【摘要】16*昆明的雨一、積累運用A.避．邪(bì)鮮腴．(yú)籬．笆(lí)B.寡．婦(ɡuǎ)胎釉．(y?u)碟．子(dié)C.吆．喝(yāo)雞(zōnɡ)熾．紅
2025-06-18 01:54
【摘要】第四單元13背影◆走近作者朱自清（1898—1948），字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學者。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》，均收在《朱自清全集》里。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《春》《綠》等?！舯尘敖榻B1917年冬，朱自清的祖母去世，父親朱鴻鈞
2025-06-21 01:35
【摘要】15散文二篇一二三一、字音字形臼．齒(jiù)洗滌．(dí)不朽．(xiǔ)茸．毛(róng)蔓．延(màn)凋．謝(diāo)遏．制(è)瀕．
2025-06-19 12:36
2025-06-21 01:34
【摘要】15*散文二篇一、積累運用A.瀕．臨(bīn)幽．美(yōu)思量．(liánɡ)松懈．(xia)B.際．遇(jì)點綴．(zhuì)云霄．(xiāo)調(diào)．整(tiáo)C
【摘要】背影朱自清導入新課“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸?！边@是孟郊的《游子吟》。這是一首歌頌母愛的古詩。千百年來歌頌母親的作品層出不窮，而謳歌父親的作品卻少之又少。難道父親就不愛自己的子女嗎？當然不是，只是父愛可能比母愛更深沉，含蓄。今天，我們就來學習一篇表現(xiàn)父子深情的著名散文《背影》。作者簡介
2025-06-17 23:53
【摘要】第2課白楊禮贊學習目標。，體味其中蘊涵的情感，賞析關鍵語句。。上面四種植物都是我們常見的，他們各有風姿，有挺拔的松、青翠的竹、亭亭的荷、幽香的梅。外觀、性格各有不同，但他們都有著自身高貴的內(nèi)在品質。同學們，討論之后說說這些植物各象征什么品質？走進作者茅盾原名沈德鴻，字雁冰，1896年
2025-06-20 17:04
2025-06-20 17:01
【摘要】應有格物致知精神丁肇中丁肇中（1936－）美籍華裔物理學家。1936年1月27日出生于美國。三個月后隨父母回到中國。1956年到美國密執(zhí)安大學學習，1960年獲得科學碩士學位，1962年獲得（物理學）哲學博士學位。1963年以福特基金研究生的身分到瑞士日內(nèi)瓦歐州核研究中心從事原子彈的研究工作，1964年回到美國，
2025-06-26 22:35
2025-06-20 17:03
【摘要】《白楊禮贊》教案 一、教學目標 ?。ㄒ唬├斫獍讞顦涞南笳饕饬x?！ 。ǘ┰谡w感知的基礎上找出富有感情的語句，體味其中蘊涵的情感，賞析關鍵語句?！ 。ㄈW習象征的藝術手法以及排比和反問的修辭手法?！ 《?、課時安排 2課時 三、教學過程 第一課時 (一)創(chuàng)設情境，導入新課 ，讓學生對白楊樹有些感性認識?！ 。骸岸Y”，崇敬，題目的意思是懷著崇敬
2025-06-09 22:55
【摘要】第四單元回味少年時代14故鄉(xiāng)魯迅?人物形象（外貌、語言、動作、神態(tài)——生動形象）?故事情節(jié)（波瀾起伏，懸念迭起——引人入勝?環(huán)境描寫（自然環(huán)境、社會環(huán)境——渲染烘托）小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境閱讀小說應該從哪幾個方手？故事情節(jié)人物形象環(huán)境描寫
2025-06-21 05:24
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