20xx秋九年級語文上冊第四單元第13課蘇州園林課件1鄂教版(完整版)
【正文】 ） “據(jù)說” 是留有余地的說法，很有分寸。 布置作業(yè) 小作文： 提示：先抓住學(xué)校的教學(xué)樓、宿舍樓、食堂的共同點，先概述，后分說。 （ 5） “極少” 則從數(shù)量上加以限制。 （ 5）蘇州園林與北京園林不同， 極少 使用彩繪。 倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。 高樹與低樹俯仰生姿 蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案 廊子是隔而不隔，界而未界 講究每一個角落的圖畫美 講究色彩的搭配 講究門、窗的圖案美 文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說明的只是一些方面。) (zh224。他原籍是江蘇蘇州，所以對蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究。n) (l242。 假山的堆疊，是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 小結(jié) : 可見，蘇州園林無論是整體，還是它的每一個局部，甚至每一個細(xì)部處處都注意到了圖畫美，作者反反復(fù)復(fù)用圖畫作比，目的在于始終強(qiáng)調(diào)蘇州園林總的特征。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？） “藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程
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