小學(xué)校本課程建設(shè)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 育價(jià)值”的校本課程體系， 圍繞學(xué) 校核心精神理念 “愛(ài)”，編寫了“ 讓愛(ài) 傳承— 錦繡校園天地寬”校 本 教材 ， 并 將校本課程列入課程表，確定時(shí)間，開足上好，探索模式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣普及，真正起到了彌補(bǔ)國(guó)家課程 “ 不能體現(xiàn)地方特點(diǎn) ”、 “只有共性、缺乏個(gè)性” 等不足， 有力地促進(jìn)了我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)滿足了學(xué)生多樣化成長(zhǎng)需求，促進(jìn)了學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。（ 2）跟蹤指導(dǎo)小組。 “校本課程”課題組 作為全新的課程，要研究的，不單純是教學(xué)方法的問(wèn)題。 幾年來(lái)， 學(xué)校圍繞“一體兩翼”的發(fā)展模式，大力開展教育科研活動(dòng)，教育科研成果十分豐富。 在實(shí)踐中 深化了“經(jīng)營(yíng)學(xué)校”的戰(zhàn)略，使得“習(xí)慣、禮儀、和諧、服務(wù)”的治學(xué)育人理念和“快樂(lè)、高效、特色、服務(wù)”的知識(shí)傳承理念，深入到實(shí)際工作中，沿著“繼承、借鑒、創(chuàng)新、超越”之路，堅(jiān)持“超常發(fā)展，追求卓越”的學(xué)校精神，堅(jiān)持“人格＋情感＋制度”的管理體制，緊緊圍繞“一體兩翼”發(fā)展模式，穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校的各方面工作有了跨越式的發(fā) 展。 一直十分重視 藝術(shù)教育， 開設(shè) 了 藝術(shù)教育 課程，設(shè)立 了 各種興趣小組， 成立了 “蓓蕾藝術(shù)團(tuán)”、“七彩紅美術(shù)社”、“雛鷹文學(xué)社”、“童稚書法社”和“金星運(yùn)動(dòng)隊(duì)”五大藝術(shù)團(tuán)體， 開設(shè)了聲樂(lè)、舞蹈、繪畫、手工、書法、寫作等二十多個(gè)特長(zhǎng)班， 做到 了 人人都參與，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生 各種 能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性 特長(zhǎng) 。 。 為鞏固藝術(shù)教育的成果， 學(xué)校 年年 舉辦文化節(jié)，即讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等，做到了活動(dòng)開展有效、有序、有成就，真正讓文化節(jié)成為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)。
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