xxxx-09-17華南師范大學基礎(chǔ)教育培訓與研究院簡介(完整版)
【正文】 研究項目n 《中小學名校長成長路徑與名校長培訓的實效性研究》（廣州市課題）n 《中小學名校長成長路徑及培養(yǎng)策略研究》（教育部課題）研究目的：通過構(gòu)建校長勝任特征模型和名校長綜合評價指標體系的研究，確立名校長所具備的素質(zhì)特征和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，探索名校長的成長規(guī)律；在研究的基礎(chǔ)上，以研究成果為指導，并借鑒國外最新的校長培訓模式構(gòu)建名校長的培訓模式、培訓內(nèi)容、課程模塊和培訓環(huán)節(jié)，形成一套有針對性的、既具有理論支撐又切實可行的名校長培養(yǎng)方案，以提高名校長培養(yǎng)的實效性。n 研究業(yè)務：各種與基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展實踐密切相關(guān)的應用性教育研究項目，以及研究成果在教育實踐中的轉(zhuǎn)化、應用和推廣，發(fā)揮對基礎(chǔ)教育的科研引領(lǐng)和科研輻射功能；培訓科學的相關(guān)研究，加強對各種培訓對象的專業(yè)成長需求、專業(yè)成長規(guī)律、學習規(guī)律、培訓管理等方面的研究，加深教育培訓的學術(shù)內(nèi)涵，增強培訓的科學性、針對性和實效性。216。 職能定位基礎(chǔ)教育培訓與研究院是華南師范大學面向基礎(chǔ)教育提供各種職后非學歷培訓項目的統(tǒng)籌機構(gòu)，通過對各種有關(guān)基礎(chǔ)教育培訓項目的統(tǒng)籌推廣、協(xié)調(diào)、項目開發(fā)、項目實施以及項目評估、項目績效考核等質(zhì)量保障機制，打造華南師范大學教育培訓的優(yōu)質(zhì)品牌。研究業(yè)務由研究院下設(shè)的教育領(lǐng)導力發(fā)展研究中心、教師教育研究中心、中小學德育研究中心、教育質(zhì)量監(jiān)測與督導研究中心、教育政策與發(fā)展規(guī)劃研究中心、教育經(jīng)濟與財政研究中心、家庭教育研究中心、基礎(chǔ)教育課程研究中心、民辦教育研究中心9個研究機構(gòu)負責實施。n 《基于EPF方法的學校效能提升路徑分析研究》（教育部課題）研究目的：運用教育經(jīng)濟學研究中的“生產(chǎn)函數(shù)”方法研究中小學學校效能問題，探求影響中小學學校效能的各種要素及其作用機制和作用參數(shù)，探求中小學學校效能提升的有效途徑，為中小學學校整體效能提升提供有實效的支持性方案。2. 研修項目根據(jù)需要設(shè)計的以研究性學習為主、學習周期較長（集中學習3周以上，或在一定時期內(nèi)分階段持續(xù)性學習）的綜合
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