動物絕對不可以穿衣服(完整版)
【正文】 的好朋友，萌發(fā)關(guān)愛動物、保護動物的情感。有一天，像開化妝舞會似的，動物們?nèi)急黄却┥狭似嫘喂譅畹囊路?．體驗繪本所表達(dá)的幽默，知道動物天生的衣服最完美。)你覺得我今天穿上這件衣服怎么樣?(很精神，很漂亮。幼2：不能穿衣服，小動物穿衣服會覺得難受，不舒服。 4個小朋友一起商量，覺得合適就在表格上打“√”，覺得不合適就打“”，如果拿不定主意，就畫“O”。幼2：蛇如果穿上衣服，它還怎么爬呢?身上的鱗片就不能起作用了。幼2：它的脖子長，所以給它圍了許多領(lǐng)帶，讓它的脖子不怕冷。從人類的服裝遷移到動物能否穿衣服的疑慮，孩子們帶著問題積極地投入到小組的討論中，這一環(huán)節(jié)的動物選擇中，因為原繪本的內(nèi)容較多，因此我采用了“分——總”的設(shè)計思路，有意識地先摘取了其中幾種幼兒較為熟悉的動物作對象，讓幼兒參與討論。(播放PPT，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞故事。4．生活延伸：真的看到過動物穿衣服(1)師：那么在現(xiàn)實生活中，你們有沒有看到過小動物穿衣服呢?在哪里看到過?幼1：寵物小狗、小貓會穿衣服。評析(2)現(xiàn)在有人很兇殘地屠殺動物，把它們的皮毛剝下來做成衣服、皮包、皮鞋，使得大自然里的珍稀動物越來越少，很多動物都瀕臨滅絕，所以我們小朋友從現(xiàn)在開始就要學(xué)著關(guān)愛小動物，保護小動物，一起來做動物的朋友，好嗎?”可是，在活動的開始，強硬地讓孩子接受這一觀點似乎有點為難，因為他們看慣了在林蔭道上、綠草坪上穿著衣服、被人們牽著繩子跑來跑去的寵物狗，還有馬戲團里表演的動物演員。整個活動以開放的教學(xué)理念，力求還原真實的生活、自然的本真，教師在孩子的爭辯中、交流中、探討中起著穿針引線的作用。或許，一直到這一環(huán)節(jié)之前，孩子們都沉浸在繪本所帶來的風(fēng)趣、搞笑的情緒中，但是，在靜靜欣賞動物保護色的片段中，孩子感覺到了真實、殘酷的現(xiàn)實存在——那么可愛的動物，帶給我們無限快樂，讓我們的生活多姿多彩的小生靈，居然面臨著滅
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