【摘要】分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義2121212121像剛才在進行測量,分物或計算時,往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時常用分?jǐn)?shù)表示。分?jǐn)?shù)走過的歷史我國的數(shù)學(xué)古書《九章算術(shù)》是世界上系統(tǒng)地敘述分?jǐn)?shù)的最早著作,它所總結(jié)的分?jǐn)?shù)運算方法和現(xiàn)代所用的方法是基本一致的。像這
2024-12-08 07:44
【摘要】例1、例2分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),一、在多種情境中感知分?jǐn)?shù)的相等,1.在折紙中感知分?jǐn)?shù)大小的相等。,(1)出示3張大小相等的正方形紙。,(3)提問:觀察這六個正方形和它們所表示的分?jǐn)?shù),你有什...
2024-11-21 22:02
【摘要】四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)整數(shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的互化練習(xí)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生加深理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義;能夠比較熟練的進行假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù),整數(shù)的互化.教學(xué)重點:加深理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義.教學(xué)難點:綜合運用所學(xué)知識.教學(xué)課型:練習(xí)課教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一,基本練習(xí)1,判斷下列分?jǐn)?shù)哪些是真,假,帶分
2024-11-19 15:28
【摘要】分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生分?jǐn)?shù)起源于分。在原始社會,人們集體勞動要平均分配果實和獵物,逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。以后在土地計算、土木建筑、水利工程等測量過程中,當(dāng)?shù)貌坏揭粋€整數(shù)的結(jié)果時,便產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)。把一個物體或一個計量單位平均
2024-11-22 00:19
【摘要】 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義教案 分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾,或一個事件與所有事件的比例。把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。分子在上,分母在下。下面是為大家整理...
2024-11-16 23:52
【摘要】A真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)A3557表示的意義是什么?、35表示把單位“1”平均分成5份,取其中的3份,用分?jǐn)?shù)表示是35表示把單位“1”平均分成7份,取其中的5份,用分?jǐn)?shù)表示是5757A5634說出78、、
2024-12-11 15:46
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù))教案 《分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、理解分?jǐn)?shù)除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法。 2、通過獨立思考、小組合作、展示質(zhì)疑,在推理過程...
2024-10-25 16:25
【摘要】人教版數(shù)學(xué)第八冊第一單元第四單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》備課人:張燕飛(第1-8課時)單元教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解小數(shù)的意義,認識小數(shù)的計數(shù)單位、會讀、寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小。2.使學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3.使學(xué)生會進行小數(shù)和十進復(fù)名數(shù)的相互改寫。4.使學(xué)生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出小數(shù)的近似數(shù),并
2025-06-24 04:53
【摘要】比例的意義和性質(zhì)1揚州市邗江區(qū)實驗學(xué)校竇步云教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)六年級下冊P43“練一練”和練習(xí)十的1~4題教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認識比例的“項”以及“內(nèi)項”和“外項”。2、理解并掌握比例的基本性質(zhì)。3、通過自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點:理解并掌握比例的基本
2024-12-08 22:21
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、在初步認識分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的抽象、概括過程,初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義,在操作活動中建構(gòu)分?jǐn)?shù)的意義。2、培養(yǎng)初步的觀察能力、抽象概括能力和與同伴合作學(xué)習(xí)的能力。3、使學(xué)生初步了解分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用,增強自主探索和合作交流的意識,樹立學(xué)習(xí)信心。重難點抽象出單位“1”的概念,概
2024-11-22 01:26
【摘要】比例的意義和性質(zhì)2揚州市邗江區(qū)實驗學(xué)校竇步云教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)六年級下冊P45練習(xí)十的第5—8題教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生學(xué)會解比例的方法,會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例,進一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。2、讓學(xué)生在經(jīng)歷探究的過程中,體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。教學(xué)重點:學(xué)會解比例。教學(xué)難點:掌握解比例
【摘要】.....《小數(shù)的意義和性質(zhì)》單元備課說課稿一、單元教材分析本單元是學(xué)生在三年級對小數(shù)和分?jǐn)?shù)有了初步認識的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的,是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始,是學(xué)習(xí)小數(shù)四則計算的基礎(chǔ),也為以后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義,比的性質(zhì)等這些規(guī)律性較強的知識打下基礎(chǔ)
2025-05-12 12:04