【摘要】哈佛管理技能培訓教程:第八單元哈佛經理時間管理第一章哈佛經理的時間管理第八單元哈佛經理時間管理身為總經理切忌為時間所主宰,而應該做一個時間的主宰者。——(日)辛一 管理者應更多地注意到:如何去管理他們的時間——一種最有價值的資源。如果能夠最優(yōu)化地利用和明智地分配珍貴的時間,將增大他們的能量,從而創(chuàng)造
2025-06-26 23:03
【摘要】51/51哈佛經理知識修養(yǎng)讀史使人明智,詩篇使人聰慧,數(shù)學使人精密,倫理使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人長于思辨??傊R能改變人的性格?!?英)培根名聲就是華而不實的光和聲,名聲就像做投機買賣;信譽則是長久的果實,就像栽蘋果樹,要經過好幾年才能結果。管理者不應該醉心于追求名聲,而應建立自己的信譽?!了箍柟鸾浝淼穆毼蛔⒍斯鸾浝淼拇竽X必
2025-07-27 06:13
【摘要】哈佛經理的語言能力說話的秘訣你和對方的談話業(yè)已開始,在交談進行中,希望你能分出一部分精力來,留心你的聲音。首先你要留意自己,說話是不是太快了些?如果有些說得快而清楚,有些快而不清楚,簡直使人聽了等于沒聽,口吃的毛病往往是由此而來的。因說話太快而致字音不清,固不足道,即使快而清楚,也不足效法的。你雖有說話很快的本領,但聽者不一定有聽得快的本領。說話目的在于使人全部明了,別人聽不
2025-06-27 23:57
【摘要】哈佛管理技能培訓教程:第五單元哈佛經理領導權力第三章哈佛經理權力管理第三章哈佛經理權力管理一、權力管理的必要性哈佛經理對權力進行管理,是指哈佛經理運用科學方法和手段,對權力的運行進行監(jiān)督、控制的一種活動,或者說是哈佛經理對行使職權所進行的權力管理活動。它是哈佛經理運用職權對本身和下屬所從事的各種權力事務及其后果所進行的監(jiān)督、檢查、
2025-04-16 13:08
【摘要】哈佛經理時間管理通則辦公促效法促效法1.將公司報表文件原稿與資料的紙張統(tǒng)一起來最近的辦公自動化設備,大多具備便捷的功能,復印機自動送稿(ADF),即為功能之因此,不必再費事地一張張換稿,一次次按鍵。即使不在一旁看著,也無所謂,可以大大的節(jié)省人力與時間。可是,這種精心設計出來的功能,卻出人意料的并未受到廣泛的應用。其原因之一在于
2025-04-18 03:31
【摘要】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632哈佛管理技能培訓教程:第八單元哈佛經理時間管理第三章哈佛經理時間管理方案第三章哈佛經理時間管理方案“鐘表時間”就是根據(jù)鐘表所顯示物理的、幾何的時間。這如同一條直線,在本質上是沒沒有深意的。一個人如
2025-05-14 22:14
【摘要】哈佛管理技能培訓教程:第九單元哈佛經理業(yè)務管理第一章哈佛經理的產品管理第九單元哈佛經理業(yè)務管理我沒有直覺的天賦,我需要勤奮和經驗才能去解決種種問題。——(美)卡爾文·柯立芝為顧客提供世界上最好的服務。——(美)小托馬斯·沃森所謂效率,說來也非常簡單,就是拋棄笨拙的方法,用我們已知
【摘要】35/35哈佛經理管理方法與技巧領導藝術的核心在于激勵下屬主動而積極地工作。——(美)西蒙部下學習的是上級的行動。上級對工作全力以赴的實際行動,是對下級最好的教育—(日)土光敏夫哈佛經理在管理中運用的方法和技巧,是一個企業(yè)活力與生機所在,也是企業(yè)在動態(tài)的環(huán)境中靈活應變化威脅為機會的能力所在。企業(yè)的明天之樹能否常青賦予了哈佛經理努力去尋找和采用最優(yōu)的管理技
【摘要】41/41哈佛經理的用人能力一、哈佛經理目標靠別人來實現(xiàn)領導活動有什么特點?它和藝術家、科學家、工程師的行為模式有何區(qū)別?前者的答案是哈佛經理的個人行為不能直接實現(xiàn)決策目標,即領導行為與決策目標之間聯(lián)系的間接性。而后者的答案則是行為與目標之間聯(lián)系的直接性和間接性的區(qū)別。由此引申出用人在領導活動中的重要地位?!酢肮鸾浝聿煌诳茖W家、藝術家”——領導行為
【摘要】19/20哈佛經理的用人能力一、哈佛經理目標靠別人來實現(xiàn)領導活動有什么特點?它和藝術家、科學家、工程師的行為模式有何區(qū)別?前者的答案是哈佛經理的個人行為不能直接實現(xiàn)決策目標,即領導行為與決策目標之間聯(lián)系的間接性。而后者的答案則是行為與目標之間聯(lián)系的直接性和間接性的區(qū)別。由此引申出用人在領導活動中的重要地位。□“哈佛經理不同于科學家、藝術家”——領導行為
2025-05-27 23:52
【摘要】11/12佛經理的用人能力一、哈佛經理目標靠別人來實現(xiàn)領導活動有什么特點?它和藝術家、科學家、工程師的行為模式有何區(qū)別?前者的答案是哈佛經理的個人行為不能直接實現(xiàn)決策目標,即領導行為與決策目標之間聯(lián)系的間接性。而后者的答案則是行為與目標之間聯(lián)系的直接性和間接性的區(qū)別。由此引申出用人在領導活動中的重要地位?!酢肮鸾浝聿煌诳茖W家、藝術家”——領導行為與
【摘要】哈佛管理技能培訓教程:第四單元哈佛經理的謀略第四章哈佛經理思維方法(上)第四章哈佛經理思維方法“科學思維方法”與“科學的思維方法”是有區(qū)別的,也是須先交待的問題。“科學的思維方法”是正確與錯誤、真理與謬誤意義上的思維方法。而“科學思維方法”是科學精神與人文精神、自然科學與社會科學意義上的思維方法??茖W思維方法是一些在自然科學領域中廣泛采用、或具有自然科學特性