初三語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題及答案(7754)(完整版)
【正文】 二、 閱讀下文，回答文后的問(wèn)題。他在“文革”初期自殺了。也許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，又有什麼不好呢？（7）學(xué)會(huì)愛(ài)自己，這不是一種羞恥，而是一種光榮。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了……我在一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨躺在床上不起來(lái)的毛病。等一下，媽媽進(jìn)來(lái)了。第一次花五大枚坐車上學(xué)。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。 文中說(shuō)父親“管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)”，具體表現(xiàn)在那些方面？ 文中加點(diǎn)的“打開(kāi)”“拿”“遞”“看”“拿出”等一系列極為細(xì)膩的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親怎樣的情感？ “我”在靜默時(shí)停了老師說(shuō)的幾句話，為什么“鼻子不僅抽搭了一大下”，差點(diǎn)流出眼淚來(lái)？ 請(qǐng)根據(jù)“我剛安靜下來(lái)的心，又害怕起來(lái)了”這一情境，寫(xiě)一段我此時(shí)的心里活動(dòng)，50字左右。即便是針形雪花，也是六根針伸向六個(gè)方向。我常聽(tīng)人說(shuō)，①父母對(duì)兒女們的感情是百分之百，而兒女對(duì)父母卻總要打些折扣。 那是一個(gè)寂靜的冬夜，院長(zhǎng)叫人把劇場(chǎng)大門(mén)打開(kāi)，領(lǐng)著他走到臺(tái)前。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)常常扭曲了父親的情感，沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過(guò)氣來(lái)，天災(zāi)人禍，狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。但父親卻神色木然，不住地點(diǎn)頭，搖頭。 父親是一部大書(shū)，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長(zhǎng)之后，站在理想與現(xiàn)實(shí)、歷史與今天的交匯點(diǎn)上重新打開(kāi)這部大書(shū)的時(shí)候，才能讀懂父親那顆真誠(chéng)的心。③要認(rèn)識(shí)到愛(ài)自己是一種光榮。③打“我”疼愛(ài)、愧疚之情。4.①保留兒子的房間②保留著打招呼的習(xí)慣③保留著吃飯時(shí)的用品④佇立在街頭等待兒子。6.《背影》 、理解父親或體諒父親。略。沒(méi)有一個(gè)人去關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你，傾聽(tīng)你，鼓勵(lì)你?！蔽蚁胝f(shuō)，你那生命的起點(diǎn)是父母親用血肉鑄成了，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個(gè)人類。 我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。 但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。 整個(gè)劇場(chǎng)空空蕩蕩，無(wú)聲無(wú)息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨潮。世界上還有什么比這更加崇高和偉大? 有些兒女有意或無(wú)意地將生命交給死神，這卻把父親推進(jìn)了無(wú)邊的苦海。早在公元前100多年，即漢文帝時(shí)，我國(guó)已有“凡草木花五瓣，雪花獨(dú)六出”的記載。（一）日本目前被世人稱為“長(zhǎng)壽之國(guó)”。爸沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。老師叫我們先靜默在讀書(shū)，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜的想五分鐘。但是我緊皺了眉頭，低聲向媽哀求說(shuō)：“媽，今天已經(jīng)晚了，我就不去上學(xué)了吧？”媽媽就是做不了爸爸的主。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。這可以讓我們的生命更為豐滿，更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由，更為強(qiáng)壯，可以讓我們?cè)跓o(wú)房可居的事侯，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。音樂(lè)是他飄逸空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候，他便毀滅了自己。他在 “文革”中被下放到農(nóng)村喂牲口鍘了整整七年的草。B、 “心口呀莫要這么厲害的跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了……”朗讀時(shí)“莫”要重讀，要讀出渴望盡快回到延安的急切心
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