【摘要】??敬請:各位教師指導(dǎo)??
2024-11-06 14:58
【摘要】分式方程教學(xué)反思 本節(jié)課的重點是探究分式方程的解法,我首先舉一道一元一次方程復(fù)習(xí)其解法,然后通過解一道分式方程,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生參照一元一次方程的解法,由學(xué)生自己探索、歸納分式方程的解法。學(xué)生不是停留在...
2024-11-20 22:01
【摘要】首頁上頁返回下頁初二數(shù)學(xué)備課組首頁上頁返回下頁甲乙兩人做某種機器零件,已知甲每小時比乙多做6個,甲做90個所用的時間與乙做60個所用的時間相等,求甲、乙每小時各做多少個?問題解:設(shè)甲每小時做x個零件,那么乙每小時做(x-6)個。根據(jù)題意,列出方程為:66090?
2025-07-23 02:50
【摘要】分式方程城陽第十九中學(xué)李寧李老師前天第一次來黃島三中,由于路況不熟悉,從輪渡開車繞了7公里才到學(xué)校.經(jīng)人指點在回去的路上只行了5公里就到了輪渡,在速度相同情況下,時間卻少用了2分鐘,你能知道李老師來的時候用了多長時間嗎?解:設(shè)李老師來的時候用了x分鐘,列方程得.溫故知新
2024-11-06 17:16
【摘要】第五章分式分式方程第1課時分式方程的概念及列分式方程學(xué)習(xí)目標,掌握解分式方程的基本思路和解法.(難點)分式方程.(重點)導(dǎo)入新課情境引入甲、乙兩地相距1400km,乘高鐵列車從甲地到乙地比乘特快列車少用9h,已知高鐵列車的平均行駛速度是特快列車的.(1)你能找出
2025-06-15 12:05
【摘要】1/6習(xí)題精選選擇題:1.滿足方程2211???xx的x值是()A.1B.2C.0D.沒有2.已知aname???(e≠1),則a等于()A.enm??1B.emen??
2024-11-21 04:53
【摘要】習(xí)題精選選擇題:1.滿足方程2211???xx的x值是()[來源:Z,xx,]A.1B.2C.0D.沒有2.已知aname???(e≠1),則a等于()A.enm??1B.emen??1
2024-11-29 06:49
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級下冊)作者:萬中杰(江蘇省鹽城市毓龍路實驗學(xué)校) 分式方程(1)教學(xué)目標1.會用分式方程表示實際問題中的等量關(guān)系,體會分式方程的模型作用;2.理解分式方程的概念;3.能判斷出分式方程,會解可化為一元一次方程的分式方程.教學(xué)重點會解可化為一元一次方程的分式方程.教學(xué)難點會解可化為一元
2024-12-09 03:15
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級下冊)作者:萬中杰(江蘇省鹽城市毓龍路實驗學(xué)校) 分式方程(3)教學(xué)目標1.能將實際問題中的等量關(guān)系用分式方程表示,列出分式方程解決簡單的實際問題,并能根據(jù)實際問題的意義檢驗所得的結(jié)果是否合理.2.發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題的能力,滲透數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識.教學(xué)重點如何結(jié)合實際分
2024-12-07 21:43
【摘要】分式方程一.教學(xué)目標:1.知識目標:會分析題意找出相等關(guān)系,并能列出分式方程解決實際問題.2.能力目標:通過讓學(xué)生經(jīng)歷分析相等關(guān)系列方程的過程,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實際問題的能力,進一步體會化歸思想。:通過學(xué)習(xí),更加關(guān)注生活,增強用數(shù)學(xué)的意識,從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。二.教學(xué)重點﹑難點:1.重點:列分式方程解
2024-11-29 04:47
【摘要】解下列方程:解:方程兩邊同乘以(x+1),得3-x=4+x-2(x+1)3-x=2-x0·x=1∵任何有理數(shù)與0相乘,積都不可能是1,∴原方程無解2.解:方程兩邊同時乘以x(x+2)(x-2),得5(x+2)-4(x-2)=3x解這個方程得:x=9經(jīng)檢驗:x=9是原
2024-11-06 17:59
【摘要】分式方程應(yīng)用題分類解析一、營銷類應(yīng)用性問題例1某校辦工廠將總價值為2000元的甲種原料與總價值為4800元的乙種原料混合后,,,?解:元,元,混合后的總價值為(2000+4800)元,混合后的重量為斤,甲種原料的重量為,乙種原料的重量為,依題意,得:+=,解得,經(jīng)檢驗,是原方程的根,所以.二、工程類應(yīng)用性問題例2某工程由甲、乙兩隊合
2025-03-24 06:39