【摘要】教案人教版七年級語文上冊第30課《寓言四則》學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽： 30寓言四則 老師寄語：禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。--老子 學(xué)習(xí)目的：1、用本人的話復(fù)述原文和概括寓意。 2、翻譯《智子疑鄰》...
2025-01-25 00:58
【摘要】穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！薄秴问洗呵铩?呂不韋)穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居
2025-06-12 12:13
【摘要】穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦?，曰：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！薄秴问洗呵铩?呂不韋)穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居
2025-06-12 03:38
【摘要】教案人教版七年級語文30寓言四則導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目的】 1、積累詞語。理解“饒頭、智、亦云、亡、吊、何遽、居、將、十九”等詞語的意義和用法。 2、理解寓言的特點和《伊索寓言》。 3、分角色朗讀，...
2025-01-25 22:05
【摘要】部編版七年級上冊語文第22課《寓言四則》課文原文及教案 課文 《赫耳墨斯和雕像者》 赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢...
2024-12-07 02:08
【摘要】朗讀課文，復(fù)述課文地點：?被盜原因：?作案條件：?“宋”?“富”?“天雨”?“墻壞”宋有富人，天雨墻壞不筑，必將有盜暮而果大亡其財，其家甚智其子下雨盜賊丟失認(rèn)為……聰明樣的態(tài)度？
2025-06-07 13:07
【摘要】《赫耳墨斯和雕像者》1、明確寓言的文學(xué)常識。教學(xué)目標(biāo)2、了解伊索、《伊索寓言》和古代希臘的神靈。3、梳理文章的故事情節(jié)4、賞讀文章，感悟做人的道理。一、文學(xué)常識伊索與《伊索寓言》1、相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，奴隸，善于講動物故事。2、現(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅
2025-06-20 18:01
【摘要】30．寓言四則【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，積累文言詞語。2．分析故事情節(jié)。3．用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。4．學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。【學(xué)習(xí)重、難點】1．分析故事情節(jié)。2．多角度概括寓意?！绢A(yù)習(xí)提綱】1．寓言是以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。篇幅大多簡短，主人公可以是人，可以是擬人化的
2025-06-09 23:10
【摘要】教案人教版七年級語文《寓言四則》導(dǎo)學(xué)案1 《寓言四則》導(dǎo)學(xué)案1 學(xué)習(xí)目的： 1.熟悉文章內(nèi)容，整體感知蚊子、獅子和蜘蛛的形象 2.深化理解寓言寓意，培養(yǎng)想象才能。 3.認(rèn)識喜愛虛榮，妄自尊大...
2025-01-25 00:57
【摘要】24寓言四則考點1分析形象1．《赫耳墨斯和雕像者》中墨斯三次問話，神態(tài)、語氣一樣嗎？表現(xiàn)出他怎樣的形象？第一問是探詢；第二問時“笑”寫出他滿意又得意的心態(tài)；第三問時他已經(jīng)有把握勝過所有的神，顯得很狂妄。表現(xiàn)出赫耳墨斯妄自尊大，沒有自知之明。2．品析蚊子挑戰(zhàn)獅子的動作描寫，分析蚊子的形象。“吹著喇叭”—
2024-11-28 03:22
【摘要】教案人教版七年級上冊語文第30課《寓言四則》學(xué)案（學(xué)生版） 內(nèi)容預(yù)覽： 人教版語文七年級（上冊） （我的課堂我做主，我的學(xué)習(xí)我主動，我的人生我努力?。? 30、寓言四則 《赫爾墨斯和雕像者》 ...
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