消費(fèi)者享有九項(xiàng)權(quán)利-資料下載頁

【摘要】消費(fèi)者享有九項(xiàng)權(quán)利法規(guī)案例點(diǎn)評浙江省東陽市中天中學(xué)許云洪一、安全權(quán)《消法》第七條規(guī)定：消費(fèi)者在購買、使用商品和接受服務(wù)時(shí)享有人身，財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利。1．安全權(quán)[案例]慶典煙花傷及人眼受害人獲賠一萬二

2025-08-01 15:07

蘇教版九年依法享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)ppt課件-資料下載頁

【摘要】劉某中年喜得一子，由于從小受到過分溺愛，兒子養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，好吃懶做，抽煙喝酒，劉某多次拳腳相加也無濟(jì)于事。兒子讀初一那年，其母因車禍去世，劉某因悲痛過度患病也于當(dāng)年去世，臨終前，劉某立下一份遺囑：“我兒不務(wù)正業(yè)，屢教不改，我很失望。因此，為促使其改邪歸正，我的遺產(chǎn)全部捐獻(xiàn)給希望工程?！眲⒛尺@份遺囑合法嗎？了解繼承法

2025-11-10 10:09

選修-經(jīng)典法律案例評析-人身權(quán)法-資料下載頁

【摘要】第四章第一節(jié)民法——人身權(quán)法上節(jié)主要內(nèi)容回顧◆三鹿事件所反映的政府責(zé)任1、政府違反了責(zé)任行政的原則。2、政府違反了行政合理性原則。3、政府違反了正當(dāng)程序原則中的公開原則。教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)◆了解人身權(quán)的概念、特征及分類◆理解人格權(quán)、身份權(quán)的性質(zhì)和具體內(nèi)容◆增強(qiáng)人身權(quán)的維權(quán)意識一、

2025-12-28 15:51

湘教版八上第三單元第二節(jié)我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利所有權(quán)繼承權(quán)-資料下載頁

【摘要】《思想品德》第三單元第二節(jié)財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)嘉興市秀洲區(qū)王江涇鎮(zhèn)虹陽村張某承包了村里的幾口魚塘用來養(yǎng)魚，由于經(jīng)營有方，幾年下來便賺了一大筆錢，于是他在鎮(zhèn)上購買了一套商品房，并添置了家具、電器等，剩下的錢存入銀行，每年還獲得一筆利息。哪些是張某的私人財(cái)產(chǎn)？(魚塘不是張某的私人財(cái)產(chǎn))通俗地說，個人的財(cái)產(chǎn)就是屬于他自己的東

2026-01-09 02:03

積極維護(hù)人身權(quán)20xx-資料下載頁

【摘要】專題二民事權(quán)利和義務(wù)第二框積極維護(hù)人身權(quán)民事法律關(guān)系民事主體權(quán)利民事主體義務(wù)人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)生命健康權(quán)姓名肖像權(quán)名譽(yù)隱私權(quán)物權(quán)債券知識產(chǎn)權(quán)所有權(quán)他物權(quán)停止侵害、排除妨礙，消除危險(xiǎn)，返還財(cái)產(chǎn)，恢復(fù)原狀，

2025-08-15 23:14

如何區(qū)分人身權(quán)利和人身自由權(quán)-資料下載頁

【摘要】如何區(qū)分人身權(quán)利和人身自由權(quán)一、問題的提出選擇題：在公民的各項(xiàng)權(quán)利中，最基本、最重要的權(quán)利是（）A人身權(quán)利B名譽(yù)權(quán)C人身自由權(quán)D生命健康權(quán)A1、對人身權(quán)利與人身自由權(quán)利的概念、地位比較模糊2、對于人

2025-10-10 15:27

我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利授ppt課件-資料下載頁

【摘要】（一）財(cái)產(chǎn)的擁有與支配第二節(jié)我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利自學(xué)提示:??:法律保護(hù)公民的所有財(cái)產(chǎn).47頁“寫一寫”1、個人財(cái)產(chǎn)個人財(cái)產(chǎn)就是屬于自己的東西或錢財(cái)，它分為有形財(cái)產(chǎn)和無形財(cái)產(chǎn)。2、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)：指所有者依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有：占有使

2025-05-12 08:24

2017秋人民版道德與法治八上91未成年人也有署名權(quán)我們享有財(cái)產(chǎn)權(quán)-資料下載頁

【摘要】第九課從署名權(quán)說起教學(xué)分析教材分析第一框《未成年人也有署名權(quán)》為本課的印子。其設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過未成年人著作的認(rèn)識，引出知識產(chǎn)權(quán)、所有權(quán)、繼承權(quán)、訂合同等民事權(quán)利。本部分首先從案例《6歲的孩子有沒有署名權(quán)》入手，引發(fā)學(xué)生對未成年人署名權(quán)相關(guān)問題的思考。其次通過“相關(guān)銜接”對上述案例所涉及的相關(guān)法理進(jìn)行了介紹，解釋了“著

2025-11-30 14:05

生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利-資料下載頁

【摘要】第三課生命健康權(quán)與我同在教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）知道生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)；（2）初步了解人格權(quán)的基本內(nèi)容。能力目標(biāo)：（1）提高分辨是非的能力，能夠正確區(qū)分哪些是侵害公民生命健康權(quán)的行為；（2）切實(shí)關(guān)注日常生活中關(guān)乎個人生命健康權(quán)的事件，提高自身維護(hù)生命健康權(quán)等人生權(quán)利的意識。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

2025-12-30 06:31

民法總論與人身權(quán)1至10章-資料下載頁

【摘要】民法總論與人身權(quán)時(shí)間：2021-2021學(xué)年第二學(xué)期第6-17周地點(diǎn)：第三教學(xué)樓304教室教師：孫威第一部分民法總論?第一節(jié)民法的概念?第二節(jié)民法的歷史演進(jìn)及發(fā)展?第三節(jié)民法的性質(zhì)?第四節(jié)民法的調(diào)整對象?第五節(jié)民法的淵源

2025-05-10 07:37

積極維護(hù)人身權(quán)教學(xué)案-資料下載頁

【摘要】依法保護(hù)人身權(quán)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)知目標(biāo)能說出人身權(quán)的含義、內(nèi)容以及侵害人身權(quán)要承擔(dān)的法律責(zé)任通過理解保護(hù)人身權(quán)的有關(guān)法律規(guī)定以及侵害人身權(quán)要承擔(dān)法律責(zé)任，增強(qiáng)依法保護(hù)人身權(quán)的意識，崇尚公平正義。學(xué)會自我保護(hù)，提高維權(quán)意識，逐步培養(yǎng)自我防范的能力，學(xué)會運(yùn)用法律知識維護(hù)自己的人身權(quán)，尊重他人的人身權(quán)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)人身權(quán)的內(nèi)容。

2025-06-10 02:17

【債法及人身權(quán)】備考技巧-資料下載頁

【摘要】債法及人身權(quán)：債法總論一、債的特征與分類（一）債權(quán)的特征――與物權(quán)相對比（1）請求權(quán)；（2）相對權(quán)；（3）相容性與平等性；（4）期限性；（二）債務(wù)的幾種重要分類1．單一之債與多數(shù)人之債（根據(jù)債權(quán)債務(wù)人是一個還是多個）多數(shù)人之債分為：按份之債與連帶之債連帶債務(wù)的含義：債權(quán)人有權(quán)要求任何一個連帶債務(wù)人清償全部債務(wù)，并可在每個連帶債務(wù)人之間安排追償?shù)?/span>

2025-08-04 13:37

我們依法享有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)消費(fèi)者權(quán)單元備課-wenkub

我們依法享有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)消費(fèi)者權(quán)單元備課(已修改)

我們依法享有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)消費(fèi)者權(quán)單元備課(編輯修改稿)

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我們依法享有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)消費(fèi)者權(quán)單元備課(已改無錯字)