人力資源部D民族宗教事務(wù)文員會(huì)17國(guó)有資產(chǎn)管理委員會(huì)的功能可以分別劃分為(ABC)A發(fā)展規(guī)劃委員會(huì)B商務(wù)管理部C工業(yè)與信息化部17全國(guó)人大常委會(huì)負(fù)責(zé)管理(BCD)B、最高人民法院C、最高人民檢察院D、審計(jì)署180、順德經(jīng)濟(jì)體制改革的成功主要包括了（AC）A實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣向現(xiàn)代工業(yè)城市的大跨越C在企業(yè)中順利完成了產(chǎn)權(quán)制度的改革18在順德經(jīng)濟(jì)體制改革中，政府與企業(yè)的關(guān)系演化經(jīng)歷了那些階段(ABD)A鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，政企不分B產(chǎn)權(quán)改革，核心是產(chǎn)權(quán)的界定和改革D各安其位的政府和企業(yè)繼續(xù)在政府管理機(jī)制和企業(yè)運(yùn)作機(jī)制上不斷創(chuàng)新18當(dāng)今世界上所有的企業(yè)主要有兩種類(lèi)型（AD）A等級(jí)權(quán)利控制性D學(xué)習(xí)型18在《企業(yè)的新設(shè)計(jì)》這篇論文中，具體描述了學(xué)習(xí)型組織的形態(tài)（ACD）A層次扁平化C組織信息化D結(jié)構(gòu)開(kāi)放化18以下哪些是學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)（ABCD）A組織成員擁有一個(gè)共同的愿景B善于不斷學(xué)習(xí)C兼學(xué)別樣D扁平式結(jié)構(gòu)18善于不斷學(xué)習(xí)主要包括哪些含義（ABCD）A終身學(xué)習(xí)B全員學(xué)習(xí)C團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)D全過(guò)程學(xué)習(xí)18學(xué)習(xí)型組織有著不同凡響的作用和意義，他的真諦在于（BC）B學(xué)習(xí)是為了保證組織的生存，提高組織的競(jìng)爭(zhēng)力C學(xué)習(xí)更是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人和工作的真正融合，使人們?cè)诠ぷ髦袑?shí)現(xiàn)生命的意義18方正的整體考核體系包括（ABC）A業(yè)績(jī)考核B能力考核C態(tài)度考核18方正的核心理念是（BC）B創(chuàng)新C方方正正做人，實(shí)實(shí)在在做事18華為成功的秘訣是（AB）A技術(shù)含量B國(guó)際市場(chǎng)190、生態(tài)產(chǎn)業(yè)是包含（ACD）等的生態(tài)環(huán)境和生存狀態(tài)的一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)Ａ工業(yè)Ｃ農(nóng)業(yè)Ｄ居民區(qū)19生態(tài)工業(yè)與傳統(tǒng)工業(yè)的區(qū)別在于（ABCD）A廢棄物的處理方式不同B產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局的要求不同C自然資源的開(kāi)發(fā)利用方式不同D追求的目標(biāo)不同19傳統(tǒng)工業(yè)的特點(diǎn)是（ABD）A高投入B高消耗D高污染19生態(tài)農(nóng)業(yè)具有哪些特點(diǎn)（ABCD）A綜合性B多樣性C高效性D持續(xù)性19國(guó)土資源包括（BCD）等自然資源B礦產(chǎn)C海洋D土地19我國(guó)已建立的國(guó)內(nèi)環(huán)境、災(zāi)害、氣象信息共享數(shù)據(jù)資源的基礎(chǔ)主要有否 第42題：華為的基本法代表了華為的文化，不代表華為的理念 b是 否 b 是 否 a C:對(duì)伙伴充滿(mǎn)信任 A:對(duì)自己充滿(mǎn)信心 D:有利于節(jié)約管理費(fèi)用的開(kāi)支 B:企業(yè)也適應(yīng)市場(chǎng)變化的能力大大提高 第24題：扁平化管理的優(yōu)勢(shì)包括（abcd） D:高錕 B:王大珩 C:經(jīng)濟(jì) A:信息 D:部分收購(gòu) B:無(wú)償使用 第10題：特許經(jīng)營(yíng)，指特許經(jīng)營(yíng)權(quán)擁有者允許被特許經(jīng)營(yíng)者（a）其名稱(chēng)，商標(biāo)、專(zhuān)有技術(shù)、產(chǎn)品及運(yùn)作管理經(jīng)驗(yàn)等從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的商業(yè)經(jīng)營(yíng)模式 D:專(zhuān)業(yè)的知識(shí) B:背景知識(shí) 第3題：進(jìn)行創(chuàng)新的前提條件是（） 第4題：創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)是（a） B:開(kāi)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn) D:自由發(fā)展 A:借助于信息反饋 C:為美國(guó)陸軍首創(chuàng) 第11題：服務(wù)經(jīng)濟(jì)是對(duì)稱(chēng)平衡的，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠與（d）同步 B:勞動(dòng)要素 D:環(huán)境改善 A:李四光 C:楊振寧 第18題：馬化騰開(kāi)創(chuàng)了（d） B:OICQ D:騰訊 A:發(fā)散是收斂的前提 C:在發(fā)散的基礎(chǔ)上進(jìn)行收斂才更有效 第25題：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的內(nèi)容主要包括（abc） B:對(duì)風(fēng)險(xiǎn)作用方式的界定 D:對(duì)保障方式的界定 第31題：邁克爾遜測(cè)光速應(yīng)用了發(fā)散式思維方式 b否 第36題：納米技術(shù)是用單個(gè)原子、分子制造物質(zhì)的科學(xué)技術(shù)a 否 是 第43題：在全過(guò)程學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)和工作是分割開(kāi)的b 否 是 CBS法（ABC）正確22國(guó)家創(chuàng)新體系的提出是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果 正確22教育創(chuàng)新之包括教育觀(guān)念和理念的創(chuàng)新 正確23創(chuàng)新能力是一種單調(diào)性重復(fù)性的能力錯(cuò)誤24超前思維是人們由于一種事情的觸發(fā)而遷移到另一種事情上的思維方式，對(duì)不同的食物的內(nèi)部聯(lián)系進(jìn)行形象化的類(lèi)推、聯(lián)想和重組。 錯(cuò)誤25創(chuàng)新的各種方法之間是界限清楚的，各種方法自成體系 錯(cuò)誤26檢查提問(wèn)法為美國(guó)陸軍首創(chuàng) 正確28研究性學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是以往興趣小組、學(xué)科競(jìng)賽訓(xùn)練的擴(kuò)大化 正確28在把注意力轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)價(jià)值的過(guò)程中哄，媒體僅僅是注意力的主要擁有者，而不是注意力價(jià)值的交換者。 正確29生物技術(shù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)不要求有高素質(zhì)的科研人員 錯(cuò)誤30發(fā)展改革委員會(huì)改組為發(fā)展規(guī)劃委員會(huì)，負(fù)責(zé)制定發(fā)展的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)執(zhí)行。 錯(cuò)誤30改革前，深圳涉及產(chǎn)業(yè)管理的部門(mén)多達(dá)15個(gè)。 錯(cuò)誤30大部制改革要穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)，不應(yīng)該加快進(jìn)程。 正確31在學(xué)習(xí)型企業(yè)中，從屬關(guān)系仍然是從屬關(guān)系，不會(huì)轉(zhuǎn)化