自主學(xué)習(xí)—學(xué)與教的原理和策略讀后感(完整版)
【正文】 孩子在生活中學(xué)學(xué)語言。四、加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)教學(xué)上，曾經(jīng)流傳這樣一句話：三流的教師教知識，二流的教師教方法，一流的教師教思想。通過對該書的學(xué)習(xí)，我真正認(rèn)識到了“自主學(xué)習(xí)”重要性，我們應(yīng)堅持“學(xué)生為主，教師為輔”、“學(xué)生自學(xué)為主”的原則，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓他們更好地自己學(xué)會學(xué)習(xí)，只有養(yǎng)成自主、獨(dú)立的思考習(xí)慣，才能有創(chuàng)新的發(fā)展。學(xué)習(xí)知識是一個分析問題和解決問題的過程，要使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中更加有成效，讓學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)的基本技能是必須的。三、讓學(xué)生帶著問題上課新課程強(qiáng)調(diào)要給學(xué)生留下問題，不給學(xué)生留下問題的課不是成功的課，即傳授知識不再是教學(xué)的唯一目的，激發(fā)學(xué)生的問題意識才是最重要的。二、以學(xué)生為主體的課堂情境激發(fā)自主學(xué)習(xí)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”一切活動都要圍繞學(xué)生開展，所說的學(xué)生為主體，是指在課堂上學(xué)生為主體，教師要充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，盡情地在自由自在的探索中飛翔，讓他們暢所欲言，讓他們心靈的充滿陽光，讓他們文筆飛揚(yáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒就會高漲起來?？鞓返恼n堂，沒有教師的居高臨下、大聲斥責(zé)；也沒有學(xué)生的正襟危坐。 心靈的顫動
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