28惟一的聽眾練習題、課后練習題及答案編制者復旦中學陸增堂(完整版)
【正文】 抱歉：心有愧疚不安,對不住別人。n tiān fāng y232。 在各種文藝晚會上，我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。10 我一直珍藏著這個秘密，終于有一天，我拉的一曲《月光奏鳴曲》讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚。我又在家里練琴了，從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲。我于是繼續(xù)拉了起來。老人叫住我，說：“是我打攪了你嗎？小伙子。2 一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。我拉出的小夜曲，在他們聽起來，就像是鋸桌腿的聲音。我不由得詛咒自己：“我真是個白癡！”4 當我感覺到身后有人而轉過身時，嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，雙眼平靜地望著我。7 “也許我會用心去感受這音樂，我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨。謝謝你，小伙子。同時每天清晨，我還要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我惟一的聽眾也一定早早地坐在木椅上等我了。我們沒有交談過什么，只是在一個個美麗的清晨，一個人默默地拉，一個人靜靜地聽。懊惱n dǎ jiǎo ji232。 n225。 天方夜譚 和諧：和睦協(xié)調。 介意：在意。o nǎo zǔ zh242。n yǐ zh236。 割舍： 九、填空課文講述了“我”是一位小提琴愛好者，在一位 ，又自稱 的老人的鼓勵下， ___________地練琴，終于拉出了美妙的琴聲，贊揚了老教授愛護年輕人、鼓勵年輕人成才的 ，表達了“我”對老教授的 、 之情。3 背誦課文倒數(shù)第二節(jié)。 y236。n yǐ zh236。 把令人不高興的事存留于心中。 讀了這篇文章，我懂得了一個道理——鼓勵對一個人的成長能起至關重要的作用。沙沙的腳步聲，聽起來像一曲悠悠的小令?！庇幸皇柟馔高^葉縫照在她的滿頭銀絲上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。她一直很平靜地望著我。當我感覺到這一點時，一種力量在我身上潛滋暗長。”11 “聾子！”妹妹先是一愣，隨即驚叫起來，仿佛我在講述天方夜譚，“聾子？多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾經(jīng)是樂團的首席小提琴手！你竟說她是聾子！”12 我一直珍藏著這個秘密，珍藏著一位老人美好的心靈。o nǎo zǔ zh242。 n gē sh232。 詛咒：原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，后泛指咒罵。 課文在外貌、語言描寫方面對人物形象的刻畫起到了積極的作用。我拉出的小夜曲，在他們聽起來，就像是鋸桌腿的聲音。我一直珍藏著這個秘密，珍藏著一位老人美好的心靈。關鍵是要有愛好，有恒心。可能在想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這位老人正獨享的幽靜?！蔽椅⑿χf。有一次，我說他的琴聲能給我?guī)砜鞓泛托腋！Ｄ贻p人，祝你成功！” [練習意在：通過改變主人公來創(chuàng)造性地復述課文內容。他漸漸感覺他奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著，充滿了整個林子，充滿了整個心靈。以后，每天清晨，他都到小樹林來練琴，面對我惟一的聽眾——一位耳聾的老人。我叫住我，說：“是我打攪了你嗎？小伙子。]假如這篇文章的內容換成老教授來寫，會怎么樣呢？請你試著把老教授作為第一人稱，敘述這個故事。我漸漸感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著，充滿了整個林子，充滿了整個心靈。所以“我” “在各種文藝晚會上，我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲，但總是不由得想起那位耳‘聾’的老人，每天清晨里我惟一的聽眾……” [練習意在：理解課文的有關內容。第一段（1） 寫“我”的小提琴拉得“折磨”人，決定躲到樓區(qū)后小山上的小樹林中去練。 天方夜譚：比喻虛誕、離奇的議論。 o qi224。 xi233。我漸漸感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴
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