【正文】 B．系統(tǒng)脫敏法　　C．認(rèn)知療法 ）。主動(dòng)尋求心理咨詢師的幫助。那個(gè)女孩覺(jué)得和他在一起心中不踏實(shí)，所以提出分手。每題1分，滿分100分。D．為了臨床診斷可僅做前399題答案：A CD 《心理咨詢師三級(jí)》P175124．MMPl編碼類型通常只考慮8個(gè)臨床量表，其中包括（ B．急性期精神疾病患者C．伴有緊張、焦慮的求助者D．適合施測(cè)者的職業(yè)道德要求答案： BC 《基礎(chǔ)知識(shí)》P383120．心理診斷的科學(xué)性可以從以下幾個(gè)方面評(píng)定（A．適合主試者的要求118．離差智商的優(yōu)點(diǎn)是（ C．社會(huì)性微笑 ）。 D．功能性的行為失調(diào)答案A D《心理咨詢師三級(jí)》P101109．梅肯鮑姆療法在技能獲得和復(fù)述階段中采用認(rèn)知應(yīng)對(duì)訓(xùn)練，關(guān)注的是（A．固守舊印象 D．事件性質(zhì)、答案ABC《基礎(chǔ)知識(shí)》P285105．任何測(cè)量都應(yīng)該具備的要素是（ C．反饋A．目標(biāo)的吸引力100．關(guān)于概念，正確的說(shuō)法包括（A．自然需要 B．16PF B．注意到他人行為的影響力C．鞏固行為的固有順序 ）是影響老年性生活的心理因素。B．編制雙向細(xì)目表C．制定評(píng)定量表來(lái)測(cè)量測(cè)驗(yàn)的整體效度 B．存在等級(jí)結(jié)構(gòu)A．妄想知覺(jué)A．中年人朋友的數(shù)量要多于青年期 ）。 B．原型啟發(fā)每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。 ）。 ）。 B．宜用問(wèn)句形式A．常模表A．主動(dòng)性缺失程度 B．交換性原則 ），就可能將行為歸因于行為主體。 D．5答案C 《基礎(chǔ)知識(shí)》P4269．在印象形成過(guò)程中，個(gè)體把各種具體信息綜合后，按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則，形成（ C．言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞 C．4類 ）。 D．建立積極的咨詢關(guān)系答案D61．實(shí)施沖擊療法，出現(xiàn)極限水平的標(biāo)志是（ D．促進(jìn)求助者提供真實(shí)可靠信息答案 A 《心理咨詢師三級(jí)》P359．焦慮性神經(jīng)癥的主要特點(diǎn)之一是（ B．百分點(diǎn) C．高強(qiáng)度的 D．深度答案 D《基礎(chǔ)知識(shí)》 P13952．下列說(shuō)法中正確的是（ C．迅速上升 B．核心知識(shí)A．恒常性 B．人格障礙A．BPRSA．認(rèn)知療法A．重性精神病患者一定主動(dòng)求醫(yī) B．繁衍動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一愛(ài)情動(dòng)機(jī)C．愛(ài)情動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī) D．不確定答案B 《基礎(chǔ)知識(shí)》 P13337．一般說(shuō)來(lái)，現(xiàn)代社會(huì)人們結(jié)婚的動(dòng)機(jī)，按照強(qiáng)度由高到低排序，應(yīng)該是（ C．負(fù)偏態(tài)這一轉(zhuǎn)換過(guò)程是（ B．意志品質(zhì) ）。 p42 28．態(tài)度的ABC模型中，B指（A．下丘腦 ）。 D．行為傾向答案：D《基礎(chǔ)知識(shí)》 29．下列說(shuō)法中，不符合塔爾德觀點(diǎn)的是（A．希望品質(zhì) D．能力品質(zhì)答案：C《基礎(chǔ)知識(shí)》 P190 B．由于其自身具有一些外部異常特征C．由兒童早期形成的不安全依戀造成的 ）。 B．峰態(tài) C．不變 B．物質(zhì)性 ）。A．精神分裂癥 B．40秒 ）。A．圖式 B．逐漸上升 C．方向 B．略高于成人水平 ）。A．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) B．保證心理咨詢過(guò)程按順序進(jìn)行C．方便對(duì)求助者言談適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià) D．有自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫答案C B．可使求助者感到滿足C．有利于求助者自我表達(dá) D．求助者氣促出汗答案B《心理咨詢師二級(jí)》P7162．貝克和雷米認(rèn)知療法最關(guān)鍵的基本步驟是（ C．4 D．客觀印象答案C 《基礎(chǔ)知識(shí)》P12070．根據(jù)凱利的三維理論，如果（ B．特異性高、共同性低和一致性低C．特異性低、共同性高和一致性高A．相互性原則 ）。 B．沖動(dòng)A．將其操作化 D．每題應(yīng)只有一個(gè)正確答案答案A 《基礎(chǔ)知識(shí)》P37878．受工作范圍限制。這屬于（A．可以允許求助者自行采取緩解焦慮的行為 D．故意隱藏起來(lái)的錯(cuò)誤觀念答案A 《心理咨詢師二級(jí)》P8983．適用于對(duì)兒童及智力落后成人的瑞文測(cè)驗(yàn)型式是（ ）。A．遷移正確的說(shuō)法包括（A．目標(biāo)總體有序可排D．進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析答案ABC《基礎(chǔ)知識(shí)》P36093．（ ）。A．打破行為的刻板定勢(shì) B．背景 C．性格特征 B．重測(cè)信度 B．未滿足的心理需求C．咨詢已經(jīng)取得效果 D．自我意識(shí)答案AB《心理咨詢師二級(jí)》P92110．在WAISRC中，屬于知覺(jué)組織因素的分測(cè)驗(yàn)包括（ ）。 ）。 B．具有社會(huì)適應(yīng)作用 B．反射性微笑 B．嚴(yán)重程度　　第一部分 　　一般資料：求助者，男性，23歲，實(shí)習(xí)醫(yī)生。他覺(jué)得她太心狠，很可怕。 D．最需要解決　　多選：2．該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因包括（　　A．厭惡療法 D．非語(yǔ)言交流　　多選：6．在本案例中，與求助者建立良好咨詢關(guān)系的途徑與方法包括（　　A．求助者意見(jiàn) D．反黃金規(guī)則　　案例二：　　一般資料：求助者，男性。 B．焦慮　　C．恐怖 ）。B．共同商討的目標(biāo)　　C．咨詢師的要求 ）。兒子新談的女朋友讓他反感，勸兒子不要與之交往，但兒子根本不聽(tīng)。最近經(jīng)常找理由不參加單位和朋友間的活動(dòng)，主動(dòng)前來(lái)心理咨詢。　　A．個(gè)性特征 ）。 B．神經(jīng)癥　　C．嚴(yán)重心理問(wèn)題 ）。 B．兒子婚戀進(jìn)展程度　　C．求助者的體驗(yàn)　　下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話：　　心理咨詢師：你來(lái)這里想解決什么心理問(wèn)題？　　求助者：需要解決失眠問(wèn)題，我睡不好覺(jué)，睡眠質(zhì)量不好。不知最初你不能入睡時(shí)是受什么情緒干擾，你愿意談?wù)剢幔俊　∏笾撸壕褪强傁朐鯓犹岣郀I(yíng)業(yè)額，萬(wàn)一完不成定額怎么辦，因此睡不著。　　心理咨詢師：你對(duì)營(yíng)業(yè)額提出要求，要求達(dá)到一定的數(shù)量，這是一種絕對(duì)化的要求，一種不合理的信念?！　．開(kāi)放式提問(wèn) D．封閉式提問(wèn)　　單選：29．“你的意思是你希望營(yíng)業(yè)額提高，怕自己身體垮掉？”使用的技術(shù)是（ ）?！毙睦碜稍儙熕龅氖牵ㄋ恢X(jué)，好不容易睡著了，有時(shí)半夜會(huì)突然醒來(lái)。　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小在學(xué)習(xí)上一帆風(fēng)順，以全省高考第二名的成績(jī)考入某名牌大學(xué)，又因成績(jī)優(yōu)秀被保送研究生。 ）。 B．緊張害怕　　C．注意力不集中 ）。　　多選：39．引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的社會(huì)性因素主要包括（　　A．模仿法 D．減輕考試焦慮　　多選：43．對(duì)該求助者可以使用的有針對(duì)性的心理測(cè)驗(yàn)包括（兩月前在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一女孩，雙方互有好感，開(kāi)始見(jiàn)面約會(huì)，花銷明顯增加。喝不好，和女朋友矛盾重重，大吵一架后分手。　　A．半個(gè)月 D．嚴(yán)重心理問(wèn)題　　多選：48．心理咨詢師對(duì)該求助者恰當(dāng)?shù)奶幚戆ǎā　．SAS D．戀愛(ài)失敗　　多選：52．對(duì)收集到的資料的可靠性進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，方法包括（　　A．求助者的人性觀反復(fù)擦門(mén)把手，把手都洗破了也不行，知道不用這樣，但就是控制不住。許多同事、朋友都不理解，自己為洗不洗手的事很煩惱，情緒低落，經(jīng)常頭痛，失眠。 ）。 B．反復(fù)詢問(wèn)　　C．反復(fù)擦洗 ）。 B．癥狀嚴(yán)重程度　　C．主動(dòng)求醫(yī) ）。 B．擔(dān)心和害怕患病　　C．焦慮和要求過(guò)高 ）。　　案例介紹：春節(jié)后開(kāi)學(xué)，孫某和同學(xué)就學(xué)校新的宿舍樓層數(shù)打賭，同學(xué)們都說(shuō)是二十九層，但他堅(jiān)信是三十層。吃飯時(shí)突然摔盤(pán)子，將碗中的排骨往外扔，他說(shuō)：“看到排骨就想到別人罵我骨瘦如柴，心里不高興。 ）。 B．強(qiáng)迫行為　　C．要求嚴(yán)格 ）。 B．病理思維奔逸　　C．幻覺(jué) ）。　　A．與現(xiàn)實(shí)處境沒(méi)有關(guān)聯(lián) D．已損傷社會(huì)功能　　多選：80．對(duì)孫某的診斷可以考慮的包括（求助者從小膽小，這次地震使其非?？謶?，地震后不敢到房子里去，連活動(dòng)板房也不敢進(jìn)。大約半小時(shí)后求助者的軀體癥狀有所減輕，情緒有所緩解，呼吸逐漸平穩(wěn)，結(jié)束治療?！　．如釋重負(fù) D．未簽訂治療協(xié)議　　多選：85．沖擊療法的禁忌對(duì)象包括（　　A．治療程序 D．拒絕或漠視　　單選：89．沖擊療法的原理是（ B．95～105　　C．101～111T分444769525254475278657156505759604852多選：95．關(guān)于該求助者的測(cè)驗(yàn)結(jié)果。 ）。 B．評(píng)定方法為交談與觀察　　C．評(píng)定求助者一周內(nèi)的癥狀 ）。案例問(wèn)答題　　本部分采取專家閱卷，1～8題，滿分100分。求助者認(rèn)為經(jīng)理故意整自己，看不起自己，非常痛恨經(jīng)理，但也非常無(wú)奈。期問(wèn)多次到醫(yī)院看病，均被告之肺部無(wú)明顯異常，父母多次批評(píng)、規(guī)勸都沒(méi)有效果，求助者認(rèn)為父母不理解自己，對(duì)自己很殘忍，多次與父母吵鬧，自己內(nèi)心很痛苦，為與父母的關(guān)系問(wèn)題而來(lái)求助。(30分)答：l、精神障礙(2分)。 人格障礙(2分)。(1分)(1分)(1分)(1分)(1分)16PF(1分)，了解人格特點(diǎn)(1分)。 求助者開(kāi)始“有所動(dòng)”階段。 求助者能更自由地表達(dá)個(gè)人情感，但在表達(dá)當(dāng)前情感時(shí)還有顧慮。 求助者能夠完全接受過(guò)上哪些被阻礙、被否認(rèn)的情感，他的自我和情感變得協(xié)調(diào)一致；(2分) 試著理解求助者的心理問(wèn)題，多聽(tīng)、少說(shuō)。 不以心理咨詢師自己的好惡是非為判斷標(biāo)準(zhǔn)，善于接納，減少?zèng)_突。(10分)() (4)通常是一種針對(duì)具體的和結(jié)構(gòu)性的目標(biāo)問(wèn)題的短期和教育性的治療。 (2)假設(shè)心理痛苦是認(rèn)知過(guò)程發(fā)生機(jī)能障礙的結(jié)果。(2分)四、對(duì)該求助者可考慮做哪些心理測(cè)驗(yàn)?并說(shuō)明理由。(1分) 軀體疾病(2分)，體重明顯下降。 疑病性神經(jīng)癥(7分)。 生理癥狀：呼吸困難、憋氣、心慌、出冷汗、體重下降、頭發(fā)變黃、皮膚粗糙。學(xué)習(xí)成績(jī)一般，自費(fèi)讀大專勉強(qiáng)畢業(yè)。三個(gè)多月前的一天，求助者在家吃話梅時(shí)，不小心被噎住了，當(dāng)時(shí)喘不上氣，臉憋的通紅，心慌?！　　阗Y料：求助者，男性，25歲，待業(yè)人員。 B．24　　C．20 ）。 ）。 ）。 D．操作性條件反射　　多選：90．沖擊療法的特點(diǎn)包括（　　A．盡快同意 D．年輕女性　　多選：86．沖擊療法中所給刺激的特性包括（　　A．構(gòu)建焦慮等級(jí)過(guò)少　　多選：82．心理咨詢師在本案例中使用了沖擊療法，該療法也稱為（為此很痛苦，強(qiáng)烈要求盡快解決恐懼問(wèn)題。 D．精神分裂癥　　單選：81．下列說(shuō)法正確的是（　　A．有思維內(nèi)容障礙 ）。 B．制定咨詢方案　　C．選擇心理測(cè)驗(yàn) ）。 B．超價(jià)觀念　　C．邏輯倒錯(cuò)性思維 ）。家里的東西都要按他的意見(jiàn)擺放，位置不對(duì)或不在原來(lái)的地方，他一定要改過(guò)來(lái)，很在意衣柜里的衣服是否按“他的意見(jiàn)”擺放，書(shū)架上的書(shū)是否擺放整齊，覺(jué)得亂了肯定反復(fù)整理才行。孫某明知沒(méi)有必要．自己也覺(jué)得無(wú)聊和厭煩，但始終控制不了自己，非常痛苦。 B．小時(shí)候不能單獨(dú)去玩　　C．給艾滋病病人化驗(yàn) ）。 B．父母因素　　C．性格因素 ）。 B．情緒低落　　C．脾氣暴躁 ）。上學(xué)后學(xué)習(xí)很努力，聽(tīng)父母的話，做事很認(rèn)真，比較膽小，同學(xué)關(guān)系一般。有一次回家沒(méi)洗手就拿杯子喝水，被母親訓(xùn)斥。 D．多個(gè)咨詢師會(huì)診　　多選：53．心理咨詢師賦予資料具體意義時(shí)的方法包括（　　A．內(nèi)心苦惱 D．改變認(rèn)知　　多選：49．對(duì)該求助者還需了解的資料包括（　　A．軀體性疾病　　單選：45．該求助者未出現(xiàn)的癥狀是（求助者很不滿，覺(jué)得自己家里的經(jīng)濟(jì)條件比較好．但父母還這么小氣。 D．SCL90　　多選：44．本案例中如果測(cè)量結(jié)果與臨床觀察、會(huì)談法的結(jié)論不一致，心理咨詢師應(yīng)（　　A．順利考取博士 D．家長(zhǎng)期望較高　　多選：40．引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的心理性因素主要包括（ B．疑病性神經(jīng)癥　　C．恐怖性神經(jīng)癥 ）。研究生第二年成績(jī)一般，第三年課題研究進(jìn)展不順利。吃什么都不香。 D．咨詢師的議論　　單選：33．硬幣的例子表明心理咨詢師想矯正求助者的（ B．內(nèi)容表達(dá)　　C．情感反應(yīng) D．情感表達(dá)　　單選：30．“我能理解你的心情，也為你完不成定額著急。　　A．具體化　　求助者：好像是這樣的。營(yíng)業(yè)額就會(huì)上去了，其實(shí)這是不合理的信念。我很煩，經(jīng)常睡不著，現(xiàn)在每晚只能睡4至5個(gè)小時(shí)吧，以前我可是睡6至7個(gè)小時(shí)，我怕長(zhǎng)此以往身體會(huì)垮掉。 ）。 B．減少心理不平衡感　　C．不管兒