【摘要】楊絳重點研讀(8-16)人物描寫方法:肖像、語言、動作、神態(tài)、心理閱讀8-16段,畫出有關(guān)老王的肖像、語言、動作、神態(tài)描寫的語句,并體會其表達作用。問題探討1、那么老王臨死之前還要送作者一家人雞蛋和香油的行為背后究竟隱藏著他怎樣的心理呢?像老王這樣一個飽受白眼的下層勞動
2025-06-20 21:32
【摘要】老王楊絳學習目標?一、理解老王的“苦”不“善”,把握其性格特點,領(lǐng)會作者的思想感情?二、領(lǐng)會從文章語言及人物刻畫中滲透出的愛的博大字詞識記老王是誰?為什么寫他??三輪車夫?“幾年過去了,我漸漸明白,那是一個并運的人對丌并者的愧怍”作者為什么愧怍??并運——
2025-06-20 18:54
【摘要】楊絳楊絳,原名楊季康,生于1911年,江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。主要譯著有《堂·吉訶德》,散文集《干校六記》、《將飲茶》等,長篇小說《洗澡》。錢鐘書(1910—1998),江蘇無錫人。學者,作家,著有小說《圍城》和學術(shù)著作《談藝錄》、《管錐編》等。你了解嗎?你認識
2025-06-26 22:34
2025-06-20 19:48
【摘要】名著導讀,他曾翻譯過巴爾扎克的____________。傅雷是一個嚴厲、盡責的父親,在兒子長大成人、留學海外后,仍通過____的方式對兒子的____和____進行悉心指導,這些家信匯編成書,就是《》。傅雷的兩個兒子分別是___________。歐也妮·葛朗臺書信生活
2025-06-21 03:22
2025-06-21 03:41
【摘要】閱讀《巴蜀英才》P123《西游記》選段,完成練習。
2025-06-12 01:45
【摘要】單元作業(yè)三一、積累運用(25分)1.下列加點字的注音有誤的一項是()(5分)A.瘡.疤(chuānɡ)詰.問(jié)震悚.(sǒnɡ)B.粗拙.(zhuō)憎惡.(wù)取締.(dì)C.滯.
2025-06-17 12:08
2025-06-15 22:16
【摘要】假如生活欺騙了你普希金自由朗讀詩歌,把握詩歌內(nèi)容與情感;完成導學提綱上的問題探究;讀邵燕祥《假如生活重新開頭》一詩,說說這首詩寫了什么。假如生活重新開頭我的旅伴,我的朋友——還是迎著朝陽出發(fā),把長長的身影留在背后。愉快地回頭一揮手!假如生活重新開頭我的旅伴,我的朋友——依然是一條風雨的長途,
2025-06-12 02:38
【摘要】蓮,又名荷花,芙蓉,菡萏[hàndàn]。她,美麗可目,清香可鼻,蓮藕可食,蓮子可藥,古往今來,不知有多少人描繪過它,贊美過它,同學們,你能說出哪些關(guān)于“蓮”的詩句?江南可采蓮,蓮葉何田田。《江南》接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
2025-06-20 18:29
【摘要】蓮,又名荷花,芙蓉,菡萏[hàndàn]。她,美麗可目,清香可鼻,蓮藕可食,蓮子可藥,古往今來,不知有多少人描繪過它,贊美過它,同學們,你能說出哪些關(guān)于“蓮”的詩句?江南可采蓮,蓮葉何田田?!督稀方犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅。