九年級語文上冊第1單元2我愛這土地課件新人教版(完整版)
【正文】 ”“ 激怒的風(fēng) ” 象征風(fēng)起云涌的不屈不撓的抗戰(zhàn)斗爭。 這兩句詩一問一答，直抒胸臆，以 “ 我的眼里常含淚水 ”的情狀，托出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心，形象地表達(dá)了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。 寫法探究 抒情方式巧妙 詩人以“假如我是一只鳥”虛擬。 總 結(jié) 第一節(jié)：鳥兒生死 眷戀土地 我愛這土地 第二節(jié)： “ 我 ” 對土地深沉的愛 比喻 、 對比 、 象征 、 直抒胸臆 結(jié)構(gòu)圖示 假如我是一只鳥 我也要?dú)g快的歌唱 這個(gè)養(yǎng)育中華兒女的家園 這個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的土地 這個(gè)被太陽照亮的前程 和那東方雄雞崛起的時(shí)代 …… —— 然后，我的青春開始褪色 為什么我仍面帶微笑，心含希望 因?yàn)槲覍@土地愛的深沉 …… 拓展延伸 仿寫 。詩人將鳥優(yōu)美動人的音色同詩人的歌唱聯(lián)結(jié)起來。這種寓情于形象的描寫，不僅有助于感情的抒發(fā)，也增強(qiáng)了詩歌的形象感，避免空吟無有依。 “ 這被暴風(fēng)雨所打擊的土地 ” 象征祖國大地遭受苦難，山河破碎，國土淪喪。 ①營造氛圍，塑造背景或環(huán)境，奠定情感基調(diào)。nɡ xiōnɡ ɡuā 檢查預(yù)習(xí) 課文朗讀 假如 /我 /是
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