高中音樂骨干教師培訓(xùn)總結(jié)(完整版)
【正文】 教學(xué)思想，由重知識傳授變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)：我們不應(yīng)該僅僅教給學(xué)生知識，還應(yīng)該教給他們學(xué)習(xí)的能力，既“授之以魚不如授之以漁”在教學(xué)中，課堂上學(xué)生是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學(xué)會放手，讓他們有充分的時間、空間自己去學(xué)、去探索，讓它具有開放性。本次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣。我深深地感到自己教學(xué)的膚淺，知識的匱乏，學(xué)識的淺薄，能力的欠缺。特別是在課堂教學(xué)方面，對課堂教學(xué)的把握，整體教學(xué)手段技巧方法的運用，欠缺很多，所以我要在今后的教學(xué)實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會借鑒、學(xué)會轉(zhuǎn)化，以期待新的進步！ 學(xué)到了方法 在以前的教學(xué)中，我總困惑怎樣讓學(xué)生聽得進去音樂，特別是他們不感興趣的作品。我們應(yīng)從自身優(yōu)勢和特點出發(fā) ,根據(jù)教育發(fā)展形勢和所在學(xué)校的共同愿景，制訂職業(yè)生涯規(guī)劃 ,強化專業(yè)發(fā)展的預(yù)期性 ,系統(tǒng)性 ,自主性 ,積極投身新課改，在課程改革中獲得專業(yè)發(fā)展。 。 “教學(xué)反思，是教師對自身教學(xué)實踐和所蘊涵的教育理念進行
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