動(dòng)物絕對(duì)不可以穿衣服(完整版)
【正文】 的好朋友，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。有一天，像開(kāi)化妝舞會(huì)似的，動(dòng)物們?nèi)急黄却┥狭似嫘喂譅畹囊路?．體驗(yàn)繪本所表達(dá)的幽默，知道動(dòng)物天生的衣服最完美。)你覺(jué)得我今天穿上這件衣服怎么樣?(很精神，很漂亮。幼2：不能穿衣服，小動(dòng)物穿衣服會(huì)覺(jué)得難受，不舒服。 4個(gè)小朋友一起商量，覺(jué)得合適就在表格上打“√”，覺(jué)得不合適就打“”，如果拿不定主意，就畫(huà)“O”。幼2：蛇如果穿上衣服，它還怎么爬呢?身上的鱗片就不能起作用了。幼2：它的脖子長(zhǎng)，所以給它圍了許多領(lǐng)帶，讓它的脖子不怕冷。從人類(lèi)的服裝遷移到動(dòng)物能否穿衣服的疑慮，孩子們帶著問(wèn)題積極地投入到小組的討論中，這一環(huán)節(jié)的動(dòng)物選擇中，因?yàn)樵L本的內(nèi)容較多，因此我采用了“分——總”的設(shè)計(jì)思路，有意識(shí)地先摘取了其中幾種幼兒較為熟悉的動(dòng)物作對(duì)象，讓幼兒參與討論。(播放PPT，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞故事。4．生活延伸：真的看到過(guò)動(dòng)物穿衣服(1)師：那么在現(xiàn)實(shí)生活中，你們有沒(méi)有看到過(guò)小動(dòng)物穿衣服呢?在哪里看到過(guò)?幼1：寵物小狗、小貓會(huì)穿衣服。評(píng)析(2)現(xiàn)在有人很兇殘地屠殺動(dòng)物，把它們的皮毛剝下來(lái)做成衣服、皮包、皮鞋，使得大自然里的珍稀動(dòng)物越來(lái)越少，很多動(dòng)物都瀕臨滅絕，所以我們小朋友從現(xiàn)在開(kāi)始就要學(xué)著關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，一起來(lái)做動(dòng)物的朋友，好嗎?”可是，在活動(dòng)的開(kāi)始，強(qiáng)硬地讓孩子接受這一觀點(diǎn)似乎有點(diǎn)為難，因?yàn)樗麄兛磻T了在林蔭道上、綠草坪上穿著衣服、被人們牽著繩子跑來(lái)跑去的寵物狗，還有馬戲團(tuán)里表演的動(dòng)物演員。整個(gè)活動(dòng)以開(kāi)放的教學(xué)理念，力求還原真實(shí)的生活、自然的本真，教師在孩子的爭(zhēng)辯中、交流中、探討中起著穿針引線的作用。或許，一直到這一環(huán)節(jié)之前，孩子們都沉浸在繪本所帶來(lái)的風(fēng)趣、搞笑的情緒中，但是，在靜靜欣賞動(dòng)物保護(hù)色的片段中，孩子感覺(jué)到了真實(shí)、殘酷的現(xiàn)實(shí)存在——那么可愛(ài)的動(dòng)物，帶給我們無(wú)限快樂(lè)，讓我們的生活多姿多彩的小生靈，居然面臨著滅
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