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20xx秋社工專科社會(huì)調(diào)查研究與方法練習(xí)題及答案(完整版)

2025-07-31 01:33上一頁面

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【正文】 A、種族 B、結(jié)構(gòu) C、階級(jí) D、階層社會(huì)調(diào)查研究是建立在資料的收集與分析基礎(chǔ)之上的,資料來源于社會(huì)實(shí)踐,所歸納的結(jié)論和理論與資料所顯示的結(jié)果相一致,這反映了社會(huì)調(diào)查研究的( C )特征。 P45 A、離散變量 B、自變量 C、連續(xù)變量 D、因變量2( D )關(guān)于事物的一個(gè)或多個(gè)概念及其關(guān)系的表述,它通過這種表述,使各種社會(huì)現(xiàn)象和事物聯(lián)系起來。 P72 A、定類測量 B、定序測量 C、定距測量 D、定比測量以下哪項(xiàng)( B )不屬于社會(huì)測量中信度和效度關(guān)系的表現(xiàn)形式P7980 A、可信且有效 B、不可信且有效 C、可信但無效 D、不可信且無效3測量規(guī)則能夠涵蓋測量對象的變量的各種狀態(tài)指的是有效測量規(guī)則的( B )條件P68 A、準(zhǔn)確性 B、完整性 C、系統(tǒng)性 D、互斥性3按照美國社會(huì)學(xué)家( B )的主張,概念的具體化和概念化被分為概念的形成—概念的界定—選擇測量指標(biāo)—編制綜合指標(biāo)四個(gè)階段。( D )P104 A、大,大 B、大,小 C、小,小 D、小,大4當(dāng)我們對某品牌雪糕的消費(fèi)者進(jìn)行調(diào)查時(shí),這類的消費(fèi)者的集合就構(gòu)成了調(diào)查研究的( D )。P161 A、深度訪談 B、客觀陳述式訪談 C、重點(diǎn)訪談 D、結(jié)構(gòu)式訪談6( B )讓訪談對象客觀地陳述對自己和周圍社會(huì)的認(rèn)識(shí),即訪談?wù)吖膭?lì)訪談對象把自己的信仰、價(jià)值觀、行為以及生活環(huán)境客觀地加以描述。P191 A、參與觀察 B、非參與觀察 C、實(shí)驗(yàn)室觀察 D、實(shí)地觀察7( C )范例是美國社會(huì)學(xué)家貝爾斯對小團(tuán)體內(nèi)部成員互動(dòng)過程的觀察。P231 A、實(shí)地審查 B、準(zhǔn)確性審查 C、適用性審查 D、真實(shí)性審查8( C )是在資料收集起來后,根據(jù)資料的性質(zhì)、內(nèi)容或特征,將它們分別集合成類。P306 A、真實(shí)性 B、指導(dǎo)性 C、典型性 D、時(shí)效性9調(diào)查報(bào)告的主題一般來自三個(gè)途徑除了( B )P312 A、上級(jí)布置 B、團(tuán)隊(duì)構(gòu)思 C、作者自定 D、他人委托9調(diào)查報(bào)告的寫作主要不是( A )問題,而是操作性、實(shí)踐性問題。( 是現(xiàn)實(shí)社會(huì) )P4200、社會(huì)調(diào)查研究的目的是為了描述事實(shí)、解釋現(xiàn)象探索本質(zhì)、科學(xué)預(yù)測和對策研究。( )P2320解釋型研究是對社會(huì)事實(shí)的狀況、外部特征、發(fā)展過程進(jìn)行客觀描述的研究。( √ )P2321人口普查是典型的解釋型研究。其常用方法大致有邏輯分析、經(jīng)驗(yàn)判斷和試調(diào)查。( √ )P42 2從抽象層次下降到經(jīng)驗(yàn)層次,分解為一些具體的、可測量的指標(biāo)指的是操作定義( √ )P6423定比測量是對測量對象之間的間隔距離或數(shù)量差別的測量。( √ )P72 23檢驗(yàn)效度的方法目前被廣泛采用的是內(nèi)容效度、構(gòu)想效度、效標(biāo)效度。( √ )P8424樣本規(guī)模過大,就會(huì)加大抽樣誤差,降低對總體的代表性。( √ )P11125你對我們的志愿活動(dòng)有什么建議?—— 此例題屬于問卷法中的開放型問答( √ )P13525量表的主要作用在于能通過間接的、定性的方式測量那些難以直接觀測和客觀度量的人們的主觀態(tài)度。( )P174 方式26客觀陳述式訪談是為搜集個(gè)人特定經(jīng)驗(yàn)的過程,動(dòng)機(jī)及其情感資料所做的訪談。( √ )P18627觀察法是有目的、有計(jì)劃的自覺活動(dòng)。( √ )P20727實(shí)驗(yàn)激發(fā)是指改變實(shí)驗(yàn)對象和實(shí)驗(yàn)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)。( )28統(tǒng)計(jì)分析法就是對實(shí)驗(yàn)過程中無法排除的非實(shí)驗(yàn)因素,盡可能定量化,在實(shí)驗(yàn)結(jié)果中用統(tǒng)計(jì)分析的方法計(jì)算出它們影響實(shí)驗(yàn)的具體程度。( )29數(shù)據(jù)資料的分組原則和文字資料的分類原則一樣,是不重不漏。( √ )P25129相對指標(biāo)反映出兩種或兩種以上事物的關(guān)系。( )30調(diào)查報(bào)告的完成就是社會(huì)調(diào)查研究結(jié)束的主要標(biāo)志。( )31修改報(bào)告的順序一般是先整體,再局部;先格式,再觀點(diǎn),再內(nèi)容,再字句。( √ )31主體部分的基本結(jié)構(gòu)方式主要有橫式結(jié)構(gòu)、縱式結(jié)構(gòu)兩種。( )30理論分析以定性分析和定量分析為必要前提。一般包括定性分析和定量分析。( √ )28統(tǒng)計(jì)圖更側(cè)重于反映某一個(gè)個(gè)體的指標(biāo)數(shù)據(jù)上,在總體中各個(gè)部分之間的比較上,卻并沒有什么優(yōu)勢。( √ )28在多數(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,要特別注意實(shí)驗(yàn)對象和實(shí)驗(yàn)環(huán)境的匹配問題,所有實(shí)驗(yàn)對象和實(shí)驗(yàn)環(huán)境各方面狀況應(yīng)盡可能相同或相似。( √ )P19027參與觀察就是觀察者不加入被觀察者的群體,不參與她們的活動(dòng),完全以局外人或旁觀者的身份進(jìn)行觀察。( )P16526個(gè)別訪談是訪談法最基本和最常用的類型。( √ )P13625量表通常由多項(xiàng)測量內(nèi)容綜合而成。( )250、文獻(xiàn)定量分析特點(diǎn)是側(cè)重對文獻(xiàn)的個(gè)案研究,不太考慮所用文獻(xiàn)資料的樣本大小與完整程度。( )P8724樣本規(guī)模與總體規(guī)模越接近,樣本值與總體值就越一致,抽樣誤差就越小,樣本的代表性也越弱。( )P79 (有了信度,卻不一定有效度)23有效的測量未必可信,可信的測量必定有效。( √ )22假設(shè)是未經(jīng)調(diào)查研究資料證實(shí)的命題。( )P4721變量之間的相關(guān)關(guān)系從變化的方向來看,可以分為直線相關(guān)和曲線相關(guān)。( √ )P2521無論參與者是否自愿參加社會(huì)調(diào)查,調(diào)查的過程、調(diào)查的結(jié)果都不能對他們造成傷害。( √ )P420社會(huì)調(diào)查研究與日常對社會(huì)的一般觀察和了解是有本質(zhì)區(qū)別的。P45 E. 定比變量1探索性研究是為了( ABCDE )P5051 E. 確定社會(huì)調(diào)查研究的觀點(diǎn)。P293 A、實(shí)踐證明 B、直接證明 C、間接證明 D、邏輯證明 9( B )是根據(jù)所觀察到得事物的部分個(gè)體所表現(xiàn)出的特征,來推知事物全部個(gè)體特征的一種方法。P210 A、對照組實(shí)驗(yàn) B、連續(xù)實(shí)驗(yàn) C、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn) D、應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)7( B )就是對實(shí)驗(yàn)組和對照組都不進(jìn)行前測,實(shí)驗(yàn)組引入自變量實(shí)施實(shí)驗(yàn)激發(fā)和進(jìn)行后測,對照組則只進(jìn)行后測。P161 A、訪談法 B、問卷法 C、文獻(xiàn)法 D、實(shí)驗(yàn)法6在訪談過程中,對被訪談?wù)咚劜恢呺H的內(nèi)容加以總結(jié)說:您剛才談的是某某問題,現(xiàn)在再請你談?wù)勀衬硢栴}。P112 A、文獻(xiàn)搜集 B、文獻(xiàn)檢索 C、文獻(xiàn)分析 D、文獻(xiàn)摘錄 5下面( B )不屬于文獻(xiàn)法的優(yōu)點(diǎn)P127128 A、費(fèi)用較低,效率卻較高 B、避免偏見,減少誤差 C、適用于時(shí)間跨度大的縱貫剖析 D、不會(huì)因調(diào)查者的影響而發(fā)生變化5一種專門用于主觀性指標(biāo)的問卷是( C )。P85 A、總體 B、抽樣單位 C、抽樣框 D、參數(shù)值3( D )是用樣本統(tǒng)計(jì)值去估計(jì)總體參數(shù)值時(shí)所出現(xiàn)的誤差。P60 2( A )是對測量對象的性質(zhì)或類型的測量。 P24 A、探求社會(huì)狀況之間的邏輯關(guān)系  B、對社會(huì)事實(shí)的狀況、外部特征、發(fā)展過程進(jìn)行客觀描述   C、推斷社會(huì)某一現(xiàn)象的發(fā)展趨勢 D、通過了解事物的過去預(yù)測未來1( C )是社會(huì)調(diào)查研究的第一步,是整個(gè)活動(dòng)的起點(diǎn),決定了整個(gè)活動(dòng)的方向與目標(biāo)。P4 調(diào)查研究的最基本對象就是( C )P4 社會(huì)組織有其共同的特征,但不包括( D ) B具有更為復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系 近代社會(huì)調(diào)查的特點(diǎn)是( D )P16A .數(shù)理化傾向日趨明顯 、簡單、直觀 C . .沒有專門的調(diào)查機(jī)構(gòu)和調(diào)查人員 ,重視事實(shí)的描述( B )是社會(huì)調(diào)查基本方法的核心內(nèi)容。P48 2( C )是整個(gè)調(diào)查研究方案的理論框架的主要內(nèi)容之一。P63 A、帕森斯 B、拉扎斯菲爾德 C、迪爾凱姆 D、布迪厄3將文化程度分為文盲、半文盲、小學(xué)、初中……這屬于測量層次中的( B )P70 A、定類測量 B、定序測量 C、定距測量 D、定比測量3下面(B )不屬于社會(huì)測量中的構(gòu)成要件P68 A、測量工具 B、測量主體 C、測量對象 D、測量規(guī)則3分類抽樣主要解決的是( A )。P85 A、參數(shù)值 B、抽樣框 C、樣本 D、總體4綜述、評論、述評、進(jìn)展、動(dòng)態(tài)、年鑒、專著、指南等屬于( D )。P164 A、深度訪談 B、客觀陳述式訪談 C、重點(diǎn)訪談 D、結(jié)構(gòu)式訪談6( C )中訪談?wù)吲c被訪者互動(dòng)收集資料更為深入,靈活性大適用性強(qiáng),環(huán)境可以控制,資料的質(zhì)量可以保證,但是訪談范圍、規(guī)模易受限制。P188 A、實(shí)驗(yàn)室觀察 B、非結(jié)構(gòu)式觀察 C、結(jié)構(gòu)式觀察 D、實(shí)地觀察7既有實(shí)驗(yàn)組又有控制組或?qū)φ战M的實(shí)驗(yàn)方法是( A )。P233 A、性質(zhì)分類 B、前分類 C、后分類 D、內(nèi)容分類8以下( C )符合資料整理分類中的“不重不漏”要求。 A、理論性 B、層次性 C、表達(dá)性 D、論述性100、以下( B )不屬于學(xué)術(shù)調(diào)查報(bào)告P305 A、事物的調(diào)查報(bào)告 B、問題的調(diào)查報(bào)告 C、事實(shí)的調(diào)查報(bào)告 D、課題的調(diào)查報(bào)告 二、 多項(xiàng)選擇題10任何社會(huì)都有三個(gè)基本要素( ACD )。( √ )P101120美國著名社會(huì)學(xué)家迪爾凱姆創(chuàng)立的研究假設(shè)——經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)——理論結(jié)論的實(shí)證程序。( )P2520社會(huì)調(diào)查研究的準(zhǔn)備階段包括確定課題、設(shè)計(jì)調(diào)查方案、具體準(zhǔn)備三方面工作。( )P2521縱貫研究的優(yōu)點(diǎn)是可以了解事物的發(fā)展變化過程,調(diào)查范圍大。( √ )P5922設(shè)計(jì)方案應(yīng)注意實(shí)用性、系統(tǒng)性、經(jīng)濟(jì)性和彈性。( )P7223定序測量是對測量對象的等級(jí)或順序的測量。( √ )P7723抽樣框是關(guān)于總體中某一變量的綜合描述,或者總體中所有元素的某種特征的綜合數(shù)量表現(xiàn)。( )P10324根據(jù)文獻(xiàn)加工層次的不同,文獻(xiàn)可分為個(gè)人文獻(xiàn)、社會(huì)組織文獻(xiàn)、大眾傳播文獻(xiàn)、官方文
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