xxxx年福建省教師招聘綜合考試大綱(完整版)
【正文】 發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020年）》2．教師職業(yè)道德（1）教師職業(yè)道德及其作用、教師職業(yè)道德的基本內容（2）加強師德修養(yǎng)的途徑、方法（3）教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）（4）《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》（三）教育學模塊1．教育學及其發(fā)展2．教育及其發(fā)展3．教育的基本要素及其關系4．教育與社會的發(fā)展（1）教育與社會的政治經(jīng)濟制度（2）教育與社會生產(chǎn)力（3）教育與科技文化5．教育與個體發(fā)展（1）個體身心發(fā)展的涵義、個體身心發(fā)展的理論（2）個體身心發(fā)展的規(guī)律（3）影響個體身心發(fā)展的因素及其作用6．教育目的（1）教育目的及其功能、教育目的的價值取向（2）全面發(fā)展的教育目的及其組成部分（3）我國現(xiàn)階段教育目的的基本精神7．學校教育制度（1）學校教育制度及其發(fā)展（2）我國的學校教育制度8．教師與學生（1）教師勞動的特點（2）教師的素養(yǎng)與教師的專業(yè)發(fā)展（3）新課程背景下的教師觀（4）學生的特點（5）新課程背景下的學生觀（6）師生關系的意義、良好師生關系的建立、新課程倡導的新型師生關系9．課程（1）課程及其意義、課程類型、制約課程的因素（2）課程標準的意義和功能、新課程標準的基本框架（3）新課程結構的主要內容與特征（4）課程資源及其開發(fā)利用10．教學（1）教學的意義與任務（2）教學過程的本質、教學過程的規(guī)律（3）教學原則及其運用（4）教學方法及其運用（5）教學工作的基本環(huán)節(jié)及實施要求（6）教學組織形式（7）新課程背景下的教學觀11．教育評價（1）教育評價及其作用（2）教育評價的主要類型和方法（3）新課程背景下的教育評價12．思想品德教育與班主任工作（1）德育及其意義（2）德育的目標與內容（3）德育過程的規(guī)律（4）德育原則及其運用（5）德育方法及其運用（6）德育的途徑（7）班主任工作的意義和作用（8）班主任工作的內容與方法13．課外活動（1）課外活動及其意義、任務（2）課外活動的內容與形式（3）課外活動的組織（四）心理學模塊1．認知發(fā)展與教育（1）感知覺及其規(guī)律的應用、學生觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)（2）記憶及其品質、記憶過程及其規(guī)律、記憶規(guī)律在教學中的應用
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