山西專版20xx年秋七年級(jí)語文上冊(cè)第五單元16貓習(xí)題課件新人教版(完整版)
【正文】 恨 ”“ 詛罵 ” 等感情色彩鮮明的詞 ， 寫出了對(duì)于第二只貓“ 走失 ” 時(shí) “ 我 ” 強(qiáng)烈的愛憎之情 。 n ɡ( ) 然 qu 225。 B 5 ． 請(qǐng)結(jié)合語境 ， 解釋下列加點(diǎn)的詞語。 6 ． 讀下面的語段 ， 表述有誤的一項(xiàng)是 ( ) 它躺在露臺(tái)板上曬太陽 ， 態(tài)度很安詳 ， 嘴里好像還在吃著什么。 解析： “ 一定 ” 這里是副詞 ， 表示堅(jiān)決或確定； “ 一時(shí) ” 這里是名詞 ， 表示短時(shí)間。在生活中我們也難免誤解別人或被別人誤解 ， 那么我們應(yīng)如何對(duì)待呢？為此 ， 班級(jí)開展了以 “ 消除誤解 ， 真誠(chéng)溝通 ” 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) ， 請(qǐng)你來完成以下任務(wù)。主動(dòng)與大家溝通 ， 參與大家的討論與活動(dòng)。 那邊還有飛倦了的幾對(duì) ，閑散地憩 (q236。 這小燕子 ， 便是我們故鄉(xiāng)的那一對(duì) ， 兩對(duì)么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對(duì) ， 兩對(duì)么？ 見了它們 ， 游子們能不引起至少是輕煙似的 ， 一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？ 海水是皎潔無比的蔚藍(lán)色 ， 海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣 ， 偶有微風(fēng) ， 只吹起了絕細(xì) 絕細(xì)的千萬個(gè)粼粼的小皺紋 ， 這更使照曬于初夏之太陽光之下的 、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜 。 在故鄉(xiāng)，我們還會(huì)想象得到我們的小燕子是這樣的一個(gè)海上英雄么？ 海水仍是平貼無波 ， 許多絕小絕小的海魚 ， 為我們的船所驚動(dòng) ， 群向遠(yuǎn)處竄去；隨了它們飛竄著 ， 水面起了一條條的長(zhǎng)痕 ， 正如我們當(dāng)孩子時(shí)用瓦片打水漂在水面所劃起的 長(zhǎng)痕 ?；蛟S是我太想家了吧 ，我覺得海上飛著的小燕子 ， 就是我們家鄉(xiāng)的小燕子 ， 它們這是正往家鄉(xiāng)飛吧。文中的三只貓 ， 各具特點(diǎn) ， 各有性格。它們有時(shí)摟在一起 ， 好像要打架；有時(shí)又手拉著手 ， 好像在說： “ 走 ， 我們一塊兒去水晶宮玩吧！ ” 。第二只貓 “ 更有趣 ， 更活潑 ” ， 它亂跑 ， 會(huì)爬樹 ， 會(huì)撲蝴蝶 ， 還會(huì)捉老鼠。 10． 根據(jù)括號(hào)里的提示 ， 賞析下面的句子。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？ 啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！ 學(xué)習(xí)了鄭振鐸《貓》一文后 ， 語文老師又給我們推薦了他的另一篇抒情散文《海燕》。 我沒有見過那么美的天空！我們倚在青色的船欄上 ， 默默地望著這絕美的海天；我們一點(diǎn)雜念也沒有 ， 我們是被沉醉了 ， 我們是被帶入晶瑩的天空中了。 那是多么有趣的一幅圖畫呀 ！ 還有一個(gè)個(gè)的快樂家庭 ， 他們還特地為我們 的小燕子備了一個(gè)兩個(gè)小巢 ， 放在廳梁的最高處 ， 假如這家有了一個(gè)匾額 ， 那匾后便是小燕子最好的安巢之所 。 海燕 鄭振鐸 烏黑的一身羽毛 ， 光滑漂亮 ， 積伶積俐 ， 加上一雙剪刀似的尾巴 ，
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