八年級美術下冊第2課以形寫神課件2湘美版(完整版)
【正文】 整理，不事雕琢，形具神生，以形寫神，這使他的人物畫顯出了原色原味，顯出了鮮活的生活氣息。 中國畫 《童年》 作者 王盛烈 １、作品表現(xiàn)的背景：改革開放初期。 使學生感受到中國畫的美和中國文化的博大精深。 ?教學過程： 一、導人課題： 中國繪畫作品分類就題材而言，有風景畫、靜物畫、人物畫等等。現(xiàn)為陜西畫院創(chuàng)作研究室主任、一級美術師、陜西美術家協(xié)會常務理事，中國美術家協(xié)會會員。 第二，英國國家課程委員會要求，所有學校都要重視數(shù)學應用能力的培養(yǎng)。 做數(shù)學 的理論基礎是建構主義理論。日本新數(shù)學課程包括以下兩方面理念： 第一，提倡以學生為主體的數(shù)學學習活動。 ２、分析作品的形式。學習綱要提供了大量學生主體性活動的指導，如戶外運動、制作活動、調查活動、應用活動、綜合知識的活動、探究活動、提出新問題的活動等。英國數(shù)學課程就具有活動性的特點。 第三，對學生數(shù)學應用能力的要求，不但反映在課程標準中，亦體現(xiàn)在國家統(tǒng)考大綱中。 由此而持有的對數(shù)學課程的基本觀點包括： ?數(shù)學學習必須要讓學生學習最基本的數(shù)學知識結構； ?激發(fā)學生對數(shù)學本身的興趣是是提高學生
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