創(chuàng)意小廣告教學分析與教學設(shè)計思路(完整版)
【正文】 節(jié)課一、談話引入談話師：同學們，你們非常熟悉廣告吧？能不能說一句印象最深刻的廣告詞？師生：學生思考，然后請2～3學生談一談（生提到了“腦白金”、“百事可樂”等廣告的廣告詞），教師作鼓勵性的點評。方法人際互動表達表達電腦廣告作品的內(nèi)容創(chuàng)意、設(shè)計思路和制作過程交流交流各自電腦廣告設(shè)計、制作過程中的經(jīng)驗教訓合作通過小組合作完成電腦廣告設(shè)計、制作，培養(yǎng)學生的合作精神。通過 “創(chuàng)創(chuàng)杯”廣告設(shè)計大賽活動，讓孩子開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造出新的成果。在電腦知識基礎(chǔ)方面，已熟練漢字錄入，學習并掌握了畫圖軟件、Word軟件的使用，6年級下期還接觸到了Powerpoint軟件。這些設(shè)計都為孩子的活動創(chuàng)設(shè)了一種生活情境，既讓孩子在需要中鞏固電腦知識技能，更深切體會到信息技術(shù)在日常生活中的工具性作用。調(diào)查了解廣告知識，可查閱書和相關(guān)網(wǎng)站。（生被廣告深深吸引）師生：請3～4學生談一談錄像片段中印象最深的一點（生提到廣告色彩鮮艷，有外星人，節(jié)奏感強，廣告詞“英特爾，給你一顆奔馳的心”很棒等），教師引導學生歸納出使廣告具有吸引力的要素（畫面、音樂、廣告詞）。現(xiàn)在請各小組拿出你們的競賽規(guī)程（競賽規(guī)程附后），用15分鐘時間協(xié)作完成廣告的策劃。（各公司按規(guī)程上的展示要求進行）。信息資源及工具的應(yīng)用一、學生提供的資源：上網(wǎng)查閱到的廣告知識搜集的小廣告素材二、教師提供的資源：教學課件（P4 CPU廣告片段）（略）小廣告示例〈飛飛海底公園（畫圖）；愛護動物廣告（Word）；多用課桌廣告（PowerPoint）；關(guān)愛生命（Flash）（略）供學生參考的小廣告素材（各類圖片）（略）“創(chuàng)創(chuàng)杯”廣告設(shè)計與制作大賽規(guī)程（見附錄）三、公用平臺：畫圖軟件、Word軟件、Powerpoint軟件等。7 / 7。選出廣告演示人員和廣告解說人員。師：對優(yōu)勝
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