后備干部領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展指導(dǎo)手冊(完整版)
【正文】 技能名稱15263748對該崗位要求 素質(zhì) 的定義序素質(zhì)名稱典型行為或事務(wù)處理案例12345678 目標(biāo)崗位能力差距分析填報(bào)說明： 本表由現(xiàn)任職經(jīng)理填寫，根據(jù)該崗位職位說明書及公司戰(zhàn)略對該崗位的要求，填報(bào)本崗位所要求的能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，最終形成該崗位的能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。 末頁由人力資源部提供信息項(xiàng)，由人力資源部工作人員填寫。素質(zhì)，在這里定義為特定的組織文化和崗位下產(chǎn)生的區(qū)別于一系列卓越表現(xiàn)和一般表現(xiàn)的行為總和，如主動(dòng)性、上進(jìn)心、盡職盡責(zé)、思考及解決問題能力、協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通及影響能力等。職責(zé)確認(rèn) 被指導(dǎo)人簽名/日期 指導(dǎo)人簽名/日期 人力資源部部長簽名/日期 *******公司人力資源部年 月 目標(biāo)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)填報(bào)說明： 本表由現(xiàn)任職經(jīng)理填寫，根據(jù)該崗位職位說明書及公司戰(zhàn)略對該崗位的要求，填報(bào)本崗位所要求的能力，形成崗位能力標(biāo)準(zhǔn)。職責(zé)：指導(dǎo)人職責(zé)n 負(fù)責(zé)本崗位所需知識、技能和素質(zhì)的梳理，形成崗位能力標(biāo)準(zhǔn)。2） 個(gè)性化的知識、技能差距培訓(xùn)階段對于后備學(xué)員結(jié)合自身能力，參照目標(biāo)崗位梳理處的個(gè)性化知識與技能差距，將通過外出培訓(xùn)、單獨(dú)輔導(dǎo)、自學(xué)等方式滿足需求。三、工作流程選定指導(dǎo)人根據(jù)《后備干部選拔和培養(yǎng)辦法》，后備人員的指導(dǎo)人原則上為其所在部門經(jīng)理，如后備人員的目標(biāo)崗位為非本部門，則指導(dǎo)人為目標(biāo)崗位的經(jīng)理。后備干部領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展指導(dǎo)手冊人力資源部年 月 日引言在當(dāng)今越來越激烈的市場競爭中，發(fā)現(xiàn)最優(yōu)秀的人才變得愈加困難，而要保留他們也更具挑戰(zhàn)性。定義能力標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)人結(jié)合自身和崗位情況，從崗位所需知識、技能、素質(zhì)三個(gè)方面定義本崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，由人力資源部審核確認(rèn)。3） 個(gè)性化的素質(zhì)差距培養(yǎng)階段對于后備學(xué)員結(jié)合自身能力，參照目標(biāo)崗位梳理處的個(gè)性化素質(zhì)差距，將由指導(dǎo)人安排，通過（ 部門內(nèi)部 ）崗位輪換、參與特殊項(xiàng)目運(yùn)作、參與更多（挑戰(zhàn)性）工作、擴(kuò)大工作職責(zé)、參與處理（ 重要 ）事務(wù)等方式滿足需求4） 行動(dòng)學(xué)習(xí)階段在此階段，各后備學(xué)員按所在系統(tǒng)組建行動(dòng)學(xué)習(xí)小組，根據(jù)系統(tǒng)總監(jiān)提出的業(yè)務(wù)瓶頸問題（創(chuàng)新項(xiàng)目、公司發(fā)展建議），策劃解決方案并落地實(shí)施。n 審核被指導(dǎo)人確認(rèn)的能力差距并提供意見。 知識，是能力形成的基礎(chǔ)，如基礎(chǔ)管理理論、人力資源管理，TS16949質(zhì)量管理體系。崗位 部
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