提高課堂效率的策略與方法(完整版)
【正文】 應(yīng)比其他方法都好。因此，面對新的挑戰(zhàn)、新變化，保證和進一步提高課堂效率就顯得尤為重要。興趣的培養(yǎng)在于知識魅力的提升和語言藝術(shù)的正確誘導(dǎo)。課前要求學(xué)生預(yù)習，課堂上教師要安排一定的時間讓學(xué)生靜心地閱讀教材，這不僅有利于學(xué)生對新知識的理解與解題方法、規(guī)律的掌握，更有利于培養(yǎng)學(xué)生獲得新知識的能力；保證學(xué)生思考的機會。在教學(xué)過程中，教師的有聲言語和無聲言語中都蘊含著關(guān)心、理解、賞識和期待，都可能成為學(xué)生前進的動力。4．改變教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)方法。精心編選。做到學(xué)習一題而知道一類，舉一反三，觸類旁通。企圖讓學(xué)生完全避免錯誤是不可能的，也是沒有必要的，因為正是這些“錯誤”促使學(xué)生認知水平和能力的不斷深入和發(fā)展。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了?？记安恍枰獰艄庀碌陌疽箍鄳?zhàn)，也不需要題海中的無邊漫游，既培養(yǎng)了學(xué)生自我糾錯、自我管理的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習習慣和正確的學(xué)習方法。用一些事情，總會看清一些人。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。課后輔導(dǎo)與課后作業(yè)的批改和講評互相關(guān)聯(lián)：除了在課內(nèi)獲得有關(guān)信息或者學(xué)生提出要求外，課后輔導(dǎo)的內(nèi)容更廣泛，不一定圍繞作業(yè)問題；作業(yè)講評要經(jīng)常進行并且面向全體學(xué)生，防止變相增加課時，每天應(yīng)要求學(xué)生讀課本，筆記等半小時左右，每天課前應(yīng)抽空檢查。做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，從而減少習題量。（1）要求學(xué)生建立錯題本。為了保證作業(yè)的有效性，及時的反饋也是非常必要的。認真批改。通過以上六個環(huán)節(jié)的學(xué)習，既能使學(xué)生體驗到成功的快樂，也能更好地減輕學(xué)生過分的作業(yè)負擔，使每一個學(xué)生在每堂課都能有收獲。教師良好的愿望，只有通過恰當?shù)难哉Z表達才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需求，并由此促進師生關(guān)系的和諧。認知過程是個體探
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