【摘要】第二章生物圈是所有生物的家第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響?hù)~(yú)生活在水里野兔生活在陸地上討論:1、將魚(yú)和野兔生活環(huán)境互換一下結(jié)果如何?2、桔子樹(shù)為什么不可生在東北?影響生物生活的環(huán)境因素?非生物因素:?陽(yáng)光、溫度、空氣、水等?生物因素:?影響生物生活的其他生物想一
2025-06-17 17:04
2025-06-17 07:19
【摘要】羅田縣北豐中學(xué)余良清觀察并分析:下列圖片哪些是生物,哪些是非生物請(qǐng)說(shuō)出理由?思考:什么是生物?如何區(qū)分生物和非生物?(根據(jù)生物的特征來(lái)進(jìn)行判斷)?思考:生物具有哪些基本特征呢?一、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)水+無(wú)機(jī)鹽+二氧化碳光合作用有機(jī)物(原料)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)二、
2024-11-24 12:16
【摘要】問(wèn)題引入:大家都有吃魚(yú)的經(jīng)歷。如果吃魚(yú)時(shí)不小心被魚(yú)刺(魚(yú)骨)卡住了,怎么辦??脊椎骨?脊柱脊椎骨脊柱魚(yú)類(lèi)兩棲動(dòng)物爬行動(dòng)物鳥(niǎo)類(lèi)哺乳動(dòng)物常見(jiàn)的脊椎動(dòng)物腔腸動(dòng)物軟體動(dòng)物目前已知的動(dòng)物約150萬(wàn)種脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物體內(nèi)有脊
2025-06-18 03:30
【摘要】運(yùn)動(dòng)員完成這些動(dòng)作,需要身體哪些結(jié)構(gòu)參與?請(qǐng)觀看動(dòng)畫(huà):思考:一組動(dòng)作的完成或運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由哪幾部分組成?一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)(哺乳動(dòng)物)肌肉骨關(guān)節(jié)活動(dòng)一:對(duì)照家兔的骨骼圖,說(shuō)說(shuō)自己四肢的骨骼。骨的連接(三種):●不活動(dòng)的連接●半活動(dòng)的連
2025-06-13 15:14
【摘要】第1單元探索生命的奧秘第一章周?chē)纳锸澜缱灾鲗W(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題重難探究解決問(wèn)題第1單元探索生命的奧秘第一節(jié)我們周?chē)纳锏谝还?jié)我們周?chē)纳飳W(xué)習(xí)目標(biāo)。。(重點(diǎn))“海石花”是熱帶海洋中生長(zhǎng)的珊瑚蟲(chóng)分泌物結(jié)成的外殼,外形像樹(shù)枝,通常稱(chēng)為珊瑚。珊瑚是生物嗎?
2025-06-13 00:13
2025-06-13 00:17
【摘要】1第一節(jié)人類(lèi)的起源與發(fā)展開(kāi)學(xué)啦!寒假生活交流?大家把自己在假期遇到的高興的、有意義的事情講給大家聽(tīng)。?今年過(guò)年有一句話(huà)很流行,那就是“時(shí)間去哪兒了?”。?同學(xué)們,你的寒假一個(gè)月的時(shí)間干什么?能否告訴老師?光上網(wǎng)玩游戲會(huì)怎樣呢?看到這幅圖片,大家有什么想要說(shuō)的?我從哪里來(lái)?人類(lèi)從哪里來(lái)?人類(lèi)的起源和發(fā)
2025-06-21 01:19
【摘要】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第一節(jié)藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。西湖春色歸,春水綠于染。衣藻水綿(多細(xì)胞)(單細(xì)胞)葉綠體葉綠體一、藻類(lèi)植物淡水藻類(lèi)海洋藻類(lèi):?jiǎn)渭?xì)胞:
2025-06-19 19:39
2025-06-19 15:34
【摘要】第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練仔細(xì)閱讀教材12、13、16、17思考下列問(wèn)題:???生態(tài)因素可分為哪幾類(lèi)???環(huán)境不僅是指生物的生存空間,還包括存在于它周?chē)母鞣N影響因素。生物圈思考:,為何要研究環(huán)境?什么是環(huán)境?
2025-06-13 08:37
2025-06-13 08:34