【正文】 建設(shè)的實際成效，保持黨的先進性和純潔性，真正做到以優(yōu)良的黨風凝聚黨心民心，帶動政風民風。不聽、不信、不傳小道消息，不亂發(fā)議論，不說三道四，不做一切為黨的政治紀律所不容的事，自覺當表率、做模范。精華版黨支部書記對照檢查材料2021素材大全篇一　　根據(jù)中央《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的總體要求和廠黨委的工作部署，通過集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，認真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記一系列重要講話、《中國共產(chǎn)黨章程》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費》等?！　《?、貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定和公司黨委《實施細則》、轉(zhuǎn)變作風方面的基本情況　　認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“八項規(guī)定”和公司黨委《實施細則》的具體內(nèi)容，在工作中嚴格按照規(guī)定的要求，從自身做起，從實際做起，在改進工作作風、密切聯(lián)系群眾等方面狠下功夫，真心實意地為職工服務(wù)。同群眾交心不夠，對職工思想狀況和生活情況了解不全面，處理群眾工作的方式方法需要進一步改進?！　≡诠芾砩洗嬖诩毠?jié)方面重視不夠。理清思路，更好地為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策。堅決反對享樂主義、奢靡之風，從小事做起，從身邊做起，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，同一切腐敗現(xiàn)象和腐敗分子做斗爭，樹立黨員的良好形象。對社會上的一些錯誤思想和偏激言論的警覺性不夠，不能及時制止。理論學(xué)習(xí)次數(shù)不少、記錄較多、效果不高，主要表現(xiàn)在每次都以集中開會學(xué)習(xí)方式，沒有改進學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過走出去或請進來，提高學(xué)習(xí)的吸引力和效果。工作中看結(jié)果效果較多，分析原因條件相對較少。進取創(chuàng)新精神不足，思想解放的力度不大，推進工作中存在思維定勢和慣性做法依賴，有時還會滿足于“將就將就過去了”等現(xiàn)象，工作精細化水平還有待提高?！　∪?、產(chǎn)生問題的原因分析　　針對查擺出來的“四風”問題，本辦經(jīng)過深刻剖析，充分認識到這些問題只是癥狀，病根還是在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想靈魂深處和單位管理制度層面?！　?二)服務(wù)意識不強。這些都是宗旨意識不夠牢、群眾感情不夠深，黨性覺悟不高的具體體現(xiàn)，沒有很好地踐行“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”、“黨員干部的權(quán)力是人民給的，必須全心全意為人民服務(wù)”的工作誓言，這說明在世界觀、人生觀、價值觀等方面不同程度地出現(xiàn)了偏差，容易為享樂主義的滋生提供思想土壤，要堅決糾正。有的以老經(jīng)驗處理新問題，自我感覺良好，工作上生活中放松要求。重點辦的奢靡之風主要表現(xiàn)在八項規(guī)定出臺前鋪張浪費整治不力。要時刻打牢馬克思主義理論功底，堅持終身學(xué)習(xí)。一是主動深入群眾了解訴求。二是領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持講黨性、重品行、作表率?！　?二)整改措施　　為確保重點辦黨支部在加強作風建設(shè)上取得實效，擬制定具體措施，落實相關(guān)責任，健全工作機制。切實解決贛龍鐵路征地拆遷后的遺留問題，維護社會穩(wěn)定。精華版黨支部書記對照檢查材料2021素材大全篇三　　根據(jù)上級黨委關(guān)于開展黨的群眾公路線教育實踐活動的統(tǒng)一部署和具體安排，實驗幼兒園黨支部圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按階段扎實推進教育實踐活動深入開展，取得了預(yù)期效果。在前期征求意見基礎(chǔ)上，堅持邊查邊改，即知即改，促進了黨務(wù)和園務(wù)的公開，推動了幼兒園*管理工作的開展。工作中狠抓落實的精神不夠，狠抓落實的力度也不夠，對工作的責任主體、評價標準缺少明確要求，最終表現(xiàn)為抓而不緊、抓而不實、抓而不細，有的工作浮于表面，不能達到預(yù)期效果。班子廣泛聽取教師和家長的意見和建議不夠，缺乏與教職員工、幼兒家長面對面的溝通交流?！　?三)享樂主義　　，動力不足。依著幼兒園家大業(yè)大，有時在安排一些工作中勤儉辦事的意識還不夠，存在錦上添花的面子思想，錯誤認為這也是工作需要。一直以來，幼兒園班子理想信念是堅定的，黨性觀念是較強的，能夠嚴格執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律法規(guī)及規(guī)章制度，始終與黨中央保持高度一致。幼兒園黨支部始終把實現(xiàn)和維護教職工的根本利益作為全部工作的出發(fā)點和落腳點。幼兒園制度雖然比較健全，但隨著形勢變化，有的制度還缺乏可操作性、針對性，需進一步修訂完善。要求黨員干部特別是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員精讀《論群眾路線—重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費—重要論述摘編》、《修心——做內(nèi)心大的自己》等書籍之外，每年至少選讀2本好書，并寫出12篇高標準高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得或論文。在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)班子學(xué)習(xí)方式、管理理念、管理手段和管理機制的創(chuàng)新，最終達到管理成效的不斷提高。有的干部存在一定的任職疲勞感，長期在同一職位職級上任職，工作*降低、動力缺乏。有的干部制度意識淡薄，紀律松弛，作風渙散，上班遲到早退，工作時間辦私事、上網(wǎng)炒股聊天、玩游戲現(xiàn)象也時有發(fā)生。我班子成員在領(lǐng)導(dǎo)班子*生活會，或是黨支部*生活會上，總愛進行自我批評，說自己的缺點和不足。從政道德滑坡，官僚主義思想根深蒂固，對群眾利益漠不關(guān)心，導(dǎo)致工作拖拖拉拉，工作被動。對違紀違規(guī)者，做老好人的多，批評追究的少。批評和自我批評是解決自身問題，相互促進工作的有力武器。通過多種途徑、方法，苦練管理水平、服務(wù)本領(lǐng)?！　?二)官僚主義方面　　領(lǐng)導(dǎo)班子成員忙于各自分管業(yè)務(wù)，存在各自為陣現(xiàn)象，主動與其他部門溝通協(xié)商不夠，對有難度的工作缺少敢試敢干、敢為人先的氣魄。在實際工作中，總是把工作業(yè)務(wù)放在先，沒把深入群眾、及時與職工溝通交流、了解員工訴求作為工作職責之一。班子成員大都主觀上覺得個人為公司付出的已經(jīng)夠了，工作盡職盡責，干事熱情退減，存在講報酬、講排場多，講奉獻、比業(yè)績少的現(xiàn)象。　　(三)群策群力，功課艱難，力除享樂主義。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致?！　嶋H工作經(jīng)驗學(xué)習(xí)不夠。　　(三)在享樂主義方面，　　存在“干累了，歇口氣”的想法?！　《⑵渌矫妗　」ぷ髯黠L不夠過硬。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。由于宗旨觀念在頭腦中扎得不夠牢，總認為基層、扶貧對象反映的熱點、難點問題是帶有共性的問題，沒有很好地針對問題沉下去，尋求解決問題的方法途徑?！　〖訌娎碚搶W(xué)習(xí)，增強黨性修養(yǎng)。要樹立正確的政績觀，決不盲目攀比、急功近利，更不能為追求表面政績，干一些勞民傷財?shù)氖?、損害群眾利益的事、讓群眾負債的事?！　?二)律己不嚴的問題。就我?guī)煔埣踩怂妓?，憑經(jīng)驗主義，主觀臆斷，沒有深入去了解。工作中有以會議落實會議、以文件落實文件、把發(fā)文件視為抓工作、把開會視為落實的現(xiàn)象，有把基層的匯報作為考核評價基層工作的標準現(xiàn)象，有文山會海的傾向。二是創(chuàng)新意識不強。近幾年，客觀上存在各項工作業(yè)務(wù)量大幅增加的現(xiàn)象，主觀上在安排工作的時候，從政治的角度考慮問題多，考慮工作在基層操作性和基層承受能力的少，面對基層殘疾人工作者的“抱怨”、“不滿”重視不夠。在潛意識中認為“三大作用”和“三大關(guān)系”是師黨委考慮的問題，個人在結(jié)合十三師實際和殘疾人工作實際方面思考少。、形式多樣的學(xué)習(xí)活動?！　￡P(guān)于官僚主義問題方面　　深入班級師生次數(shù)仍然很少，了解師生中存在的問題并及時解決做的仍然不夠　　關(guān)于享樂主義問題　　思想上仍然存在“求穩(wěn)不求進”傾向，滿足于一般標準，滿足于不出事，不求有功，但求無過?！　、坡?lián)系群眾不夠緊密。　?、葎?chuàng)先爭優(yōu)動力不足。這種模棱兩可的態(tài)度與黨總支副書記的身份格格不入。有時工作標準不高，缺乏競爭意識，在各系都承辦各類藝術(shù)月活動時，認為只要學(xué)生努力了，取得怎樣的名次不那么重要，只求過得去、不求過得硬，拿不出實招硬招，創(chuàng)不出特色亮點?！　　１M管在大事大非、重大問題上，自己的立場和態(tài)度是鮮明的，但在一些具體制度的執(zhí)行上，遵守紀律看風向、隨大流，沒有定力?！　?，改進工作作風。堅持言行一致，表里如一，堅持原則，處事公正。在工作作風上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見?！　∫M一步解放思想，更新觀念，不斷加強理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神。工作中部門利益、自身利益考慮多了、群眾利益考慮少了，甚至有時只考慮個人的進步，追求領(lǐng)導(dǎo)滿意，忽略群眾感受，沒有把“為民務(wù)實清廉”的思想基礎(chǔ)打牢。本人性格比較中庸，不愿傷害到任何人的自尊心，容易在生活和工作中出現(xiàn)猶豫不決的情況，最后使事情變得復(fù)雜。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。平時總覺得工作干得不錯，都已經(jīng)完成了任務(wù)，對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠深入。自己和普通教師和學(xué)生接觸的比較少，對大家的情況了解很不全面，自己也很少主動和大家電話交流，真正潛心深入調(diào)查研究的少、走過程的多，就事論事多、解決問題少?！　￡P(guān)于關(guān)系群眾切身利益問題，聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題　　關(guān)心學(xué)生實際問題不足，在校生中仍然有很多貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問題沒有得到解決。上下聯(lián)動整改效果顯著。三是在貫徹中央八項規(guī)定、兵團黨委二十六項規(guī)定和十三師實施細則精神，轉(zhuǎn)變作風方面還有不足：對照各項規(guī)定，到基層調(diào)研時，與普通殘疾人的交流不夠廣泛，了解不夠深入，與普通殘疾人交友交心少，還存在“官本位”的意識，跟普通殘疾人交流時容易站在自己的角度看待問題，換位思考不夠。有時安排工作憑直覺，自我認為從事多年的工作，在基層工作過，對基層很熟悉、很了解，實際上并不是很了解。比如在促進殘疾人就業(yè)問題上，滿足于現(xiàn)狀，在繼續(xù)提高就業(yè)率問題上研究的少，還缺乏創(chuàng)新的理念和思路。二是基層調(diào)研不夠深入。主要表現(xiàn)在：一是在政治組織執(zhí)行不力，抓黨建力度措施不夠大。我自認為是高度重視并能嚴格貫徹執(zhí)行的，但對下屬的示范帶動上做得不夠，對身邊出現(xiàn)的一些不正之風也未能及時有效的糾正，在樹清風、揚正氣的主動性上有所欠缺。根據(jù)師黨委安排、要求，以及相關(guān)會議精神，結(jié)合個人思想狀況、工作實際、具體職責進行深刻反思，深刻剖析，將自我對照檢查情況匯報如下：　　一、“三嚴三實”方面存在的問題　　“三嚴三實”直指為人為政的根本、切中干事創(chuàng)業(yè)的要害，既是對古今中外修己正身之道的凝練和提升，也是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求。察實情、講實話，是實干的起點和前提。這對工作的開展是不利的，要通過電視新聞和廣播積極了解國家大事和黨的政策，多向?qū)W習(xí)能力強的身邊榜樣請教學(xué)習(xí)方法，多向年輕黨員學(xué)習(xí)接受新知識新能力的技巧。　　(二)整改措施　　密切聯(lián)系群眾，牢固樹立服務(wù)意識?！　∮捎趯φ卫碚搶W(xué)習(xí)的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了政治理論學(xué)習(xí)，自以為憑已有的社會知識和多年的工作經(jīng)驗，做好本職工作應(yīng)該沒有問題，經(jīng)驗主義作怪，缺乏學(xué)習(xí)新理論、新知識的強烈愿望。理論與實際聯(lián)系不夠緊密，對上負責與對下負責不夠一致?！　∮邪灿诂F(xiàn)狀、缺乏憂患意識和創(chuàng)新精神。　　(二)在官僚主義方面　　有點官架子。　　一、“四風”方面存在的突出問題　　(一)在形式主義方面　　工作態(tài)度不夠端正。面對國情、黨情的深刻變化，面對社會各種思潮的沖擊，班子成員要牢記“兩個務(wù)必”增強憂患意識和競爭意識，堅決克服貪圖享樂、得過且過的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)，群策群力完成本XX的工作任務(wù)。進一步強化理論學(xué)習(xí)，增強理論素養(yǎng)，切實增強履職能力，增強學(xué)習(xí)的自覺性和長效性。為求安穩(wěn)，不敢冒風險，總覺得多一事不如少一事，干好干壞都一個樣，這一系列問題產(chǎn)生的根本在于沒有把班子的重任放在黨的事業(yè)和人民群眾利益的高度來認識，大局意識不夠強，說到底這是宗旨觀念淡薄的表現(xiàn)，正是工作作風發(fā)生問題的重要原因?！　?四)奢靡之風方面　　在與班組溝通方面，還存在開完會請吃飯現(xiàn)象，沒能貫徹勤儉辦事，厲行節(jié)約的要求?！　±斡淈h的根本宗旨，始終不渝的做到立黨為公、執(zhí)政為民?！　『葑ヂ鋵崳矣谂鲇?。創(chuàng)新是生命力永葆旺盛的血液?！　≡跊Q策方面，行政決策不科學(xué)、不*、決策的透明度和公眾參與度不高。主要原因還是存在一些怕得罪人的思想?！　?五)深入基層調(diào)查研究不夠。有的喪失工作熱情，缺乏愛崗敬業(yè)意識。堅持聯(lián)系群眾，以民為本，把教職工和家長滿意不滿意作為衡量我們工作的第一標準?！　∷?、整改措施　　。日常工作過程中，班子成員的工作負擔都很重，具體事務(wù)擠占了很多時間，到教育教學(xué)一線調(diào)查研究、了解情