【正文】 系?！　∫痪洹拔矣信d趣”　　那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠　　因?yàn)椤巴烙?jì)劃”取消筆試，采取中學(xué)推薦、大學(xué)面試進(jìn)行選拔?！　　鲇窕蚀蟮叟c如來佛哪個(gè)大？　　■生物學(xué)與我們的生活有什么聯(lián)系？　　■你是如何認(rèn)識《進(jìn)化論》的？　　■上海距離國際金融中心有多遠(yuǎn)？　　■你看過《詩經(jīng)》原著嗎？　　本報(bào)記者　　■請談一下方舟子與韓寒之爭的社會意義。 沒有對錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)，主要看你的表達(dá)和思維能力。自主招生考查的是一個(gè)學(xué)生12年的修養(yǎng)，而不是一時(shí)的仿效。要想清楚自己的優(yōu)勢在哪里，自己要展現(xiàn)的是什么，目標(biāo)明確，然后揚(yáng)長避短。 復(fù)習(xí)就是時(shí)政，其它東西你只能臨場發(fā)揮，忙都忙不出來的?！　　稣堈勔幌履銓诟駹柮浴皻v史給我們的教訓(xùn)是，人們從來都不知道汲取歷史的教訓(xùn)”的理解。所以，如何從面試中突圍就成了尖子生們必須攻克的難題。每個(gè)同學(xué)都有知識缺陷，教授們也不會盯著偏差的地方窮追不舍，更多還是聚焦考生身上優(yōu)長的閃光點(diǎn)?！眲趧?dòng)報(bào) 貢俊祺同樣對教授提問感到不能理解的還有另一名江蘇考生，當(dāng)他向面試專家介紹他的家鄉(xiāng)在連云港時(shí)提到了花果山，教授突然打斷問他“有無看過《西游記》”，他答“看過”，然后教授就緊接著問了他一道 “玉皇大帝和如來佛祖誰大”的問題，考生愣了一會兒答道：“他們一個(gè)道教，一個(gè)是佛教，不具可比性。像《西游記》這道問題，學(xué)生其實(shí)有多種回答，比如他可以說玉皇大帝不能降服孫悟空，要請如來佛來降服，說明玉皇大帝的武力不如如來佛祖等?！蔽目频囊晃幻嬖?yán)蠋熣f?！　?5. 中國哲學(xué)和西方哲學(xué)有什么區(qū)別，是否了解有些什么哲學(xué)派系？　　16. 盡可能多地說出水/紙的用途?！弊蛱?，滬上一間寫字樓的辦公室內(nèi)，幾個(gè)白領(lǐng)用筆在會議桌上比畫，把“=”號移動(dòng)到“”號處，“62=631”的等式出現(xiàn)了，辦公室里爆發(fā)出掌聲。”面試專家提醒說。老師也是有個(gè)性的，百花齊放的，有智慧的。這些題難住你了嗎?復(fù)旦交大部分面試題目私營企業(yè)在這次金融危機(jī)中受到了怎樣的影響？對金融危機(jī)的看法是什么？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，金融危機(jī)的起因是什么？全世界都在對抗和解決金融危機(jī)的背景下，中國扮演著什么角色？此次金融危機(jī)是金融還是經(jīng)濟(jì)先出現(xiàn)問題？你認(rèn)為金融危機(jī)的影響什么時(shí)候會結(jié)束？談?wù)勊綘I企業(yè)在此次經(jīng)濟(jì)危機(jī)中受到什么影響，目前現(xiàn)狀如何?如何利用電子信息技術(shù)解決金融危機(jī)問題?談?wù)劷鹑谖C(jī)下人們的心態(tài)？奧巴馬上臺與中美關(guān)系的走向如何？小布什與奧巴馬的執(zhí)政政策有著什么不同？近期溫家寶總理在劍橋大學(xué)演講時(shí)被打斷，你如何看待？如果你是政府官員，你對農(nóng)民工會出臺什么政策？去年一年我們國家的大事發(fā)生了那么多，你了解多少，并請?jiān)u論?北京奧運(yùn)會有什么負(fù)面影響?寧波與上海的經(jīng)濟(jì)有什么聯(lián)系？對衢州人懶、經(jīng)濟(jì)落后的說法有什么看法？最近的公共衛(wèi)生事件有哪些以及如何評價(jià)?現(xiàn)在開始重視傳統(tǒng)節(jié)日，你對此有何看法?最近，關(guān)于農(nóng)村的孩子無錢讀書看病的報(bào)道，還有低保家庭生病了無錢醫(yī)治跳樓自殺的報(bào)道,你的看法如何?你對“范跑跑”怎么看？假如你是中學(xué)校長，你將如何實(shí)施素質(zhì)教育？丈夫有個(gè)情人。 師資隊(duì)伍復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院旗下聚集了一批在國內(nèi)外享有盛譽(yù)、學(xué)術(shù)造詣深、醫(yī)術(shù)精湛的專家教授：有中國科學(xué)院院士2名（沈自尹、王正敏），中國工程院院士6名（顧玉東、湯釗猷、陳灝珠、聞?dòng)衩?、周良輔、陸道培），教育部長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授和講座教授15名，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者10名，博士生導(dǎo)師274名，碩士生導(dǎo)師603名。2002年以來獲國家級科技和教育成果獎(jiǎng)12項(xiàng)，省部級科技和教育成果獎(jiǎng)55項(xiàng)。l同時(shí)要求學(xué)生比較全面地掌握自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識，具備良好的思想品德和崇高的職業(yè)道德，能適應(yīng)21世紀(jì)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)競爭和具有社會需要的基本素質(zhì)與發(fā)展?jié)摿?。l據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007屆和2008屆基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和法醫(yī)學(xué)本科生就業(yè)形式良好，就業(yè)率為100%。 1911年，辛亥革命如疾風(fēng)暴雨，復(fù)旦學(xué)生多數(shù)參加革命軍；加上經(jīng)費(fèi)停發(fā)，學(xué)校本土又為光復(fù)軍司令部占用，學(xué)校一度停辦。 3月20日，宋教仁被刺。其中著名的有張志讓、孫越崎等人。 1919年，五四爆發(fā)，復(fù)旦教師邵力子當(dāng)時(shí)任《民國時(shí)報(bào)》總編,所以首先接到北京方面的傳真，立即告知李登輝及復(fù)旦同學(xué)，成立了上海市學(xué)生聯(lián)合會，組織學(xué)生堅(jiān)持罷課、罷市，站在了斗爭的最前列，并得到了孫中山的大力支持，使師生們大受鼓舞。 1928年，日寇在濟(jì)南弄出五三慘案，打死我軍民眾五千余人，無不義憤填膺，自動(dòng)組織義勇軍，積極訓(xùn)練,準(zhǔn)備投筆從戎。后又云集火車站準(zhǔn)備赴南京請?jiān)浮Ｏ挛?，軍警又沖入校內(nèi)，毆打師生，學(xué)生大怒，有力反抗，將軍警逐出校外。吳南軒到任后，復(fù)旦愛國學(xué)生遭迫害，救亡運(yùn)動(dòng)被扼殺。不久，南京教育部派人來滬，指示復(fù)旦、大同、大夏、光華四所大學(xué)組織臨時(shí)聯(lián)合大學(xué)內(nèi)遷。該年復(fù)旦大學(xué)重慶部有六十多名畢業(yè)生。 1941年11月25日，國民政府行政院第五屆一次會議通過決議，復(fù)旦大學(xué)渝校由私立改為國立，由吳南軒任校長。30日晚，復(fù)旦舉行“全校學(xué)生大會”，控訴揭露駐華美軍暴行，決定從12月31日起罷課三天。學(xué)生自治會競選一結(jié)束，復(fù)旦同學(xué)立即投入到三反運(yùn)動(dòng)中去。國民黨軍隊(duì)隨即進(jìn)入學(xué)校。 第二次是在改革開放以來的20年。公元一千九百零五年，復(fù)旦誕生在長江入?？谝凰坡涞耐ピ豪?。虞夏傳》，“日月光華，旦復(fù)旦兮”，以每天都充滿希望的日出，寄寓著興學(xué)救國的宏大理想。改革開放，復(fù)旦大踏步走向世界，學(xué)習(xí)交流，拓展視野。　　一百年的風(fēng)雨歷程表明，一所大學(xué)的命運(yùn)與民族的命運(yùn)息息相關(guān)，民族危亡則大學(xué)艱難，國運(yùn)昌盛則大學(xué)興旺。在抗擊外敵侵略的烽火中，成百上千的復(fù)旦兒女投筆從戎，奮戰(zhàn)沙場?！　『＜{百川的胸懷。建校的最初四十多年里，有26位復(fù)旦畢業(yè)生和教師職員成為大學(xué)校長。同樣應(yīng)當(dāng)重視的是，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)使得創(chuàng)新成為國家和民族進(jìn)步的靈魂。復(fù)旦有志于倡導(dǎo)素質(zhì)教育，身體力行，讓博學(xué)篤志、全面發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才年復(fù)一年地從復(fù)旦的校門走出，進(jìn)而成為各行各業(yè)的中堅(jiān)、國家民族的棟梁。2010年，學(xué)校有普通本?？粕?3237人，研究生13851人，留學(xué)生3805人（其中攻讀學(xué)位的留學(xué)生2706人）；另有成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育本?？粕?6611人。2005年復(fù)旦大學(xué)百年華誕。一百多年來，學(xué)校在培養(yǎng)人才、創(chuàng)新科技、傳承文明、服務(wù)社會方面為國家作出突出貢獻(xiàn)。學(xué)校現(xiàn)有中國科學(xué)院、中國工程院院士35人，其中雙聘院士13人，教育部“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授58人、講座教授34人，“國家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（含重大科學(xué)研究計(jì)劃）”項(xiàng)目首席科學(xué)家24人。校名“復(fù)旦”二字選自《尚書大傳在全球化、市場化的洪流中，一方面要認(rèn)識到由此給大學(xué)帶來的全球的視野、人才的交流、資源的多元配置和辦學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，另一方面要堅(jiān)持大學(xué)的學(xué)術(shù)獨(dú)立、切問近思、潛心鉆研和自由追索的氛圍。相應(yīng)地，較之以往任何一個(gè)時(shí)期，大學(xué)的地位顯得更為重要，不僅要對民族振興作出貢獻(xiàn)，而且要承擔(dān)起為人類共同幸福而奮斗的責(zé)任。復(fù)旦人從未停止過追求卓越的腳步，不斷創(chuàng)造出驕人的業(yè)績，也不斷集養(yǎng)著勇攀高峰、問鼎世界的氣質(zhì)和信念。近五十多年中，學(xué)校曾經(jīng)歷兩次重大的調(diào)整、合并。從南下服務(wù)團(tuán)到支教支醫(yī)、援藏援疆援滇，在每一個(gè)歷史年代，在祖國最需要的地方，到處都有復(fù)旦人、上醫(yī)人不畏艱難、無私奉獻(xiàn)的身影。這一精神傳統(tǒng)，是復(fù)旦經(jīng)受百年風(fēng)雨生生不息的根本原因，也是新的百年繼續(xù)前行的強(qiáng)大動(dòng)力?！　?fù)旦是一所海邊的大學(xué)。初生的復(fù)旦是弱小的，在風(fēng)雨飄搖中頑強(qiáng)生長。8間講堂，160名學(xué)生，這就是它的起點(diǎn)。 第三次是2000年4月27日復(fù)旦大學(xué)與上海醫(yī)科大學(xué)的合并，組建新的復(fù)旦大學(xué)。6月20日，學(xué)校由中國人民解放軍上海軍事管制委員會接管，復(fù)旦大學(xué)從此回到了人民的懷抱。 “國權(quán)路血案”發(fā)生后，同學(xué)罷課，教授罷教，章益校長也多次向教育部提出辭職。 1947年元旦，復(fù)旦同學(xué)七八百人由虹口公園經(jīng)四川北路進(jìn)行游行示威。日寇進(jìn)駐上海租界。這年暑假，復(fù)旦上海部有55名畢業(yè)生。復(fù)旦、大夏組織臨時(shí)聯(lián)大，分二部分別遷往江西、貴州。國民黨三屆二中全會期間，民族資本家 榮德生出資購買太湖邊土地一千余畝，以促成復(fù)旦遷校。26日上午，軍警進(jìn)校搜捕，結(jié)果一無所獲。由于國民黨當(dāng)局的阻擾，復(fù)旦學(xué)生自己開火車準(zhǔn)備去南京請?jiān)福氰F軌又被破壞。 1931年，“九計(jì)有教室樓一座，名簡公堂（今復(fù)旦博物館）；辦公樓一座，名奕柱堂（1929年增添兩翼，改作圖書館，今經(jīng)濟(jì)學(xué)院）；第一學(xué)生宿舍（抗日戰(zhàn)爭中毀于炮火，今相輝堂址）一座；教師宿舍一棟（已毀）。當(dāng)年國慶，復(fù)旦師生興高采烈，演劇三天。復(fù)旦公學(xué)派人布置靈堂，校長李登輝、教師邵力子、蔣梅笙等在會上慷慨陳辭。1905～1911年，復(fù)旦公學(xué)培養(yǎng)出四屆高等正科 ，畢業(yè)生共57人。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)去向?yàn)槿珖鞔筢t(yī)院、醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)學(xué)科研院所、與醫(yī)學(xué)相關(guān)的行業(yè)以及國家機(jī)關(guān)等。該專業(yè)以上海醫(yī)學(xué)院22個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科、35個(gè)博士點(diǎn)、39個(gè)碩士點(diǎn)和4個(gè)博士后流動(dòng)站為依托，主要以培養(yǎng)具有寬厚的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)和科學(xué)研究的高級專門人才為目標(biāo)。 l該專業(yè)實(shí)行八年一貫制連續(xù)培養(yǎng)和