【摘要】第五單元課題一質量守恒定律分子-→原子--→新分子--→新物質分成重新組合聚集成想一想:水通電分解是什么變化?一、提出問題:化學變化(或化學反應)前后各物質的質量總和是否發(fā)生改變呢?請注意觀察以下實驗的現(xiàn)象,討論實驗結果:
2024-11-24 13:58
【摘要】質量守恒定律1、概念:參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成的各物質的質量總和。這個規(guī)律就叫做質量守恒定律。2、對概念的理解:①質量守恒定律只適用于化學反應,不能用于物理變化例如,將2g水加熱變成2g水蒸氣,這一變化前后質量雖然相等,但這是物理變化,不能說它遵守質量守恒定律。②質量守恒定律指的是“質量守恒”,不包括其他方面的守恒,如對反應物和生成物均是氣體的反應來說
2025-08-05 17:10
【摘要】教學設計題目第五單元化學方程式課題1質量守恒定律總課時2學校星火一中教者劉占國年級九學科化學設計來源自我設計教學時間教材分析本課題對初中化學乃至高中化學學習都起到至關重要的作用,也為后面化學方程式的書寫和計算的教學構建了理論鋪墊,所以本課題內容不僅是本單元的一個重點,也是整個中
2025-03-25 06:54
【摘要】第五單元化學方程式課題1質量守恒定律課題1質量守恒定律學習目標?1、通過實驗測定,記住質量守恒定律,并用分子、原子的觀點解釋該定律。?2、初步學會應用實驗方法來定量研究問題和分析問題。?3、質量守恒定律的簡單應用。1、用分子原子的觀點解釋化學反應的實質是什么?2、判斷
2024-11-26 19:34
【摘要】課題1質量守恒定律第五單元化學方程式生日宴會中我們發(fā)現(xiàn)生日蠟燭會越燒越短。金屬生銹后質量變大了。1、結合生活中遇到的現(xiàn)象,提出問題:化學反應前后物質的質量有沒有變化呢?2、你的猜想是(變大、變小、或不變);一、質量守恒定律物質在發(fā)生化學變化時,反應物的質量總和與生成物的質量
2025-01-20 08:47
【摘要】第一篇:質量守恒定律1 航帆教育隨堂知識題庫 質量守恒定律 習題精選 (一)1.為防止煤氣逸散使人中毒,常在煤氣中加入少量的有特殊刺激性氣味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可...
2024-11-09 12:22
【摘要】課題1質量守恒定律復習:磷+氧氣五氧化二磷點燃寫出下列反應的文字表達式加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣提問:我們判斷是否發(fā)生化學變化的依據(jù)是什么?有新的物質生成提問:在化學反應中,實際參加反應的各物質和生成物的質量之間可能存在哪幾種關系呢?
2025-03-04 16:44
【摘要】1一天,福爾摩斯像往常一樣滋滋有味地抽著他的煙斗,房間里充滿了刺鼻的煙味。華生問道:“敬愛的先生,別人都說你很聰明,那么你能告訴我你吐出的這些煙和氣體有多重嗎?”福爾摩斯慢條斯理地說:“這個問題很簡單,我只要稱出抽煙前煙斗和煙絲的總重量,再減去抽完煙后煙斗和剩余煙灰的總重量,不就是我吐出煙和氣體的重量了么!
【摘要】《質量守恒定律》說課稿一、教材分析(一)教材內容的地位和作用質量守恒定律是初中化學的重要定律,教材從提出在化學反應中反應物的質量同生成物的質量之間存在什么關系入手,從觀察白磷燃燒和氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應前后物質的質量關系出發(fā),通過思考去“發(fā)現(xiàn)”質量守恒定律,而不是去死記硬背規(guī)律。這樣學生容易接受。在此基礎上,提出問題“為什么物
2024-11-18 17:13
【摘要】課題1質量守恒定律學習目標1.通過實驗探究認識質量守恒定律。2.從微觀角度認識在一切化學變化中,反應前后原子的種類和數(shù)目沒有增減。3.能運用質量守恒定律解釋一些有關問題。鐵絲燃燒鐵+氧氣四氧化三鐵點燃一、提出問題二、實驗探究1、提出假
2025-01-20 17:48
【摘要】課題:質量守恒定律教材分析:質量守恒定律是初中化學一個重要的化學規(guī)律,是分析物質在化學反應中的質量關系的理論依據(jù),它的應用貫穿于整個中學化學。在此之前,學生對化學反應中物質發(fā)生了質的變化已經(jīng)有了一定的認識。本節(jié)課的教學將引領學生對化學反應的認識開始了從“質”到“量”的過渡,也為化學方程式的書寫和計算的教學構建了做了理論鋪墊,故本節(jié)教材在初中化學里有著承上啟下的作用。教學目標:1、知
2025-08-04 23:24
【摘要】課題1質量守恒定律第五單元化學方程式大沽中學陳鋒“水變含碳元素的高價的汽油、柴油,經(jīng)濟收入驚人,技術轉讓,請有識之士加盟?!蓖瑢W們,假如你是老板,你是否會加盟呢?請談一談你的想法?鐵絲燃燒后,質量會變大,所以化學反應后質量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學反應后質量是變
2025-02-22 00:38