想學統(tǒng)計學需要掌握哪些知識(完整版)
【正文】 難，只是無法速成，只是統(tǒng)計自身的特殊情況（對于特定情況下的模型選擇、結(jié)果解釋，即使在專業(yè)人士之間也會有爭議）使得統(tǒng)計有很大的靈活性，只有對統(tǒng)計了解地夠多，才能夠應付多變的情況，得到最符合預期且合理的結(jié)果。沒錯，想想吧，突然你家小寶貝兒哭了，哭得聲嘶力竭，驚天動地。爸爸：說到吃飯，寶寶是不是餓了?。浚ㄓ山?jīng)驗判別，寶寶餓了==哭泣，提出假設：寶寶餓了）媽媽：不可能，才喂了奶不到半個小時（在這里我們假設正常情況下寶寶每3個小時喝一次奶，那么可以知道：設X為寶寶喝奶的時間，假設服從正態(tài)分布，有X~N(μ，^2），樣本容量n=1，樣本均值X1=，提出的假設為：HO:μ=3；H1:μ≠3，所以臨界值 ，原假設H0的否定域為V1=｛|Z|≥｝檢驗統(tǒng)計量Z=（）/（）=5因為|5|=5》，落在否定域內(nèi)，所以要否定原假設，表明寶寶這次的表現(xiàn)不符合標準的3個小時會餓的情況，所以寶寶不是因為餓了才哭的……）邁爾斯 第8版這本書作為心理學的教材，超經(jīng)典。以上書籍為課外閱讀，至于正式學習的教材么~本科時基本上全使用的是人大版的教材，黃皮封面的那些，說實話，即枯燥又無味，印象最深的是人大版的《抽樣技術(shù)》，有很多印刷錯誤，以致上課時親愛的teacher會先花十分鐘，在黑板中把本章節(jié)中錯漏的地方通知大家修改過來~（PS：teacher是本校數(shù)理統(tǒng)計方向數(shù)一數(shù)二的大牛）后來偶然間接觸了一些國外的教材，驚為天人。所以扯了這些，其實只是想告訴題主，統(tǒng)計學的學習，需要先把這門知識，化為日常生活中的一點一滴，不要把統(tǒng)計學只落在紙面或試卷上的冰冷文字，它是有命的，在生活中習以為常的事情，背后都有各種有趣的統(tǒng)計知識。幸好跑題還不是太遠，還是可以扯回來的其實在以上事件中，套用了一個比較簡單的項目流程模型：寶寶扮演了用戶的角色，提出了需求；媽媽則是產(chǎn)品經(jīng)理，把控了整個項目的方面，并負責了用戶與項目經(jīng)理及項目成員的溝通協(xié)調(diào)；爸爸是項目經(jīng)理，提出解決方案，交由組員實施；保姆就是實施的組員。怎么了？不舒服了？餓了？渴了？痛了？冷了？熱了？害怕了？對了，這里我
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