【摘要】第一節(jié)練習使用顯微鏡導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練這是17世紀英國科學家羅伯特·虎克發(fā)明的顯微鏡。它有一根內(nèi)裝透鏡的簡易皮管，安放在一個可調(diào)整的架子上。用灌滿水的玻璃球把光聚焦到物體上。它能夠把物體放大140倍。最早的顯微鏡12顯微鏡的結構示意圖
2025-06-12 20:42
2025-06-12 12:39
【摘要】種子的萌發(fā)第二課時復習?種子萌發(fā)的環(huán)境條件有哪些？?是不是環(huán)境條件適宜了，種子一定能萌發(fā)呢？二、種子萌發(fā)需要的自身條件①20~25℃②20~25℃③20~25℃濕潤的吸水紙粒大飽滿的種子被蟲子咬過的種子煮熟的種子思考：哪個裝置的種子可以萌發(fā)？
2025-06-17 16:58
2025-06-17 07:26
【摘要】菜豆種子玉米種子復習雙子葉植物單子葉植物遇碘變藍色被子植物的一生學習新課１．提出問題：種子萌發(fā)需要什么條件呢？１．問題：種子萌發(fā)需要什么條件呢？在春天播種，冷時蓋上塑料薄膜種子萌發(fā)需要適宜的溫度。種子萌發(fā)需要水分種子萌發(fā)需要充足的空氣2、作出假設：
2025-06-17 16:50
【摘要】回顧七年級上冊學習的主要內(nèi)容?在上冊中我們學過了三個單元的知識：第一單元學習了生物與生物圈主要介紹了認識生物與了解生物圈的知識。第二單元學習了生物體的結構層次，介紹了細胞是生命活動的基本單位和細胞怎樣構成生命體。第三單元學習了生物圈中的綠色植物主要介紹了四種類型的綠色植物、被子植物的一生（種子的萌發(fā)、生長、開花和結果）、綠色植物與生物圈的關系—
2025-06-21 05:41
【摘要】第二章生物圈是所有生物的家第二節(jié)環(huán)境對生物的影響魚生活在水里野兔生活在陸地上討論：1、將魚和野兔生活環(huán)境互換一下結果如何？2、桔子樹為什么不可生在東北？影響生物生活的環(huán)境因素?非生物因素：?陽光、溫度、空氣、水等?生物因素：?影響生物生活的其他生物想一
2025-06-17 17:04
2025-06-17 07:19
【摘要】羅田縣北豐中學余良清觀察并分析：下列圖片哪些是生物，哪些是非生物請說出理由？思考：什么是生物？如何區(qū)分生物和非生物？（根據(jù)生物的特征來進行判斷）？思考：生物具有哪些基本特征呢？一、生物的生活需要營養(yǎng)水+無機鹽+二氧化碳光合作用有機物（原料）營養(yǎng)物質(zhì)二、
2024-11-24 12:16
【摘要】問題引入：大家都有吃魚的經(jīng)歷。如果吃魚時不小心被魚刺（魚骨）卡住了，怎么辦？?脊椎骨?脊柱脊椎骨脊柱魚類兩棲動物爬行動物鳥類哺乳動物常見的脊椎動物腔腸動物軟體動物目前已知的動物約150萬種脊椎動物無脊椎動物體內(nèi)有脊
2025-06-18 03:30
【摘要】運動員完成這些動作，需要身體哪些結構參與？請觀看動畫：思考：一組動作的完成或運動系統(tǒng)由哪幾部分組成？一、運動系統(tǒng)的組成運動系統(tǒng)（哺乳動物）肌肉骨關節(jié)活動一：對照家兔的骨骼圖，說說自己四肢的骨骼。骨的連接（三種）:●不活動的連接●半活動的連
2025-06-13 15:14
【摘要】第1單元探索生命的奧秘第一章周圍的生物世界自主學習發(fā)現(xiàn)問題重難探究解決問題第1單元探索生命的奧秘第一節(jié)我們周圍的生物第一節(jié)我們周圍的生物學習目標。。(重點)“海石花”是熱帶海洋中生長的珊瑚蟲分泌物結成的外殼，外形像樹枝，通常稱為珊瑚。珊瑚是生物嗎？
2025-06-13 00:13
2025-06-13 00:17
【摘要】1第一節(jié)人類的起源與發(fā)展開學啦！寒假生活交流?大家把自己在假期遇到的高興的、有意義的事情講給大家聽。?今年過年有一句話很流行，那就是“時間去哪兒了？”。?同學們，你的寒假一個月的時間干什么？能否告訴老師？光上網(wǎng)玩游戲會怎樣呢？看到這幅圖片，大家有什么想要說的？我從哪里來？人類從哪里來？人類的起源和發(fā)
2025-06-21 01:19
【摘要】導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。西湖春色歸，春水綠于染。衣藻水綿（多細胞）（單細胞）葉綠體葉綠體一、藻類植物淡水藻類海洋藻類：單細胞：
2025-06-19 19:39
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