【正文】 學(xué)科與產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)?！　?0　　09曾獲全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵、“寶鋼杯”全國(guó)杰出中小學(xué)中青年教師金獎(jiǎng)等榮譽(yù)，入選“中國(guó)好人榜”。曾獲全國(guó)“三八”紅旗手、全國(guó)教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)特殊教育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。她用近三十年如一日瑣碎、平凡的工作，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)，其事跡被中央電視臺(tái)等媒體廣泛報(bào)道。曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、全國(guó)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。他始終向“新”，不斷創(chuàng)新搞科研，不斷開拓新領(lǐng)域，不懈培養(yǎng)創(chuàng)新人才。她堅(jiān)守幼教事業(yè)35年，以忠于教育事業(yè)的情懷、一心為公的精神，帶領(lǐng)豐臺(tái)第二幼兒園不斷前進(jìn)，一步步成為區(qū)、市級(jí)示范幼兒園，從一園多址發(fā)展成為“豐臺(tái)二幼教育集團(tuán)”。 15 版）　　01曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、北京市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。他是老師，從教60年，帶出100余位博士、碩士，愛生如子，80高齡仍不輟。她懷著讓每一個(gè)農(nóng)村孩子都快樂健康成長(zhǎng)的夢(mèng)想，扎根農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校20年。她針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，摸索出了一套有效的復(fù)式教學(xué)方法。她把大部分時(shí)間留給學(xué)校，一心撲在殘疾孩子身上，用全部的心血關(guān)注每一名殘兒和家庭。她樹立“大語文觀”，倡導(dǎo)學(xué)生“生活中學(xué)語文、積累中悟語文”。他還積極參與資助貧困學(xué)生等愛心活動(dòng)，資助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。她堅(jiān)持用“四心”（愛心、細(xì)心、耐心、恒心）對(duì)待學(xué)生，真心實(shí)意愛每一個(gè)學(xué)生。曾獲國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)專家、農(nóng)業(yè)部農(nóng)牧漁業(yè)豐收二等獎(jiǎng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)勞動(dòng)模范、內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。　　12他把教師當(dāng)做一生的職業(yè)，扎根教學(xué)一線，創(chuàng)造性地提出了“和諧教學(xué)關(guān)系、建設(shè)生長(zhǎng)課堂”的教學(xué)主張和“三環(huán)四步目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。他構(gòu)建了課內(nèi)外結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，使教學(xué)與科研生產(chǎn)緊密結(jié)合，積極與企業(yè)開展合作，為企業(yè)解決技術(shù)難題。她多次參加支教活動(dòng)，到薄弱學(xué)校做專題講座和授課。他先后資助9名家庭困難同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)。曾獲上海市歸僑僑眷先進(jìn)個(gè)人、上海市華僑華人專業(yè)人士“杰出創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)?！　?9楠　　陳楠，女，漢族，1978年8月出生，中共黨員，江蘇省泰州市靖江市西來鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。他主持恢復(fù)重建了中國(guó)美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫的教學(xué)體系，長(zhǎng)期主持美術(shù)學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，為傳統(tǒng)中國(guó)畫學(xué)的技藝傳承復(fù)興和人才培養(yǎng)作出了重大貢獻(xiàn)。他勇于創(chuàng)新，改進(jìn)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。他積極探索“學(xué)生能力培養(yǎng)與教師科研相結(jié)合”教學(xué)模式，將實(shí)驗(yàn)室向本科生全面開放。他秉持“當(dāng)一任校長(zhǎng)就要興一方教育”的信念，多次放棄進(jìn)城工作的機(jī)會(huì)，從一所薄弱學(xué)校教到另一所薄弱學(xué)校，真正做到“到了哪里，就振興哪里的教育”。他在山區(qū)學(xué)校工作38年，即使長(zhǎng)期患聲帶麻痹萎縮癥仍堅(jiān)守講臺(tái)，從不落下一節(jié)課。他對(duì)自己最大的期許是成為一名學(xué)生眼里認(rèn)真教書、認(rèn)真做學(xué)問的老師。她關(guān)愛孩子，資助貧困生，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)。她努力為殘障孩子畢業(yè)后尋找出路，針對(duì)社會(huì)需求和殘障孩子特點(diǎn)，開展技能培訓(xùn)，使孩子們掌握一技之長(zhǎng)。曾獲全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)離退休干部先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)十大社會(huì)公益之星、山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。劉文婷　　劉文婷，女，漢族，1972年10月出生，中共黨員，河南省洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師。他放棄留在縣城工作的機(jī)會(huì)，自愿到家鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的山村支教。他創(chuàng)立不對(duì)稱合成與催化研究組，培養(yǎng)了一大批年富力強(qiáng)、基礎(chǔ)扎實(shí)、成果豐碩和具有國(guó)際前沿視野的青年學(xué)者。她把簡(jiǎn)單的工作做到極致，善于在平凡的崗位上不斷創(chuàng)新，憑著自己精湛的專業(yè)技能和高尚的師德風(fēng)范，帶領(lǐng)數(shù)控專業(yè)不斷取得進(jìn)步。她還開設(shè)了旨在培養(yǎng)學(xué)生健全人格、健康心理的美心課，舉辦了近90期家教講座，培訓(xùn)家長(zhǎng)5000多人次。榮獲中宣部“時(shí)代楷模”、全國(guó)師德標(biāo)兵、湖南省見義勇為道德模范等榮譽(yù)，被贊為“最美畫家”“最美老師”。趙天金　　趙天金，男，瑤族，1971年2月出生，中共黨員，廣東省韶關(guān)市乳源瑤族自治縣民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師?！鞍衙恳惶谜n都上成大學(xué)生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的課”是他的畢生追求。華　　徐華，男，漢族，1969年1月出生，中共黨員，廣西南寧市第二中學(xué)教師。自1992年從事學(xué)校藝術(shù)教育工作以來，他將滿腔的激情和寶貴的青春全部?jī)A注于校園藝術(shù)教育，他與學(xué)生為伴，在愛的氛圍中教書育人，帶出一支表演精湛、品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生舞蹈團(tuán)，帶領(lǐng)學(xué)生從萬泉河畔舞進(jìn)世界頂級(jí)藝術(shù)圣殿。她積極探索教學(xué)方法改革，引進(jìn)“人性化課程”，著力培養(yǎng)智障孩子的認(rèn)知能力和操作能力。曾獲全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)師德先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)優(yōu)秀科技工作者、國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)、中國(guó)青年科技獎(jiǎng)等榮譽(yù)。他始終堅(jiān)持全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，注重品德教育，堅(jiān)信“優(yōu)異成績(jī)是良好品行的必然副產(chǎn)品”，所在學(xué)校各科成績(jī)不斷攀升。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、四川省勞動(dòng)模范等榮譽(yù)?！　?7曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀德育課教師、“中國(guó)網(wǎng)事感動(dòng)2015”年度網(wǎng)絡(luò)感動(dòng)人物、貴州省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。張有國(guó)　　張有國(guó)，男，漢族，1962年9月出生，中共黨員，云南省保山市昌寧縣大田壩鎮(zhèn)文滄村德斯立小學(xué)教師。次仁玉珍　　次仁玉珍，女，藏族，1982年12月出生，中共黨員，西藏那曲地區(qū)第三小學(xué)教師。他勇于創(chuàng)新，開展西藏新聞傳播史和藏語報(bào)刊史研究，填補(bǔ)了學(xué)術(shù)領(lǐng)域空白。他崇尚“學(xué)生為根、育人為本、責(zé)任為重”的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持為本科生上課，注重培養(yǎng)他們的科學(xué)思維、創(chuàng)新能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。他致力于“學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)課程化”方面的探索，形成了較為成熟的“課程化”體系，開發(fā)的教材已在多所學(xué)校音樂教學(xué)中使用。她還經(jīng)常幫助生活上和學(xué)習(xí)上有困難的留守兒童，努力做教育精準(zhǔn)扶貧的踐行者。　　57王曾獲青海省中小學(xué)優(yōu)秀思政教師等榮譽(yù)。曾獲全國(guó)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)?！　?1　　62從教33年來一直堅(jiān)持在一線工作，她首創(chuàng)的雙語教學(xué)模式在兵團(tuán)享有盛譽(yù)，為兵團(tuán)民族團(tuán)結(jié)起到橋梁和紐帶作用。曾獲全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、兵團(tuán)教師信息化比賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。她以忘我精神對(duì)待工作，以校為家，抓好學(xué)?！拔逯ш?duì)伍”建設(shè)。他始終以教師的歷史責(zé)任為己任，在反對(duì)“三股勢(shì)力”的思想教育中旗幟鮮明，用正確的人生觀和價(jià)值觀武裝學(xué)生的頭腦，深受學(xué)生的歡迎。亞森　　吐拉甫趙保利　　趙保利，男，漢族，1973年12月出生，中共黨員，寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)教師。呂新萍　　呂新萍，女，漢族，1965年10月出生，民盟盟員，寧夏銀川市唐徠回民中學(xué)教師。宏　　王宏，男，藏族，1965年5月出生，中共黨員，青海省玉樹藏族自治州稱多縣歇武鎮(zhèn)中心寄宿制學(xué)校教師。他從教29年、校長(zhǎng)生涯23年，先后在農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校、民族中學(xué)等校從事教育和管理工作。　　56曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀中小學(xué)音樂教師等榮譽(yù)?！　?4他擔(dān)任西藏阿里地區(qū)改則縣果查村駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，積極投身西藏強(qiáng)基惠民工程。她十分重視學(xué)生思想教育，做到有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、人生觀教育，尤其注重對(duì)孤兒學(xué)生的教育和關(guān)愛。從教30年，一直堅(jiān)守在教學(xué)一線。他工作勤懇，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，教學(xué)工作一絲不茍。田興強(qiáng)　　田興強(qiáng)，男，土家族，1973年12月出生，中共黨員，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師。文天立　　文天立，男，漢族，1957年2月出生，中共黨員，四川省廣元市青川縣紅光小學(xué)教師?！　?5冉曾獲全國(guó)特教園丁獎(jiǎng)等榮譽(yù)。他情系鄉(xiāng)村藝術(shù)教育，堅(jiān)持開展送文化下鄉(xiāng)演出，帶動(dòng)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)藝術(shù)教育的發(fā)展。他帶了7屆學(xué)生，每一個(gè)班級(jí)均被評(píng)為市、區(qū)優(yōu)秀班集體。他探索出基于“問題+選題+課題”的思政課研究性學(xué)習(xí)與實(shí)踐性教學(xué)方法，以自