中國(guó)企業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目組企業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)游戲集(完整版)
【正文】 一些？如果你選擇釋放出來(lái)，應(yīng)該怎樣表達(dá)？ 總結(jié) ，即便有些有價(jià)值的東西需要被放棄， 或者他們要認(rèn)同一些他們并不以為然的事物，他們也能很快地適應(yīng)。因此，他并沒(méi)有真的 愛(ài)上她。我們相信我們正在失去對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要的東西，并認(rèn)識(shí)到我們無(wú)力 改變它。你的角色：討 價(jià)還價(jià)。你的角色：沮喪。 ” 敬請(qǐng)參加張倩和劉德的婚禮 （給新人過(guò)去的摯友的） 你是新娘或新郎的摯友。你的角色：希望。 游戲規(guī)則和程序 ：泰坦尼克號(hào)即將沉沒(méi)，船上的乘客（學(xué)員），須在《泰坦 尼克號(hào)》的音樂(lè)結(jié)束之前利用僅有的求生工具 —— 七塊浮磚， 逃離到一個(gè)小島上。 ，每個(gè)人都會(huì)有不同的想法，此時(shí)就需要出現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色 ， 否則大家七嘴八舌，互相不服，最后只會(huì)使得整個(gè)集體都受到損失。 ，哪個(gè)小組算獲勝。 ，最后選出最快且合乎要求的學(xué)員，給予一定獎(jiǎng) 勵(lì)。他們應(yīng)該這樣想，菱形只有四 個(gè) 邊，又不許每邊使兩根火柴，那么一定還有別的什么地方需要火柴。 ，鍛煉的方法也不僅于此，只要我們善于觀察和總結(jié)，就能使我們的創(chuàng)造力得 到很好的鍛煉。 30 秒的廣告語(yǔ)，用來(lái)向特定人群推銷(xiāo)商品。 相關(guān)討論 ？做到這點(diǎn)是否給你帶來(lái)了好處？ ，你需要作出哪些讓步和犧牲？ 推銷(xiāo)你組的商品時(shí)，你們是怎么分析特定人群和此商品的關(guān)系的？你們是否考慮過(guò)他 們的習(xí)慣、需要、想法和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)呢？ ：有時(shí)候你的目標(biāo)和他人的需要并不一致，你縱有雄心壯志卻無(wú) 人欣賞？在做這個(gè)游戲之前你怎么處理的？做過(guò)這個(gè)游戲你將如何改進(jìn)你的方法？ 總結(jié) ，每個(gè)人都必須采用他人的視角。 10 秒鐘之內(nèi)判斷出這幅圖上的畫(huà)像到底是少女還是老婦。 ，不同的人會(huì)對(duì)同一件事情有不同的看法。 10 分鐘時(shí)間，然后讓每一個(gè)組選出一名組長(zhǎng)，對(duì)他們?cè)O(shè)計(jì)的玩具進(jìn)行一個(gè)詳盡的 介紹，內(nèi)容應(yīng)該包括：名稱(chēng)、針對(duì)人群、賣(mài)點(diǎn)、廣告、預(yù)算等等。 游戲規(guī)則和程序 5～ 6 個(gè)組，每個(gè)組將分別代表一家航空公司在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)。這個(gè)游戲可以用博弈論中的典型案例 —— 囚徒兩難來(lái)分析：盡 管每家航空公司都不降價(jià)均可保持 9%的利潤(rùn)率，但 是受到降價(jià)后 12%利潤(rùn)率的吸引，它們還 是會(huì)選擇降價(jià)。 ？ 相關(guān)討論 里？ ？ 總結(jié) 在工作中經(jīng)常會(huì)有一些難題需要用平時(shí)積累的生活知識(shí)來(lái)解決，這個(gè)游戲就是很好的提示。 （ 3） 再想想你平時(shí)常常從事的活動(dòng)，列下這些活動(dòng)需要的技能，繼續(xù)擴(kuò)充你的技能表。 ～ 7 人為一個(gè)小組，每個(gè)組選出一人記載本組所想出的主意的數(shù)量，在一分鐘之后 ，推選出本組中最新奇、最瘋狂、最具有建設(shè)性的主意，想法最多、最新奇的組獲勝。所 以說(shuō)，如果有的公司沒(méi)有發(fā)揮好頭腦風(fēng)暴法的作用，那并不是他們的員工缺乏創(chuàng)意，而是他 們的公司缺乏一個(gè)民主的氛圍！ 參與人數(shù)： 5～ 7 人一組 時(shí)間： 15 分鐘 材料： 鉛筆或者其他任何物品 場(chǎng)地： 不限，最好是帶沙發(fā)的舒舒服服的休息室 應(yīng)用： （ 1）培養(yǎng)產(chǎn)生創(chuàng)造性的觀點(diǎn) （ 2）理 解創(chuàng)造性思維的意義 。 （ 2）想法越古怪越好，鼓勵(lì)異想天開(kāi)。 4 人一組，分享彼此所列的能力表，同時(shí)互相討論與這些能力有關(guān)的職業(yè)有哪 些。 a 打開(kāi) 5 分鐘，然后關(guān)閉，然后打開(kāi) b ，即可辨別出正亮著的燈是由 b 開(kāi)關(guān)控制的。 ： ① 不要假定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比你傻； ② 不要打價(jià)格戰(zhàn)，因?yàn)閮r(jià) 格戰(zhàn)沒(méi)有贏家。 ，培訓(xùn)師給他們交代上述游戲規(guī)則。 相關(guān)討論 ？怎樣才能想出這些好創(chuàng)意？ ？ ？如果不是還需要什么東西？ 總結(jié) ，沒(méi)有創(chuàng)意的物品或廣告是 不 會(huì)有人欣賞的，尋找創(chuàng)意的方法有很多，頭腦風(fēng)暴、自然聯(lián)想的方 法是最為常用的，因?yàn)樗? 可以打破思維的局限性，自由地讓想象力馳騁，從而獲得好的構(gòu)思。 蠟燭，總有照不到的地方，有燈影下的黑暗。 ，看看少女和老婦的人氣指數(shù)各是多少。 “ 情商 ” —— 善解人意，以他人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和能力為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn) 自己的目標(biāo) 。 （ 2）這些特定人群應(yīng)怎樣有創(chuàng)造性的使用這些商品。研究發(fā)現(xiàn)，能解決這類(lèi)問(wèn)題的人不僅有較高的智商，更重要的是他們 的情商更高，使他們接受信息和傳遞信息的能力高于他人，在這個(gè)游戲中你將體會(huì)到這點(diǎn)。 參與人數(shù)：集體參與 時(shí)間： 5 分鐘 道具：和人數(shù)相等的火柴 場(chǎng)地：教室 應(yīng)用： (1)拓展思維 (2)培養(yǎng)創(chuàng)新精神 (3)工作方法改進(jìn) 游戲 5—— 形象刺激法 經(jīng)理人培訓(xùn)項(xiàng)目組 幫助學(xué)員 應(yīng)對(duì)變化的游戲 游戲 5—— 形象刺激法 此游戲的目的在于利用有趣的形式激發(fā)受訓(xùn)者形象思維的能力，并教會(huì)他們舉一反三的本領(lǐng) 。 ，一般來(lái)說(shuō)，能做出來(lái)的人不多。 ，你可能會(huì)有了一些以前連想都 沒(méi)想過(guò)的想法，而說(shuō)不定就 是這些想法可以幫助你更好的解決問(wèn)題，所以這個(gè)游戲可以用于需要成員發(fā)揮想象力的 熱身運(yùn)
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