【正文】 做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么 我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對一 間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你的生命無可，我自然也比例外。主要有四個(gè)方面。在學(xué)校與社會這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價(jià)。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯 定會有成績。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識了一些同事，村委會給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知 識向?qū)嵺`方面 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。 } main() { Delay(5)。amp。 //小數(shù)第一位 if (fg) { sdate = 15。 //讀溫度寄存器（頭兩個(gè)值分別為溫度的低位和高位） tempL=ReadOneChar()。//測量到的溫度的整數(shù)部分 unsigned char pointnum。 dat=1。i0。 dat=1。 //用 X 的值來判斷初始化有沒有成功， 18B20 存在的話 X=0，否則 X=1 Delay(20)。 } /* ******************************************************************************** ** 函數(shù)名稱 ： Init_DS18B20(void) ** 函數(shù)功能 ： 初始化 ******************************************************************************** */ void Init_DS18B20(void) { unsigned char x=0。 if (disbuf[3]0) { P0 = LEDData[disbuf[3]]。 } } void Display_Result(uchar key) { P2 = 0xf7。 //溫度輸入口 sbit MOTOR = P1^5。 由于本人的知識有限，在本設(shè)計(jì)中不可避免存在一些不足之處，我會在后的學(xué)習(xí)生活中不斷加以完善。由于有這些特點(diǎn)，發(fā)光二極管在一些光電控制設(shè)備中用作光源，在許多電子設(shè)備中用作信號顯示器。 數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示接口 是單片機(jī)中應(yīng)用最為廣泛的一種顯示方式之一，動(dòng)態(tài)驅(qū)動(dòng)是將所有數(shù)碼管的 8個(gè)顯示筆劃 a,b,c,d,e,f,g,dp的同名端連在一起，另外為每個(gè)數(shù)碼管的公共極 COM 增加位選通控制電路，位選通由各自獨(dú)立的 I/O 線控制，當(dāng)單片機(jī)輸出字形碼時(shí)，所有數(shù)碼管都接收到相同的字形碼，但究竟是那個(gè)數(shù)碼管會顯示出字形，取決于單片機(jī)對位選通 COM 端電路的控制，所以我們只要將需要顯示的數(shù)碼管的選通控制打開，該位就顯示出字形，沒有選通的數(shù)碼管就不會亮。當(dāng)某一字段的陰極為高電平時(shí)，相應(yīng)字段就不亮。 表 5 ROM 操作命令 ROM操作命令 指令代碼 ROM操作命令 指令代碼 Read ROM(讀 ROM) [33H] Search ROM(搜索 ROM) [F0H] Match ROM(匹配 ROM) [55H] Alarm search(報(bào)警搜索） [ECH] Skip ROM(跳過 ROM) [CCH] （ 3） RAM 操作命令如表 6 所示。其作用就是使每一個(gè)溫度傳感器都不相同，這樣就可以實(shí)現(xiàn)一根總線上掛多個(gè) DS18B20 的目的。一線總線具有獨(dú)特而經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，用戶可輕松地組建傳感器網(wǎng)絡(luò)，為測試系統(tǒng)構(gòu)建引入 了全新的概念。只要 VCC 的上升時(shí)間不超過 1ms，振蕩器建立時(shí)間不超過 10ms，這個(gè)時(shí)間常數(shù)足以保證完成復(fù)位操作。 80C51 單片機(jī)的中斷系統(tǒng) 80C51 系列單片機(jī)的中斷系統(tǒng)有 5個(gè)中斷源， 2個(gè)優(yōu)先級，可以實(shí)現(xiàn)二級中斷服務(wù)嵌套。當(dāng) AT89C51RC 從外部程序存儲器執(zhí)行外部代碼時(shí)， PSEN 在每個(gè)機(jī)器周期被激活兩次，而訪問外部數(shù)據(jù)存儲器時(shí)， PSEN 將不被激活。對端口寫入 1 時(shí)， 通過內(nèi)部的上拉電阻把端口拉到高電位，這時(shí)可用作輸入口。 P2 的輸出 緩沖器可以驅(qū)動(dòng)（吸收或輸出電流方式） 4 個(gè) TTL 輸入。在 Flash ROM編程時(shí)， P0 端口接收指令字節(jié)；而在校驗(yàn)程序時(shí)，則輸出指令字節(jié)。 以上兩種方案，很容易看出，采用方案二，電路比較簡單，費(fèi)用較低，可靠性高，軟件設(shè)計(jì)也比較簡單，故采用方案二。目標(biāo)文件可由 LIB51 創(chuàng)建生成庫文件，也可以與庫文件一起經(jīng) L51連接定位生成絕對目標(biāo)文件 (． ABS)。假如運(yùn)用 C語言編程， Keil的使用十分方便，即使不使用 C語言而僅用匯編語言編程，其方便易用的集成環(huán)境、強(qiáng)大的軟件仿真調(diào)試工具也能發(fā)揮很大作用。 課題的主要工作 本課題的重點(diǎn)是應(yīng)用單片機(jī)和溫度傳感器，進(jìn)行溫度的轉(zhuǎn)換及測量。 3 通過對課題設(shè)計(jì)方案的分析 、選擇、比較、熟悉單片機(jī)用系統(tǒng)開發(fā)、研制的過程，軟硬件設(shè)計(jì)的方法、內(nèi)容及步驟。 單片機(jī)自 1976 年由 Intel公司推出 MCS48 開始，迄今已有三十多年了。整個(gè)系統(tǒng) 包含 兩部分，一是硬件部分，另一個(gè)是軟件部分。過去的溫度測量方法不僅耗時(shí)耗力，而且精度差，但單片機(jī)的出現(xiàn)使得溫度的采集和數(shù)據(jù)的處理得到了很好的解決。 DS18B20 能提供 12位溫度讀數(shù)，它無需任何外圍硬件即可方便地構(gòu)成溫度測量系統(tǒng)。但隨著國家資金的投入，以及項(xiàng)目的研究使我國的溫控逐步得到很好的發(fā)展。 2 開發(fā)工具 keil keil 的介紹 編程使用的軟件是 KEIL，編程使用 C語言。 Keil C51 單片機(jī)軟件開發(fā)系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu) C51 工具包的整體結(jié)構(gòu)， uVision 與 Ishell 分別是 C51 for Windows和 for Dos 的集成開發(fā)環(huán)境 (IDE)，可以完成編輯、編譯、連接、調(diào)試、仿真等整個(gè)開發(fā)流程。 測溫電路方案 方案一 由于本設(shè)計(jì)是測溫電路，可以使用熱敏電阻之類的器件，在將隨被測溫度變化的電壓 或電流采集過來， A/D轉(zhuǎn)換后，就可以用單片機(jī)進(jìn)行處理，在顯示電路上，就可以顯示出來，但這種設(shè)計(jì)需要用到 A/D 轉(zhuǎn)換電路，其中還涉及到電阻與溫度的對應(yīng)值的計(jì)算，比較麻煩。作為輸出端口，每個(gè)引腳能驅(qū)動(dòng) 8 個(gè) TTL負(fù)載，對端口 P0寫入“ 1”時(shí)，可以作為高阻抗輸入。 P1 口作輸入口使用時(shí)，因?yàn)橛袃?nèi)部上拉電阻，那些被外部拉低的引腳會輸出一個(gè)電流。 在對 Flash ROM 編程和程 序校驗(yàn)期間， P2 也接收高位地址和一些控制信號。 ALE/P （ 30 引腳）：地址鎖存控制信號（ ALE）是訪問外部程序存儲器時(shí)，鎖存低 8位地址的輸出脈沖。在 Flash 編程期間， EA 也接收 12 伏 VPP 電壓。該復(fù)位電路采用上電復(fù)位的方式，實(shí)現(xiàn)上電復(fù)位功能。按照理論上 AT89C51使用的是 12MHz 的晶振，但實(shí)測使用 。 VDD：可選電源腳，電源電壓范圍 3~。單總線上的所有處理均從初始化開始。數(shù)碼管按段數(shù)分為七段數(shù)碼管和八段數(shù)碼管，八段數(shù)碼管比七段數(shù)碼管多一個(gè)發(fā)光二極管單元（ 多一個(gè)小數(shù)點(diǎn)顯示）；按能顯示多少個(gè)“ 8”可分為 1位、 2位、 4位等等數(shù)碼管；按發(fā)光二極管單元連接方式分為共陽極數(shù)碼管和共陰極數(shù)碼管。 靜態(tài)驅(qū)動(dòng)也稱直流驅(qū)動(dòng)。 發(fā)光二極管的兩根引線中較長的一根為正極，應(yīng)接電源正極 。這樣可以在一秒之內(nèi)測量一次被測溫度，其程序流程如 52所示：開始 DS18B20 的初始化 啟動(dòng)溫度轉(zhuǎn)換 讀取溫度寄存器 跳過讀序列號的操作 跳過讀序列號的操作 DS18B20 的初始化 RET LOW低八位 HIGH高八位 圖 52 對 DS18B20 讀出溫度 處理程序流程圖 總結(jié) 本文重點(diǎn)介紹了單片機(jī)和數(shù)字傳感器 DS18B20 的原理和功能，并用 DS18B20 與STC89C52RC單片機(jī)、數(shù)碼管 、 發(fā)光二極管 組成數(shù)字溫度計(jì)。 最后，對畢業(yè)設(shè)計(jì)中，給于我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)，致以誠摯的謝意。 while(ms) { for(i=0。 POINT = 1。 } else { P0 = 0x00。 //延時(shí)（ 480us) DQ=1。i) //一個(gè)字節(jié)有 8位 { DQ=1。 } /* ******************************************************************************** ** 函數(shù)名稱 ： WriteOneChar(unsigned char dat) ** 函數(shù)功能 ： 寫一個(gè)字節(jié) ******************************************************************************** */ void WriteOneChar(unsigned char dat) { unsigned char i=0。0x01。 unsigned char tempL=0。 //轉(zhuǎn)換時(shí)間 Init_DS18B20()。 //讀取溫度為負(fù)時(shí) fg=0 } sdate = tempL/16+tempH*16。 MOTOR = 0。 disbuf[2] = sdate%10。 } } 仿真圖： 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題 13篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。 第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。 一、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不 覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了 ,在這個(gè)時(shí)候 ,我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥硐＃Ｔ谀抢锬艽笳谷_，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。這對我們這些實(shí)習(xí)生來說實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。 剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足，剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。 大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對口的工作。剛開始的時(shí)候，我畫線又慢又不準(zhǔn)，老是耽誤別人的進(jìn)度，后來經(jīng)過師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，