大學生mp3的偏好調查問卷設計與分析(完整版)
【正文】 回答問題的效果，有效地獲取資料。 可接受性可接受性是指問卷比較容易被調查者接受。2. 問卷中沒有特別說明即為單選。大學生作為MP3這樣的時尚產品的主要消費群，其偏好、價位選擇等要求對MP3的銷售和發(fā)展有著直接的影響。調查目的：隨著MP3市場的快速發(fā)展，大學生消費群體對MP3的使用率越來越高，成為了MP3廠商非常青睞的群體。在該問卷的開始部分，說明詞中，就將調查目的明確的告訴被調查者，讓對方知道該項調查的意義和自己的回答對整個調查結果的重要程度。比如問卷中的第7題和第8題。之后的四個模塊，品牌、價格、外觀和廣告宣傳手段都是為了了解被調查者在這四個方面的偏好情況。3 問卷結構和內容本問卷由標題、說明、問題三部分組成。問題是調查問卷的主題和核心，是調查者與被調查者溝通信息的載體。第6題為被調查者是否擁有MP3。結合被調查者的年級，從時間經歷的長短可以分析大學生購買MP3的年級和對MP3的了解深度。第14題為被調查者最喜歡的MP3品牌。第18題為了解14題所選項和17題所選項被調查者更喜歡哪個品牌，第19題為做出18題選擇的理由。第22題為被調查者購買過的所有MP3的價位，可多選。第26題在第25題答案的基礎上，調查被調查者理想的MP3內存。第30題和第31題有密切聯系。第34題為被調查者最MP3屏幕的要求，分為三種，有屏幕可播放視頻圖像、有屏幕只可播放歌詞和無屏幕。第37題和第41題為廣告宣傳手段部分。4問卷類型根據不同的研究目的，問卷可以設計成開放式問卷、封閉式問卷和混合式問卷三種類型。提供選項供被調查者選擇，特殊情況在“其他”項進行文字說明。最終，幾經修改補充，問卷得以成型。最后，如何湊夠40個問題。這種問卷有利于被調查者節(jié)約填答問卷的時間，保障問卷較高的回收率和有效率；易于進行整理、比較和統(tǒng)計分析；有利于詢問一些敏感性問題。第40題為被調查者喜歡哪些MP3的形象代言人，多選。隨著科技的突飛猛進和互聯網的發(fā)達，廠商和銷售商用于產品宣傳的手段越來越多，越來越深入我們的生活，也越來越影響我們的購買決策。第32題和第33題有密切聯系。第27題至第36題為外觀部分問題。第23題的選項必須為第22題所選項中的某一項。當今，市場上MP3品牌紛雜、數量繁多、質量良莠不齊，令人眼花繚亂。第12題選擇A選項的情況下，第16題只能選擇一項。品牌是一個商品個性化的沉淀和凝結，也是在激烈市場競爭中引起消費者注意或購買的重要識別和形象特征。第9題和第10題也有強的邏輯聯系。包括被調查者的性別、年級、學科、生活費水平和來源，全部為單選。在該問卷的說明部分，包含了三個方面的內容。在該問卷中涉及的問題都很生活化，而且沒有使用專業(yè)術語和生僻難懂的詞。在該問卷中，將42道問題劃分為了六個模塊，背景資料、購買及使用情況、品牌、價格、外觀和廣告宣傳手段。在問題的設置上全部采用選擇式問答，方便被調查者回答。在進行該問卷調查設計時，始終堅持以調查大學生MP3偏好情況為調查主題，突出品牌、價格、外觀和廣告宣傳手段四個重點。感謝您的參與！說明：1. 請留意問卷中出現的所有說明。本次調查就是為了了解大學生對MP3的偏好情況，以對MP3行業(yè)的發(fā)展提出建設性的對策和依據。本問卷主要是通過了解大學生對MP3的偏好情況，從而對MP3行業(yè)的發(fā)展提供建設性的建議和依據。問卷說明詞親切、溫和之外，還要向被調查者保證信息將保密，以消除被調查的心理障礙。第7題先問被調查者購買MP3的用途，被調查者只要選出自己使用過的用途就好。模塊內部具有很強的耦合性。標題用于直觀的顯示問卷的調查對象和調查主題。該調查問卷的問題部分由六方面組成，背景資料、購買及使用情況、品牌、價格、外觀和廣告宣傳手段。第7題和第8題有強的邏輯聯系。第12
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