7學校黨支部書記群眾路線個人對照檢查材料(完整版)
【正文】 我認為自己缺少 “ 擠 ”“ 鉆 ”的精神，對自己要求不高、要求不嚴。作為校長，只注重管好自己、遵守紀律，但對于班子成員和全體教師要求的少，認為那是他們自己的事，自己管好自己就行了，多一事不如少一事。平時工作中經(jīng)常接觸到許多中央、省、市的文件，我只挑一些與本職工作密切的文件去學習，對其他文件只是走馬觀花看一遍就行了，對上級布置的文件任務，也只是機械地去研究實施方法、操作程序，精心系統(tǒng)地研究和把握其精神實質(zhì)做得不夠，有時會出現(xiàn)落實效果與文件精神有差距。 （二）政治敏銳性不強。 二、 “ 四風 ” 方面存在的突出問題 （一）形式主義方面 任務布置多，落實少。尤其對黨的經(jīng)典理論和行政管理的經(jīng)典著作，讀得不太多，缺乏系統(tǒng)性。學校制定了比較完善的各項制度， 績效考核制度也健全詳實?？墒俏矣袝r就認為那不是很簡單的事嘛，怎么會短時間拿不下來，心急話就快，對老師說話不免口氣硬一些、語氣急一些，甚至表情嚴肅、臉色難看，使老師們覺得下不了臺，難為情。因此有些教師家里出了變故我也沒有及時給予關心，雖然事后也談心慰問，自己的心里總是過意不去。 第 6 頁 共 11 頁 （三）享樂主義方面 艱苦意識減弱。 工作不主動，有 等靠現(xiàn)象。四樓電腦室有一批舊的電腦，閑置了幾年，都沒有將他們合理利用起來，使資源白白地浪費。主觀世界改造的不主動，對照“ 三嚴三實 ” 要求差距較大。 四、努力方向和改進措施。獎懲有度，多給年輕教師展露頭角的機會，鼓勵她們能勇敢地走上教改 第 10 頁 共 11 頁 的前沿。如：繼續(xù)認真參加黨內(nèi)政治生活，積極開展批評與自我批評，接受群眾的公開評議 。對于學校和自身所存在的浪費現(xiàn)象，學校會有相關的處理辦法出臺，比如說節(jié)約紙張、辦公用品、水電浪費等該怎么處理，我們會和大隊部、政教處等商量，看能否和班級管理、常規(guī)教育聯(lián)系起來進行考核。 “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以實際行動貫徹領導廉政準則 。 （三）進一步加強聯(lián)系群眾，始終保持務實作風。繼續(xù)把學習作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想等經(jīng)典理論，潛心閱讀有關教育工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實際，將學到的理論知識切實運用到學校的實際工作中。這都是群眾立場不夠穩(wěn)，自我認識不夠準造成的。 1990 年剛參加工作時，我分在了 42 校任教，剛到學校那幾年，工作認真，腳踏實地，一心撲在工作上，每天和孩子們打成一片、與家長聯(lián)系緊密，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度贏得了家長、領導、同事的認可； 2024 年被調(diào)整到42 校中層， 2024 年組織又把我提拔為 17 校校長，這時的我，心理總認為自己熬出來了，應該理想信念、政治理論都比別人強，學習就可以減一減了，所以 就放松了理論學習，放松了對 “ 三觀 ”的改造，從而出現(xiàn)了工作上不務實而務虛、不注重實效而注重表面形式的現(xiàn)象。但由于思想不到位，總覺得這是上面的事，與學校無關，存在等、靠的心理，比
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