【正文】 34共2項，第1項開發(fā)小班、中班、大班游戲載體各8分，第2項10分。確定一位幼兒園領導分管科研工作，設立科研機構；制定科研工作方案，明確獎懲措施，建立激勵機制，建立科研項目申報、中期評估、結題報告制度；保證科研經(jīng)費，每月開展2次以上科研活動，有詳實的活動記載。21. 家庭教育。堅持以游戲為基本活動模式，嚴禁幼兒園提前教授識字、寫字、拼音、英語、珠心算和奧數(shù)等教育內容；幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種超前學習和強化訓練活動；不得給幼兒布置家庭作業(yè)。14共5項，男教師達到5%得4分，第2項各3分，第5項各2分。保教人員應具有良好的道德修養(yǎng)，自尊自律，尊重幼兒，關愛幼兒，富有愛心、責任心、耐心和細心，以平和的態(tài)度對待幼兒，不得體罰或變相體罰幼兒；將師德表現(xiàn)作為保教人員定期注冊、績效考核、職務聘任、評優(yōu)獎勵的首要條件，實行“一票否決”；每半年開展1次全面的師德師風自查和檢查活動，每位教職工必須提供師德師風自查報告，幼兒園主要通過隨機檢查和家長問卷等方式進行師德師風檢查，有檢查通報；教職工無違法犯罪現(xiàn)象。12共3項，每項4分。8. 領導班子。按照小班25人，中班30人，大班35人的規(guī)定班額編班，不得超額。14共2項，每項7分。14在本園管理決策層面、發(fā)展規(guī)劃、管理制度、保教工作過程以及主要宣傳場所等方面充分體現(xiàn)正確的辦園方向和黨的教育方針，得14分。堅持就近入園、接送方便、路途安全的原則，確保適齡幼兒、進城務工人員隨遷子女、留守幼兒和符合條件的殘疾幼兒入園；以政府劃定的服務區(qū)域為單位統(tǒng)計，%，%，%。一級指標二 級 指 標分值評分標準得分二、領導班子（80分）7. 園長素質。12 共4項，每項3分。機構健全，配備思想品德好、業(yè)務能力強的人員；幼兒園用地、園舍、設施設備以及經(jīng)費等管理規(guī)范，專人負責，專賬管理；管理機構人員能樹立為保教工作和幼兒、教職工服務的思想，廉潔奉公，勤儉節(jié)約。15共5項，每項3分。建立班主任培訓制度，培訓合格率100%；建立班主任工作評價機制和獎懲問責制度，重點是關愛幼兒、平等對待幼兒等方面；真實記錄幼兒成長過程；幼兒家長對班主任和保教人員滿意度每學期達到90%以上。20. 文化宣傳。20共5項，每項4分。25．游戲開發(fā)。按照教育部《幼兒園教育指導綱要》、《36歲兒童學習與發(fā)展指南》要求，制定小班、中班、大班保教工作實施方案；制定學期、月、周、日保教計劃，并有效組織實施；注重科學保教，克服“保姆化”傾向。30．健康領域——衛(wèi)生保健。12共2項，每項6分。在游戲、生活和勞動中引導幼兒主動交往，與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒自主表現(xiàn)和做事能力；結合具體情境，指導幼兒學會理解別人，學會用接納、尊重的態(tài)度對待差異，發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點；引導幼兒尊重父母、長輩和身邊的人。38. 科學領域——數(shù)學認知。12共2項，每項6分。教職工工資（包括基礎性工資和績效工資）、津貼以及政策性補助按時足額發(fā)放；依法為教職工辦理醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保險和住房公積金，努力提高教職工的福利待遇。一級指標二 級 指 標分值評分標準得分八、辦園條件（130分）46．產權明晰。20共5項，每項4分。音體活動室面積6個班、9個班、12個班分別為120平方米、140平方米、160平方米；科學發(fā)現(xiàn)室、美工活動室面積6個班、9個班、12個班分別為80平方米、120平方米、160平方米；圖書資料室面積20—30平方米，幼兒人均圖書10冊；保健及觀察室、隔離室面積20—30平方米，設施配備達到標準；教玩具制作兼陳列室20平方米；教職工會議室（兼資料室）30平方米，應布置宣傳教育方針和辦園理念等內容；音體、科學、美工、會議室等部室應配置多媒體等保教設施，各部室教玩具及活動材料配備達到標準要求，滿足保教需要，適時更新，有詳實的文字材料記錄（不足6個班的幼兒園部室面積參照6個班的幼兒園建設標準）。54. 安保隊伍。14共4項，第1項5分，其余每項3分。一級指標二 級 指 標分值評分標準得分十、保教質量（140分）59. 健康領域——身心狀況。12共3項，每項4分。愿意與人交往，愿意和小朋友一起游戲，分享快樂；能與同伴友好相處，與同伴發(fā)生沖突時，中班幼兒能在他人幫助下和平解決，大班幼兒能自己協(xié)商解決；有一定的自主意識，樂于助人，珍惜別人的勞動成果，理解別人的習慣。67．科學領域——數(shù)學認知。12共3項，每項4分。四、評估工作中涉及政府及辦園單位職責范圍的問題，幼兒園應及時書面報告，提出整改建議和時限。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。相關評估項目賦分根據(jù)評估時的現(xiàn)狀確定。幼兒園結合地域特色、行業(yè)特點、社會背景等因素，經(jīng)過長期探索和艱苦努力而逐漸形成具有本園特色的管理模式和文化內涵。12共4項，每項3分。65．社會領域——社會適應。能聽懂常用語言，主動提問題；能用普通話與伙伴交談，表達自己意愿，能清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的故事；能使用禮貌用語，不說臟話、粗話。12共3項，每項4分。57. 飲食安全。8共2項，每項4分。52. 廚房建設。堅持因地制宜，節(jié)約資金，因陋就簡，高雅美觀，突出園本特色的原則；主題色彩鮮明、和諧、悅目，符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，切忌大面積暖色布置和動漫墻布置，保持幼兒視覺、聽覺等感官自然輕松，有利于心態(tài)平和與安靜休息；旗臺建設規(guī)范，旗桿高度符合幼兒身高視覺特點；園舍建設凈化、綠化、美化，打造主題區(qū)域；園內不得開設商店、擺攤設點、銷售“三無”食品。10 共3項，第2項4分，第3項各3分。44．經(jīng)費管理。落實免除學前一年保教費政策，管好用好補助公用經(jīng)費和保教費