師德師風經(jīng)驗交流(完整版)
【正文】 種境界。所以說，“躁”也是缺乏師德的表現(xiàn)。 實際上，遵守諾言、講求信用、樂于助人、“受人之托，忠人之事”、“路見不平，拔刀相助”等等這些在古代就在平日里要求常人做到的，都是“義”字的題中之義。關羽之所以被那么多人尊崇，就是因為他最好地體現(xiàn)了這種美德。越是有才能的教師，越是學術地位高的教師，越需要在這方面自勉。爾有德于人，爾不可不忘也”。其實真正的衣食父母是老百姓。封建社會把這個關系顛倒了。學生尊你為父，你自己千萬不要把這當成對學生有恩，在學生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”。因為你有影響力，從正面說，人家都敬重你，從反面說，人家不敢得罪你。但很少有人把這種美德與教師聯(lián)系起來，好象這兩個字只與武將或武林之人有關，實在看不出跟教師有什么搭界。把這些放在教師身上，同樣是一種美德。達到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。如何敬業(yè)？敬業(yè)要有誠心這是一個教師必備的最基本的心態(tài)。 教育要根植于愛。”說完，順手把自己脫下的外衣也遞給了他。我們教師應該有能諒解學生點滴錯誤的包容之心，才能讓他們收獲陽光與歡笑，收獲一顆快樂、懂得感恩的心！三、學習，成就教育事業(yè)””，面對差生，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎？面對犯錯的孩子，我們要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和諒解。敬業(yè)要有恒心而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。 拉目臺小
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