二氧化碳制取的研究及性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 不斷地得到發(fā)展。教案中教師要充分發(fā)揮教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教案功能，在課堂上讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的樂(lè)趣。 ．改變?cè)u(píng)價(jià)方式、內(nèi)容。 、檢查裝置的氣密性。 不用濃鹽酸。二氧化碳制取的研究及性質(zhì) 教案設(shè)計(jì) 、教案目標(biāo)： ）、了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法和設(shè)計(jì)思路 ）、能用化學(xué)方程式表示出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理，能說(shuō)出實(shí)驗(yàn)裝置的儀器名稱及操作要點(diǎn) ）、通過(guò)對(duì)二氧化碳和氧氣有關(guān)性質(zhì)的比較，分析裝置的不同，初步確立實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法、教案重點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置和收集方法、教案難點(diǎn)： 從實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路出發(fā)，學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法 教案課時(shí)：課時(shí) 教案過(guò)程： 展示某地區(qū)一山洞圖片并進(jìn)行思考 思考：為什么火把會(huì)突然變暗，而狗會(huì)突然倒地？（學(xué)生回答） 因?yàn)樯蕉瓷钐幙諝饬魍ú粫?，使二氧化碳含量增多，二氧化碳的密度比空氣的密度大，?huì)聚集在山洞的底部，并且二氧化碳不供給呼吸和支持燃燒，火把和狗都比人低，所以火把會(huì)變暗，狗會(huì)倒地。因?yàn)闈恹}酸有強(qiáng)揮發(fā)性，可揮發(fā)出氯化氫氣體，使得到的二氧化碳不純。 、加藥品。教案中教師利用各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)，既注重認(rèn)知，也注重情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。 ．教為主導(dǎo)，學(xué)為主體。 、檢驗(yàn)驗(yàn)滿。 ＋
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