【摘要】年級八年級課題等腰三角形(1)課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能1.掌握等腰三角形“等邊對等角”的性質.2.掌握等腰三角形“三線合一”的性質.3.歸納證明兩個角相等的常用方法.過程方法1.通
2024-11-24 21:46
【摘要】給我最大快樂的,不是已懂的知識,而是不斷的學習.高斯1復習、等腰三角形的性質是什么?性質1等腰三角形的兩個底角相等。(可以簡稱:等邊對等角)2引入:我們知道,如果一個三角形有兩條邊相等,那么它們所對的角相等,反過來,如果一個三角形有兩個角相等,那么它們所對的邊有什么關系?性質2等腰三角形的頂角平分線與底邊上
2025-06-21 05:33
【摘要】八年級上冊等腰三角形(第1課時)課件說明?本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習了三角形的基本概念、全等三角形和軸對稱知識的基礎上,進一步研究特殊的三角形——等腰三角形,研究等腰三角形的底角、底邊上的中線、頂角平分線、底邊上的高所具有的性質.課件說明?學習目標:1.探索并證明等腰三
2024-11-21 01:09
【摘要】第一篇: 等腰三角形的性質 一、教材分析 1、教材的地位和作用: 《等腰三角形的性質》是初中八年級下冊第一章第一課時,是全等三角形的續(xù)篇。等腰三角形是最常見的圖形,由于它具有一些特殊性質,因而...
2025-11-05 23:44
【摘要】《等腰三角形的性質》說課稿教學內容:義務教育課程標準試驗教科書八年級數(shù)學上冊第十三章第三節(jié)等腰三角形的性質,下面我從六個方面對本課的教學設計進行說明:一、說教材本節(jié)課內容在初中數(shù)學教學中起著比較重要的作用,它是對三角形的性質的呈現(xiàn)。通過等腰三角形的性質反映在一個三角形中“等邊對等角”的邊角關系,并且是對軸對稱圖形性質的直觀反映(三線合一)。它所倡導的“觀察---發(fā)現(xiàn)---猜想---論
2025-05-09 22:00
【摘要】八年級數(shù)學·下新課標[北師]第一章三角形的證明學習新知問題思考觀察后解答下列問題:(1)你能從圖中發(fā)現(xiàn)一些相等的線段嗎?(2)你能用一句話概括你所得到的結論嗎?(3)你能結合圖形分別寫出已知、求證和證明過程嗎?等腰三角形的性質例1證明:等腰三角形兩底角的平分線相
2024-11-21 04:25
【摘要】第13章全等三角形等腰三角形2022秋季數(shù)學八年級上冊?HS有條邊相等的三角形叫做等腰三角形.自我診斷1.(黔西南中考)已知一個等腰三角形的兩邊長分別為3和6,則該等腰三角形的周長是.等腰三角形的相等.自我診斷2.(江西中考)如圖1
2025-06-13 14:03
【摘要】學習目標?意義;?應用;?“等邊對等角”定理及綜合應用。?(列方程)解幾何問題。ACB問題:你知道什么樣的三角形是等腰三角形嗎?腰腰底邊
2024-11-21 04:19
【摘要】等腰三角形的判定1、等腰三角形的性質?2、等腰三角形的判定方法都有哪些?定義:有兩邊相等的三角形是等腰三角形還有其他方法嗎?導入新課如圖,位于在海上A、B兩處的兩艘救生船接到O處遇險船只的報警,當時測得∠A=∠B.如果這兩艘救生船以同樣的速度同時出發(fā),能不能大約同時趕到出事地點(不考慮風浪因素)?
2024-11-24 13:18
【摘要】1.1等腰三角形第1課時等腰三角形的性質第一章三角形的證明提示:點擊進入習題答案顯示6789CB平分線;中線;高線C10B1234見習題AB底角;同一5B11121314B見習題見習題見習題15見習題1.判定兩個三角形全等的三條基本
2024-12-27 23:53
【摘要】我心目中的好老師姓名王辛英性別女年齡32學歷職稱中小學一級教齡14職務所任學科小學數(shù)學課題名稱學生作業(yè)工程師為街心廣場設計了一個寬是15米的長方形花圃,后來他又將這個花圃的寬增加了8米,于是這個花圃的面積增加了240平方米?,F(xiàn)在這個花圃的面
2024-11-21 04:15
【摘要】那一年我們因緣而聚那一年我們風雨同舟現(xiàn)在的你還記得當初的豪情壯志嗎?如圖所示,把一張長方形的紙按圖中虛線對折,并剪去陰影部分,再把它展開,得到的△ABC是怎樣的三角形?一動手操作,得出概念ABCD有兩條邊相等的三角形是等腰三角形。ABC相等
2025-06-12 12:10