【正文】 過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。韓老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品。直至剪到剛才的折線處。 .介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié) 又叫團(tuán)圓節(jié)。 教師問(wèn)：月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅 ? —— 引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹 。 幼兒園中秋節(jié)活 動(dòng)方案 2： 一、活動(dòng)目標(biāo)： 知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。 (2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 29 師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎 ? 二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來(lái)歷。 . 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。文化是民族的根本，而節(jié)日 正是民族文化傳承的重要載體。 家長(zhǎng)工作 1. 家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。 活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。 師： “ 呀，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的 ?” 幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。 (3)、 戶外傳統(tǒng)游戲 —— 貼膏藥、切西瓜，共同參與。 、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。 .在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 29 (四 )、展示作品： 幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。 12:013:0 班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放 14： 30—— 15： 00 幼兒準(zhǔn)時(shí)起床 進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái)。 、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼 兒晚餐 17： 00—— 17： 30 幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物 。 、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋，學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂(lè)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。 幼：快看，那兒的紅布條上也寫(xiě)著 “ 祝大家節(jié)日快樂(lè) ” ，是丹鳳居委寫(xiě)的。放學(xué)的時(shí)候，孩子們還邀請(qǐng)大人來(lái)看他們的參觀記錄，并生動(dòng)地向大人講 述自己看到的一切。 幼：我去，老師讓我去吧。 (孩子們非常的禮貌，對(duì)弟弟妹妹的安全照顧得很仔細(xì)小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子。甜月餅紅柿子，蘋(píng)果石榴紫葡萄，送給婆婆過(guò)生日，婆婆對(duì)著我們笑。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。 .動(dòng)手操作能力的鍛煉。 流程四：親子制作月餅 我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請(qǐng)大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來(lái)，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。 裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)： “ 我只好重做了。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 21 / 29 活動(dòng)過(guò)程 ： 慶典活動(dòng) (幼兒主持活動(dòng) )： (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。 活動(dòng)過(guò)程： 討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。 (3)、我來(lái)幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。 、教師邊講解邊示范月餅的做法： 〈 1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。 、幼兒做練習(xí)：快把小 豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： (一 )主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)： (營(yíng)銷方案策劃書(shū) ) 主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的 “ 環(huán)境 ” ，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段，可以布置中國(guó)地圖，然后將共同收精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 26 / 29 集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。幼兒與家長(zhǎng)共同制作手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋 來(lái)歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩(shī)等，圖文并茂。 說(shuō)明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng)，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。 .閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中學(xué)精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 29 / 29 習(xí)，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。 (四 )家園聯(lián)系欄 家長(zhǎng)園地是家園溝通的 重要園地，家長(zhǎng)園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩(shī)意，能吸引家長(zhǎng)眼球，要讓欄目“ 活 ” 起來(lái)，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。 .中秋祝福 —— 教師為幼兒準(zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷，讓幼兒用畫(huà)筆在長(zhǎng)幅畫(huà)卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。由師幼共同完成。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽(tīng)幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。 幼兒園迎中秋活動(dòng)策劃： 一、背景分析： 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。 〈 3〉、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。 幼兒園慶中秋節(jié)主題活動(dòng)： 活動(dòng)目標(biāo) : 鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。 )(2)、遇到困難時(shí)怎么辦 ? 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 –獨(dú)家原創(chuàng) 22 / 29 、制定幫助計(jì)劃。 (3)、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。 ” 原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。 流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》 看完故事老師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。 、活動(dòng)外延較深廣，不僅僅停留在對(duì)中秋節(jié)的慶祝過(guò)程中，更注重挖掘節(jié)日的其他價(jià)值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。 (事先我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料，有的家長(zhǎng)很有心地把一些相關(guān)的知識(shí)和欣賞的東西都打印出來(lái)，有的還特地教會(huì)孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對(duì)中秋節(jié)有了一定的了解，所以談話時(shí)孩子們的交流很積極投入，效果好。 ) 片斷之四 中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō) 師：昨天，老師請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識(shí)，現(xiàn)在你們介紹一下，好嗎 ? 幼：我媽媽說(shuō)中秋節(jié)是我們中國(guó)的節(jié)日，很 早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大