20xx年七年級語文上冊第五單元16貓第一課時課件新人教版(完整版)
【正文】 知識與技能： 、新詞，鍛煉查工具書及結合課文理解詞語的能力。 情境導入 貓是大家都很熟悉的一種小動物。 1958年 10月率中國文化代表團訪問阿聯(lián)酋，途中飛機失事不幸遇難。ng zǔ sǒng yǒng dīng zhǔ 字詞清單 課文解析 整體感知 自家 3次養(yǎng)貓，各有不同，請分析后填寫表格。 被我 打傷 致死 更難 過得 多。） C.“有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。 3.“ 我 ” 根據(jù)什么判定芙蓉鳥是這只貓咬死的？ “ 那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。 這是我的懺悔。 “遠方”的黃色小貓：來得可憐；活得可憐；去得可憐。這真是一只“可憐貓”，它來得可憐（在冬天的早晨它被人遺棄，無家可歸，幾乎為冬寒與饑餓所殺）、活得可憐（不好看，大家都不大喜歡它，它不活潑，不像別的小貓那樣喜歡頑游，對于它 不加注意，仍不活潑，仍不改它的憂郁性，不去捉鼠），去得更可憐（受了冤苦，遭我毒打而屈死），讓我們用一顆寬容的心，一起關愛生活中的“可憐貓” ! 課后作業(yè) ：我為什么會認為是養(yǎng)的第三只貓咬死了鳥？如果是以前第 2只貓咬了鳥，你認為作者
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