【摘要】72.6m兩個半圓形跑道合起來就是一個圓,求出圓的周長。兩條直道的長度每條跑道的長度每條跑道的長度123456直徑m周長m641464146414全長m843484348434
2024-11-11 03:49
【摘要】母雞公雞雞蛋我能下蛋。我也能下蛋。一定我騎摩托車出行,車胎會爆嗎?一起來游戲。下面哪個盒子里肯定能拿出紅球?下面哪個盒子里不可能拿出綠球?下面哪個盒子里可能拿出綠球?可能○不可能×一定√用相應的符號判斷下面事情是否可能??赡堋鸩豢赡?/span>
2024-11-17 14:31
【摘要】摸球游戲——可能性自主練習你說我講情境導入回顧反思一、情境導入你能提出什么問題?從甲袋里任意摸一個球,結果會怎樣?二、你說我講活動設計,每人摸10次,一次摸一個。,搖勻后再摸。小組記錄。二、你說我講小組摸球次數(shù)摸球結果
2024-12-13 12:46
【摘要】(2)如果兩種球都有可能被摸出,那么摸出黑球和摸出白球的可能性一樣大嗎?袋子中裝有4個黑球2個白球,這些球的形狀、大小、質地等完全相同.在看不到球的條件下,隨機地從袋子中摸出一個球.(1)有可能是白球,也有可能是黑球(2)可能性不一樣大,摸出黑球的可能性大(1)這個球是白球還是黑球?為了驗證你的想
2024-12-07 13:08
【摘要】六年級數(shù)學課件教案例文 最新六年級數(shù)學課件教案例文1 教學內容:比例的意義 教學目標:使學生理解比例的意義,能應用比例的意判斷兩個比能否成比例。 教學重點:比例的意義。 ...
2024-12-03 22:23
【摘要】大談小學張麗冀教版小學數(shù)學十一冊軸對稱圖形美國希臘加拿大中國德國韓國瑞典禁止前方多彎路丁字路口十字路口禁止奔馳大眾三菱現(xiàn)代如果一個圖形沿著一條直線對折后,圖形的兩側完全重合,這就是一個
2025-08-01 15:39
【摘要】 北師大版六年級《可能性》教學設計 一導入課題 同學們,咱們這節(jié)課復習可能性。(板書課題) 二、結合情境,展開復習出示情境圖:按順序觀察并思考: 根據(jù)課件四個情境回答下面的...
2024-12-03 22:32
【摘要】平南縣平南鎮(zhèn)羅新小學黃金曉黃金鳳余斌生活中的軸對稱憑祥友誼關生活中的軸對稱憑祥友誼關觀察下面的圖形.這些圖形有什么特點?先把一張紙對折,在折好的一側畫出圖形,用剪刀剪下來,再把紙打開,看一看能得到一個什么樣的圖形
2025-04-18 10:43
【摘要】貴港市平南鎮(zhèn)中心小學盧芳麗觀察下面的圖形.這些圖形有什么特點?觀察先把一張紙對折,實驗再把紙打開,看一看能得到一個什么樣的圖形?用剪刀剪下來,在折好的一側畫出圖形,如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側的圖形能夠完全重合,這個圖形就是軸對
2025-07-22 03:15
【摘要】執(zhí)教者:趙劍相等如果一個圖形沿著一條直線對折,直線兩側的圖形能夠完全重合,這個圖形就是折痕所在的這條直線叫做軸對稱圖形。對稱軸。下面圖形中哪些是軸對稱圖形?再畫出它們的對稱軸。畫出下面每組圖形的對稱軸。各能畫幾條??
2025-04-18 11:01
2025-04-18 10:52
【摘要】統(tǒng)計和可能性教學內容統(tǒng)計與可能性121頁-128頁教學目標,使學生經歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計過程,使學生掌握根據(jù)實際情況,對一組數(shù)據(jù)分段進行整理;、交流、反饋等活動,培養(yǎng)學生搜集信息,整理信息解決實際問題的能力;、有趣的生活情境,使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念,培養(yǎng)學習的興趣和與人合
2024-12-11 08:20