談我國會計行業(yè)人才發(fā)展進程中新里程碑(完整版)
【正文】 、國家安全、高新技術、金融保險等重點領域的大型企事業(yè)單位和大型會計師事務所，著力培養(yǎng)造就60000名大型企事業(yè)單位具有國際業(yè)務能力的高級會計人才、2600名具有國際認可度的注冊會計師、100名具有國際水準的會計學術帶頭人等高端會計人才，建成一批會計人才高地，造就一支國際一流的會計人才隊伍，力爭高層次會計人才總量在新興市場經濟國家中處于領先地位。隨著會計人才參與單位經營管理活動程度的不斷加深，作用不斷顯現(xiàn)，會計人才日益受到單位的重視和肯定，會計職能作用與地位得到進一步鞏固和提高。二是會計人才的專業(yè)能力不斷提升。通過三十多年的發(fā)展，已有30多萬從業(yè)人員，共有15萬人取得注冊會計師資格，其中。在財政部指導下，形成了三家國家會計學院、各級會計函授學校和地方各級會計培訓機構立足本職崗位、分工協(xié)作，共同推進會計人才培養(yǎng)工作的管理格局。 會計人才管理體制初步理順。以委托代理記賬為核心的農村會計工作全面推開。我國作為世界上最大的發(fā)展中國家和新興市場經濟國家，要求我們的會計理論和實務工作者積極參與國際財務報告準則制定，維護國家利益。在黨中央、國務院的正確領導下，我國采取了“保增長、擴內需、調結構、惠民生”等一系列宏觀調控措施，經濟發(fā)展率先得到復蘇。后金融危機時期，金融創(chuàng)新、虛擬經濟、強化監(jiān)管、全面風險控制成為時代主旋律，高端會計人才的培養(yǎng)成為當前和今后一個時期經濟社會發(fā)展的關鍵要素和迫切要求。經濟社會越發(fā)展，會計人才越重要。 一、發(fā)布實施《會計人才規(guī)劃》，意義重大而深遠 《會計人才規(guī)劃》明確指出，“會計人才是我國人才隊伍的重要組成部分，是維護市場經濟秩序、推動科學發(fā)展、促進社會和諧的重要力量。90年代，黨的十四屆三中全會確立了建立社會主義市場經濟體制，實行現(xiàn)代企業(yè)制度，經濟社會建設大幅提速，會計改革踏浪前行，完成了會計法的第一次修訂，“兩則”“兩制”實現(xiàn)了我國會計模式從計劃經濟向市場經濟的轉換，會計職稱評審和注冊會計師考核改為考試制度，會計人員從業(yè)管理開始納入制度化軌道。截止2009年底，是世界上吸引外資最多的國家之一；43家企業(yè)進入世界500強公司行列。隨著我國經濟社會的持續(xù)快速發(fā)展和國際社會競爭的日益激烈，我國的會計改革與發(fā)展全方位提速。財政部在2009年發(fā)布了全面推進會計信息化工作的指導意見，在總結我國會計電算化、信息化工作的基礎上，科學規(guī)劃了我國未來會計信息化建設的目標和任務。以會計相關法律為基礎，財政部不斷健全會計人才相關制度。三是理順了會計協(xié)會、學會的管理體制。二是初、中、高級會計師數(shù)量不斷增加。 會計人才整體素質和專業(yè)能力穩(wěn)步提高。二是會計人才成長與發(fā)展的外部政策環(huán)境得到明顯改善。 在人才質量方面，《會計人才規(guī)劃》明確提出，要實現(xiàn)會計人才素質大幅提高，結構進一步優(yōu)化?！弊裱@一指導方針，《會計人才規(guī)劃》明確了“四大”任務，制定了“十大”政策，規(guī)劃了“六大”工程，力爭確立我國會計人才競爭優(yōu)勢，建設國際一流的會計人才隊伍，為在本世紀中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奠定會計人才基礎。要進一步創(chuàng)新會計領軍人才機制，以科學的選拔機制發(fā)現(xiàn)人才，以系統(tǒng)的培養(yǎng)機制磨礪人才，以嚴格的淘汰機制激勵人才，以完善的使用機制推動人才發(fā)展，使高端會計人才培養(yǎng)成為長效機制和永久性政策措施。深入研究信息技術條件下會計從業(yè)資格管理新模式，創(chuàng)新管理思路，細化管理內容，強化管理手段，實現(xiàn)會計從業(yè)資格考試的無紙化和會計人員管理的科學化精細化。全面提升各級會計行業(yè)協(xié)會、學會管理觀念，創(chuàng)新會員管理手段，健全會員服務機制，使會計行業(yè)協(xié)會、學會在會計人才建設中扮演重要角色。 （一）編制本地區(qū)、本部門、本系統(tǒng)和本單位的會計人才發(fā)展規(guī)劃。 （來源：財政部會計司 2010年10月29日） 7 / 7。 （二）制定本地區(qū)、本部門、本系統(tǒng)和本單位的具體實施辦法。著力加快國家會計學院和各地會計人才培養(yǎng)基地建設，使會計人才培養(yǎng)基地與會計人才發(fā)展要求相適應。通過修改完善《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》和制定會計人員繼續(xù)教育指南，進一步強化會計人員繼續(xù)教育學時要求，積極推動會計人員繼續(xù)教育手段創(chuàng)新，加大對
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