淺談團(tuán)隊(duì)文化在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中的重要意義與發(fā)展策略2(完整版)
【正文】 時(shí)間，而且團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造性不能得到發(fā)揮。不僅能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而且能推動(dòng)社會(huì)的和諧建設(shè)。如果沒(méi)有制度的規(guī)范和約束，每個(gè)部門或每個(gè)人我行我素，自以為是，部門之間或員工之間的工作就不能得到有效的溝通和交流，那么，工作質(zhì)量必將得不到保證。目標(biāo)即方向，方向決定未來(lái)。日本企業(yè)一向注重加強(qiáng)員工的集體主義觀念，并善用終身雇傭制和功序列制等制度把全體員工融入到企業(yè)中來(lái)，把企業(yè)營(yíng)造成員工自己的家。它是一種強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生追求目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的勇氣和信心。因此，21世紀(jì)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，根本的是文化的競(jìng)爭(zhēng)。正如馬斯洛所言：“對(duì)杰出團(tuán)隊(duì)的觀察研究表明，它們最顯著的特征是具有共同愿景與目的。從另一個(gè)角度的思考，任何一個(gè)組織要將價(jià)值分享真正落實(shí)在日常的工作上，就必須遵行目標(biāo)管理的結(jié)構(gòu)，有效設(shè)定目標(biāo)體系、建立團(tuán)隊(duì)共識(shí)。具體的就是員工的技能、素質(zhì)、規(guī)范和觀念。目前我國(guó)多數(shù)團(tuán)隊(duì)，都存在著這樣或那樣的弊端，我們應(yīng)針對(duì)各種弊端，進(jìn)行規(guī)避，不斷提高組織員工之間的協(xié)作精神，開(kāi)闊事業(yè)，調(diào)整思維方式和工作模式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題以營(yíng)造和諧的蓬勃發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。江西財(cái)經(jīng)大學(xué)20 ～ 20 學(xué)年第 學(xué)期期末考試論文題目 淺談團(tuán)隊(duì)文化在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中的重要意義與發(fā)展策略課程編碼 選課班 課程名稱 任課教師 學(xué) 號(hào) 姓 名 學(xué) 院 專 業(yè) 考試時(shí)間 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)20 ～20 第 學(xué)期課程論文考試評(píng)分表課程名稱及代碼： 提交時(shí)間：學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)成績(jī)學(xué) 院任課教師題 目
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