數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程設(shè)計(jì)大作業(yè)(完整版)
【正文】 除.(因?yàn)樵诓樵?xún)數(shù)據(jù)的同時(shí)無(wú)需執(zhí)行保存數(shù)據(jù),而可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的修改和刪除)增加成績(jī)數(shù)據(jù)初始化讀取數(shù)據(jù)字段初始化表格等待輸入數(shù)據(jù)所有成績(jī)數(shù)據(jù)初始化讀取數(shù)據(jù)行數(shù)為所有數(shù)據(jù)分頁(yè)按分頁(yè)顯示數(shù)據(jù) 所有成績(jī)ER圖 增加成績(jī)ER圖實(shí)現(xiàn)功能：同所有學(xué)生的功能相同。我們所具備的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要在課下多和老師交流交流。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫手。這次的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)還存在著一定問(wèn)題，希望在以后的時(shí)間里能提高自己，做得越來(lái)越好。七、總結(jié)這次課程設(shè)計(jì)是我們這學(xué)期對(duì)此課程的一次綜合性檢測(cè)。通過(guò)對(duì)學(xué)生選課管理系統(tǒng)工作內(nèi)容和相關(guān)數(shù)據(jù)流程分析，根據(jù)學(xué)生選課管理系統(tǒng)的需要，就可以設(shè)計(jì)出能滿(mǎn)足用戶(hù)需求的各種實(shí)體，以及它們之間的關(guān)系，由此得到數(shù)據(jù)庫(kù)所支持的數(shù)據(jù)模型，即數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)，具體情況如下：（1） 能夠?yàn)g覽學(xué)生成績(jī)的所有信息（2） 能夠?qū)W(xué)生的信息注冊(cè)登記管理（3） 學(xué)生成績(jī)資料的數(shù)據(jù)庫(kù)建立和管理（4） 能夠通過(guò)學(xué)生的一個(gè)信息找到個(gè)人成績(jī)的相關(guān)信息（例如：知道學(xué)生的學(xué)號(hào)能夠找到該學(xué)生的所有有關(guān)的成績(jī)信息）（5） 通過(guò)一條信息找到與之匹配的信息（例如：查詢(xún)同一專(zhuān)業(yè)的所有人員）（6） 相關(guān)人員能對(duì)包含學(xué)生的成績(jī)信息進(jìn)行管理（因?yàn)閷W(xué)生有關(guān)情況不是固定不變的所以一旦學(xué)生信息發(fā)生改變就要對(duì)原有信息進(jìn)行諸如添加，刪除，修改等的操作）（7） 多用戶(hù)數(shù)據(jù)安全管理，保證各部門(mén)的數(shù)據(jù)安全、完整，對(duì)每個(gè)使用本系統(tǒng)用戶(hù)進(jìn)行權(quán)限的設(shè)置（8） 簡(jiǎn)易操作，不需要計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員?，F(xiàn)在我國(guó)的大中專(zhuān)院校的學(xué)生成績(jī)檔案管理水平普遍都不是很高，有的還停留在全用紙介質(zhì)基礎(chǔ)上，這種管理方式已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的需求，因?yàn)樗速M(fèi)了大量的人力物力，也存在著許多不足的因素。. . . .. .數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程設(shè)計(jì)大作業(yè)題目：學(xué)籍管理系統(tǒng) 數(shù)字媒體 學(xué)院 數(shù)字媒體技術(shù) 專(zhuān)業(yè)學(xué) 號(hào)： 0305090206 學(xué)生姓名： 沈玉婷 指導(dǎo)老師： 周
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