【正文】 _____________。思忖（ 單?。? 火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。”小乞丐竟然開口了。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。這個(gè)年齡本來應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。 真是缺一行不成世界。 開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。 心不在焉—— 胡思亂想—— ） 厭惡（想開點(diǎn)，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心?” 我看看大表哥，想說什么，可又想他一個(gè)鄉(xiāng)下人能明白什么?就把到嘴邊的話又咽下去。仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢(mèng)里，為自己就要登上成功的頂鋒而興奮不已。雖說才早晨5點(diǎn)多鐘，可大嫂已經(jīng)做好了飯。坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販，渾身臟乎乎的，說話聲音像吵架。 凈 zh224?？矗乩锏哪钱€畝莊稼，都結(jié)滿了飽滿的果實(shí)；瞧，果園里的株株果樹，也同樣是碩果累累。每每這時(shí)，我總是拋開雨傘，就在這樣的雨中行走。 每當(dāng)秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣賞秋賜予大地的新裝。：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢？ __________________________________________________________________。 溫柔—— y225。”這習(xí)慣到今天我仍承襲著。”我倆在珍惜中，又開始揮汗工作，不久大陽依約下山了。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。 養(yǎng)精蓄ru236?！? 父親以享受的表情躺了下來。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出。霧氣（li225。 父親每天按時(shí)回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵(lì)他出去多交朋友。 如何理解“高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)題？________________________________________________。 ）” 獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。” 我嘟著嘴說：“那就不要搬了。 母親又遞給乞丐20元錢。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。 鳥兒銜走所有快樂的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆5.“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。 ）（那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好好做治療。 由于多次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。（1）它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。在萬道霞光中，一個(gè)美妙的、嶄新的世界便（顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn)）在我眼前。本文表達(dá)了作者對(duì)小草的 的感情，從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話，用“ ”畫出來。不一會(huì)兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著jīng y237。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2） 我愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛著我，我心中（灑入、注入）了永存的暖流。 小小的米蘭花，你（牽引、 牽扯）出我多少衷心的思念。啊，敬愛的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌！ 歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(yuǎn)（飄溢、飄灑）在我心中…… 給短文加一個(gè)合適的題目______________________ 將文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語用“——”劃出。別看小草這樣柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。把文中的拼音寫在后面的括號(hào)里。）將文中白居易的詩填完整，并寫出這兩句詩的意思，然后寫出這首詩的前兩句。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以（夸耀、顯耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那樣對(duì)一切（殘酷、殘忍、殘暴）無情。用“——”標(biāo)出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。阿明成了冬冬的編外老師。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎？ 沒過多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)。 “不！”他用極神圣的語氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂 ，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子。jiǒng ）弱 ）折”一句，你會(huì)想起一個(gè)類似的故事嗎？____________________________________________________________________。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。 過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的?！弊⒁艋?qū)憹h字 高貴——，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。），但他終于什么話也沒說。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個(gè)安靜的白天，養(yǎng)精蓄（ru236。 轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個(gè)朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫專訪，對(duì)方請(qǐng)我吃晚飯?！鞍职郑　蔽沂暯辛顺鰜?，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親問，孩子，想啥呢？我說：“我想，讓我為您擦一次背……”話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上眼睛?！镑暼缋住?，“我”是怎么做怎么說的？從中流露出兒子對(duì)父親什么樣的態(tài)度？（7）不識(shí)字的老師那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能y225。”他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。”從此 我常常在午餐中，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。 yǒu（，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出老人的性格特點(diǎn)。（8）我愛秋天炎熱的夏季總算過去了，幾縷涼風(fēng)吹過，便頓生了幾絲愜意。燒得我心中暖意融融，燒得我甚至忘記了將要到來的寒冬。有紅的、白的、黃的，艷麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風(fēng)之中，不畏寒霜，盡展著花之優(yōu)美。 清 藍(lán) 愜意—— 我愛秋天——________________________________________________。 ②有關(guān)“秋風(fēng)：的詩句：_____________________，_____________________。他忙說:“我就是，我就是。我抬頭望望遠(yuǎn)處的山巒碧綠的田野，深深地吸口氣:這是一個(gè)真正的早晨!在城市已經(jīng)享受不到早晨了，城市只有夜晚。田里的苗像用尺子量過似的，整整齊齊，高矮、距離均等。你呀，就當(dāng)遇到蟲害了，你這么年輕，守著田還怕沒飯吃?另起一行重新干!” 大表哥本來不善言談，他一口氣說出這么多話，就不再言語了。 疲b232。 鑰shi（就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。 “可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。如果孩子完不成定額，回去就要挨處（f225。 樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸（l243。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。 火車終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。 ）臟ng（ ），突出了什么特點(diǎn)？可以看出他怎樣的生活處境？ _____________________________________________________________。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧。 當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。 凋（ 聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。 若（6.《飄香的生命》寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？ _______________________________________________________________。 期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會(huì)與大自然h233。 y249。 ） 淤塞（ （2）軟弱 （3）幸運(yùn)。 ____________________________________________________________。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得 hu224。 秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。o（z ）然一新 攥（開始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。，你明白了什么道理？簡(jiǎn)要地寫在下面。“我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對(duì)。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。，為什么父親追悼會(huì)上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽的光芒照亮了他的心靈？ ________________________________________________________________。 這里有一個(gè)很不一般的原因。不是 而是 雖然 但是 甚至 只要 就 因?yàn)? 所以 劃去文中（ ）里用得不恰當(dāng)?shù)脑~。徐老的警衛(wèi)員一看這么多人 有點(diǎn)急了 心想 徐老是最愛惜時(shí)間的 就這么等著 得多少時(shí)間呀低聲問道 徐老 人太多了 我去跟醫(yī)院張主任說一聲 給你先看 好不好 徐老 連忙擺擺手說 不行 不要告訴他 還是按次序看好 稍等一下沒關(guān)系 警衛(wèi)員望了望墻上的掛鐘，撅著嘴說：“那夠等的啦……”徐老看警衛(wèi)員有些不高興，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，輕言細(xì)語地說：“自己的時(shí)間寶貴，別人的時(shí)間就不值錢嗎？我們要不是按次序看病，別人就要多等。（ ）C、自己的時(shí)間不寶貴，別人的時(shí)間才值錢。ng）的故事。但是，以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。從此，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。清晰（ ）懊悔（ ） 姿勢(shì)（ ） 攜帶（ ） 顫抖（ ） 忐忑不安（ ）文中的破折號(hào)起什么作用？ 讀句子，“夜里，他難以入眠，雙手也好像一直在顫抖……第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。他說：“你應(yīng)該抓緊現(xiàn)在和未來的日子?！薄盀槭裁矗俊薄耙琅f熙熙攘攘、推推擠擠的生活，10年，一眨眼就過去了。 你悄悄走來，默默無聲。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。瞧這邊的山上，黃花遍地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與稻田相接，像鍍上了一層金色。美不勝收： 天際： 本文是按先 再 后 的順序來寫的。霧氣像一縷縷白紗，輕輕地、緩緩地在小溪上空縈繞。溪水從我的腳上輕輕流過，像母親溫柔的手撫摸著我?？s寫句子。它像一粒最大的綠寶石點(diǎn)綴在祖國(guó)母親金色的腰帶——長(zhǎng)江上。??！鄱陽湖，人們愛你的美麗多姿，人們贊你的物產(chǎn)豐富。本文采用 、 和 等修辭手法突出表現(xiàn)鄱陽湖的美麗。（23）探 望我們班里的男同學(xué)很封建，一向認(rèn)為“男女有別”，老不愿意搭理我們女生，連那幾個(gè)男同學(xué)干部見了我們也常常避得老遠(yuǎn)。他的神情真使我好笑：只見他。 d237。（1）江河湖海沒有風(fēng)浪?！疤兆怼敝械摹疤铡弊值囊馑紤?yīng)是 。鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。（2）溪水從我的腳上輕輕流過。小溪輕臥在青山的懷抱中。n)：赤色、橙色、黃色、金色、紫色……令人眼花繚亂。在下面的句子后面填上恰當(dāng)?shù)男揶o手法，再仿寫一句。n shāo( )。秋風(fēng)過處，五谷飄香。n l236。寫近義詞。”我大喊：“這些人都是人才！我只是個(gè)平凡人，愚蠢的平凡人！”“你有權(quán)評(píng)定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有確定的目標(biāo)，在任何時(shí)間，做任何事，都不會(huì)妨礙思考和研究，甚至有助于思考和研究，他們自以為浪費(fèi)了時(shí)間，實(shí)際上并沒有浪費(fèi)。 讀了短文后，你有什么體會(huì)或感受，請(qǐng)把它寫下來。臥：用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。（ ） 這篇文章是按 順序來寫的。再說，你找張主任，咱們跟他熟，就特殊照顧，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他這兒的秩序怎么維持呢？”警衛(wèi)員聽了，覺得徐老說得很有道理，也就陪徐老一起等著叫號(hào)子了。②表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。孩子們（排隊(duì) 依次）走到教室的門邊，用右手捂著耳朵，然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話，再由孩子把話（背誦 復(fù)述）出來